谈谈高三化学总复习

一、概念清晰 注重基础 近几年的理综化学部分特别注重化学基础知识的考查，因此同学们在进行化学复习时要注意明确把握概念的内涵，除了要注意主干知识外，还要注意知识的联系归纳小结，如。     

高三化学复习的建议

目前，高考第一轮复习已经接近尾声，以按知识板块形式推进的第二轮复习即将开始，综合练习和模拟考试也接踵而至。这是考前复习必经的关键性阶段。它是经过章节复习的量的积累，到实现质的飞跃的阶段，对于检查复习效果、训练能力、总结考场经验和提高成绩，都非常重要。下面，本文就这一阶段理科综合中化学科目的复习提出几点建议，仅供大家参考。     

高三数学最后阶段的复习建议

随着高考的日益临近,高三复习备考已进入了最后的阶段．面对数学学科内容多,时间紧的特点,如何在有限的时间内提高复习效率,一直是我们关注的问题．过去总有不少同学在最后的复习阶段,专攻难度较大的综合题,其结果往往容易使自信心受挫,效果反而不佳．我们认为最后阶段的复习同学们应采取“以退为进”的复习策略,回归基础、回归课本、回归原始．按这一指导思想,     

高三化学复习的几点建议

采用光沉积-液相化学法调节电子流向,构建了直接Z型TiO₂/Ag/Ag₃PO_{(4 )}(TAAPO)光催化材料.通过扫描电子显微镜(SEM)、透射电子显微镜(TEM)、X射线衍射仪(XRD)、X射线光电子能谱(XPS)、紫外-可见漫反射光谱仪以及光致发光(PL)光谱仪等手段对其进行表征,并对其在可见光照射下催化降解环丙沙星(CIP)的性能进行了研究.结果表明,当水体pH为3.0,催化剂分散浓度为0.3 g/L,CIP的初始浓度为15 mg/L时,光催化降解体系能够取得最佳的去除效果.在该组条件下,光照120 min CIP的降解率约为99%,并且在经历4个循环后仍然保持了良好的降解效果.在光催化降解CIP的过程中,主要反应活性物种为超氧自由基(·O₂     

从高考试卷谈高三化学复习

我省高考改革实行"3+理科综合"模式已有两年.从化学科的角度对2001年和2002年理科综合能力测试试卷进行了分析,有如下一些体会:     

理科综合能力测试与高三化学总复习

“理科综合能力测试”卷(以下简“理综”卷)同时考查理、化、生三个学科，面对这种综合考试的形式，化学学科如何顺应新一轮高考制度的改革，有的放矢地搞好要还科的复习，又为跨学科的综合奠定基础?下面结合我校两年来高三化学总复习的做法及个人的一些看法谈谈体会。     

从高考试卷谈高三化学复习

我省高考改革实行“3+理科综合”模式已有两年。从化学科的角度对2001年和2002年理科综合能力测试试卷进行了分析,有如下一些体会: ⒈物理、化学和生物的赋分基本保持稳定,三科分值接近4∶4∶2这个比例,每套试卷中化学内容约占120分,物理内容约占120分,生物内容约占60分。 ⒉客观题分值降低,主观题分值增加。第Ⅰ卷由2001年的144分降至2002年的120分,且每小题的分值也由7分降为6分。第Ⅱ卷分值由156分上升为180分,其中化学占66分。 ⒊与过去“3+2”化学试卷相比较,难度逐年降低,题量也在减少,区分度,难度值都控制得较好。 ⒋跨学科的综合题…     

高三历史最后阶段复习教学建议

高三历史复习工作即将进入尾声，在最后阶段如何更加有效地指导学生进行系统整理，提高复习效益，这是每一位高三历史教师所必须要面临和思考的问题，如果复习教师指导得法，学生复习训练认真到位，审题准确，解题规范，就一定能取得较好的复习效果和满意的成绩，现将本人的一些认识和思考归纳总结如下，以供参考。     

高三物理后阶段复习备考建议

距高考时间越来越短，复习已经进入最后冲刺阶段，考生通过第一轮基础复习和综合专题复习，对整个高中物理体系的认识已逐渐明朗起来了。然而，还有相当多的考生感到近来进步甚微，尽管每天大量地做题目、听讲评，还是效果不佳，弄得身心疲惫不堪。对此，笔者根据自己的认识和以往的经验提出以下几点建议：     

对高三化学后阶段复习的思考

为适应全面推进素质教育的新形势，在总结北京、上海两市自行组织高考命题经验的基础上，作为高考改革的一部分，教育部今年将进一步扩大部分省市组织高考命题的范围。今年增加单独组织本省市高考试题命制工作的有天津、辽宁、江苏、浙江、福建、湖北、湖南、广东、重庆9个省市。我省将单独命题全     

高三化学复习的几点建议

目前,高考命题由“知识立意”向“能力立意”转变,“在考查学科能力的同时,注意考查跨学科的综合能力”。笔者从7个方面谈谈在化学学科的复习教学中,如何适应高考科目设置及高考命题立意的改革,全面提高教学质量及学生学科能力。     

浅谈高三阶段化学复习策略

化学的复习过程,零碎而复杂,艰辛而刺激.为学生,为教育工作者,切实可行的办法,才是好方法.     

突出三性——高三历史最后阶段复习之我见

古人云 :临渊羡鱼 ,不如退而结网。高考成绩之“鱼”将在六月之末浮出水面 ,获鱼之丰歉关键在于平时的“网”结得如何 ,高三复习的最后时期则是“结网”工作的收宫阶段。到底如何充分利用收宫阶段结牢网 ,是仁者见仁、智者见智 ,但万涓细水终究汇流成河归于海 ,就是收获丰硕之鱼。在最后阶段的复习过程中 ,除做好学生的学习方法完善、督促及时完成复习任务等学的方面工作外 ,教师教的方面应突出三性。　　第一 ,突出系统性历史学科博大精深 ,历史知识浩瀚如海 ,如何使历史内容强化于学生心胸 ,必须突出课本知识的系统性 ,即加强学生宏观地把…