名人爱树趣事

■楚霸王巧阻伐桂■楚霸王项羽自幼爱树木。相传一次他见一老人持斧要砍桂树，忙问缘由。老人说：“我家院子四四方方像个‘口’字，这棵树长在院中，就成了‘困’字，很是不吉利。”项羽灵机一动说：“照你这么说，院中倒树留人，岂不又成了‘囚’字?如此更不吉利。”老人觉得     

楚霸王与桂树

楚霸王项羽自幼爱树.相传有一次,他在一个村庄里看到一个老人持斧要砍桂树.项羽忙问缘由.老人说:"我家院子四四方方像‘口’字.这棵树长在院中,就成了‘困’字,不是很不吉利吗?"项羽听后,灵机一动,回答说:"照你这么说,院中倒树留人,便成‘囚’字,如此更不吉利."老人觉得项羽言之有理,于是放弃了砍树的念头.     

楚霸王与桂树

楚霸王项羽自幼爱树。相传有一次,他在一个村庄里看到一个老人持斧要砍桂树。项羽忙问缘由。老人说：“我家院子四四方方像‘口’字。这棵树长在院中,就成了‘困’字,     

名人与植树

春暖花开 ,正是植树造林的大好时节。我国植树造林的传统源源流长 ,这与历代不少名人雅士的提倡是分不开的。黄帝与“轩辕柏” :在陕西省黄陵县的轩辕庙门旁 ,有一株迄今约４０００余年的柏树 ,下围１０多米 ,７人合抱有余。传说为远古时期轩辕黄帝亲手所植 ,被称为“轩辕柏” ,俗称“黄帝手植柏。”项羽与桂树 :楚霸王项羽自幼爱树。相传 ,有一次他看到一个老人持斧要砍桂树 ,项羽忙问缘由 ,老人说 :“我家院子四四方方像‘口’字 ,这棵树长在院中 ,就成‘困’字 ,不吉利。”项羽听后 ,灵机一动说 :“照你这样说 ,院中倒树留人 ,便成‘囚’…     

项羽救桂

楚霸王项羽,少年时就喜欢花草树木,谁要任意毁苗伐树,他总要千方百计劝阻。一天他见邻居拿着斧子,要砍掉院中一棵苍老挺拔、枝繁叶茂的大树,他连忙走过去问:老大伯,这棵桂树长得多么好,为什么要砍掉它呢?满头白发的邻居老汉叹了一声说:我家庭院四四方方,这桂树立在中间,正好象个“困”字,恐不吉利……,项羽听了,感到可笑,便接着老汉的话茬说:照老伯这样解释,院中无树留人,就象囚犯的“囚”字,那不更不吉利吗?简单几句话,说得那位有迷信思想的老汉无话可答,终于放下了手中的斧头。(项羽救桂)一直传为佳话。(洪慧敏选)     

故事二则

楚霸王护树楚霸王项羽从小就很喜欢树木,谁随意砍伐树木他都设法进行劝阻。一次,他看到邻居要砍掉院中的一棵大树,便不解地问道:“这棵大树长得挺好的,为什么要砍掉它?”邻居回答说:“这院     

楚霸王与桂树

正楚霸王项羽自幼爱树。相传有一次,他在一个村庄里看到一个老人持斧要砍桂树。项羽忙问     

如何对青少年学生进行礼仪教育

有这样一则故事：一位年轻人，从洛阳到杭州，中途迷失了方向，便向一位老人问路：“老头，到杭州怎么走?还有多少里?”老人回答：“走中间那条路，里程约七八千丈。”年轻人非常奇怪。不解地问：“老头儿,这里人为什么路程讲‘丈’而不讲‘里’?”老人回答：“我们这地方一向讲礼(里)，来了一个不讲礼(里)的人后，就再也不讲(礼)里了。”问路人听后,无言以对，十分羞愧。     

为“驴”正名

你道是“为马开户口--打一字”，我说是 “一‘驴’字”，你道是“马到芦边草不生，--亦 打一字”，我说“还是一‘驴’字”。主客二人，一 道一说之间，可谓闲人有清福，“驴”字有雅趣。 然而生活中怕不是这样的。夫妻相骂，一 方说另一方不听忠言相劝，则往往说：“你耳朵 塞了驴毛了?”忘本就说成：“把好心当成驴肝     

蚂蚁写字

我有个习惯,无论看到什么新奇有趣的事,总爱动手做一做,学一学。有一期杂志上登了一个故事:“楚汉相争,项羽大败,逃到江边,看到蚂蚁排成了四个字:‘楚霸王死。’他大吃一惊,认为他已命中注定要死,便在江边自杀了。”我觉得很奇怪,心想:他真的注定要死吗?我带着这个问号看了下去,最后才恍然大悟。原来,这是韩信的计谋。韩信用蜂蜜在地上写了“楚霸王死”四个字。蚂蚁来吃蜂蜜,就聚在这四个字上面,“帮助”韩信取得了最后的胜利。我觉得十分有趣,便想找机会试一试。几天后,妈妈告诉我,舅妈星期日要来我们家做客。这可是我做实验的好机会。星期…     

释迦牟尼和孔夫子的玩笑

有一天,释迦牟尼和孔夫子坐在一起论道。在休息的时候,佛祖写了一个“射”字要孔子辨认。孔子回答说:“这是射箭的‘射’字。”佛祖摇着头说:“错了,错了!身子仅有寸长,此矮人的‘矮’字;而‘矮’字,才是射箭的本字。你看:‘矢’者,箭也;‘委’者,放也——将箭放出去,不是‘射’字吗?”孔夫子听了,若有所悟,沉思片刻之后,写成一个“重”字,问:“大师可认得这个字?”佛祖答:“此乃轻重的‘轻’字,有何难哉!”孔子摇头晃脑地说:“非也,非也!此字乃‘千里’二字组成,乃是出门的‘出’字,意为出行千里也;而出字是两座山重叠在一起,自然就‘重’…     

“象”和“像”一样吗?

一天,山羊老师把小熊叫到办公室,指着句子“西瓜像蜜一样甜”对它说:“这里的‘象’字你写错了,应该写成‘像’字。”“为什么?这两个字有什么不同?”小熊摸摸脑袋,满脸不解地问。山羊老师说:“这两个字的读音相同,都念‘xiànɡ’,可是不一样的地方多着呢。你再看看,哪儿不一样?”小熊仔细一瞧说:“字形不一样,‘像’字多了一个单人旁。”山羊老师说:“对!可是最重要的是使用方法不一样。我教你一首儿歌吧:‘像’和‘像’,都念‘xiànɡ’,使用方法不一样。形态样子要写‘象’,景象、气象和印象;相似比喻要写‘像’,眉毛弯弯像月亮。”小熊…     

教室就是出错的地方

先来讲个教学故事。一位优秀小学教师上公开课时说：“古人就是聪明，他们掌握了造字的规律，凡是和树有关的卓，都有一个‘木’字。”讲到这里，一位男生高高地举起了手，要求发言，但老师就是不给他机会，而这位学生的手也一直举着。众目睽睽之下，那位优秀教师终于招架不住，她几乎是愤怒地说：“XX同学，你有什么话就说吧。”那个男生站起来说：“老师，你说错了，有个字和树有关就没有‘木’字。”     

“才”字变魔术

“才”字是文字学校出名的机灵鬼。一天。他说要给大家表演一个小魔术：“同学们,我能让句子中的时间表示长的变短,短的变长。”话一说完,“才”字四周便围了一大群人,大家都不相信“才”字的话。矮个子“一天”走向前说：“‘才’老弟。你能把我变长一点儿吗？”     

“想”后面标点符号的用法

我们班有个较认真的学生，他在《假如我会克隆》的作文中写道：“我想：‘假如我会克隆，我一定要克隆出许许多多的人体器官，让器官有病的人都换上好的器官。”’我在批改作文时，将“我想”后面的冒号改为逗号，并去掉引号。没想到，作文本发回去后，这个学生找到我说：“老师，课文里‘想’字后面就是用冒号、引号的。”我说：“你说的情况确实存在，但是，你是否发现课文里有在‘想’后面用逗号的，有在‘想’字后面用句号的，也有在‘想’字后面用冒号的？”他不解地问我：“那‘想’字后面到底该用什么标点符号呢？”我对他说：“这不能一概而论，要看具体的语境。”     

少年妙答意趣多

“困”与“囚” 《古今谭概》中讲了一个故事：徐孺子,11岁,因为思想敏捷,说话流利,大人们都喜欢带他玩。有一次,郭林宗带着小徐回家,郭家小院子里有一株树,郭林宗故意指着这株树说：“我打算把这株树砍了!”小徐说：“为什么？”郭林宗说：“屋子像个‘口’字,屋里有株树,     

爷爷的热照

这天中午,我在爷爷家吃饭。吃完饭,我从爷爷的写字台里翻出了一个绿色的小本子。我跑到客厅说：“爷爷,爷爷,我找到了你的热照!”大家一听,都很好奇,都跑过来看。爸爸说：“咱来看看,爷爷还有热照？”我觉得爷爷好像脸红了。我笑着大声说：“是自行车热照!”妈妈拿过绿色的小本子一看,笑了：“不是热照,是执照!孩子,‘热’比‘执’多了四点水啊。”哈哈,大家都笑了,我也笑了。这次,是我脸红了,以后读字一定要认清楚了再读啊。     

名人造字

有一些汉字的来由，与古今一些名人有关，说来饶有情趣。 秦始皇改字秦始皇以前，“秦”写“栗”。秦始皇认为这个字“二王坐一登（木）”，很不吉利，就改为“秦”字，因它“春”与“秋”各占一半：象征秦王朝永固。然而，后人对“秦”字提出不少非议：“‘春’而无曰、‘秋’而无火，亦不吉利。”其实，秦王朝寿命很短，不在于改一字，而在于仁义不施，民心尽失。     

《孔乙己》中“排”字含义辨析

通过行动描写刻画人物性格,是鲁迅先生塑造人物的重要方法,也是我们教学鲁迅作品应注意的重点之一。鲁迅先生的小说《孔乙己》中有这样一句话：“他不回答,对柜里说,‘温两碗酒,要一碟茴香豆。’便排出九文大钱。”其中的“排”字,便是一个重要的动词。但对“排”字的含义,长期以来人们存在着不小误解。     

为什么说“于”字是个纯粹的介词

我在《说‘于’》一文里提出：“‘于’字在古代汉语里是个纯粹的介词，它只起一种单纯的介接和组合作用。”王力先生在他主编的《古代汉语》里是说：“古代汉语的‘于’字，比现代汉语的‘在’、‘到’