乡村教师的音乐情结

我是一名乡村语文教师,业余时间酷爱音乐,我的小屋里摆满了古今中外的歌曲书本,还有二胡,吉他,手风琴,葫芦丝,电子琴等各种乐器。平日,上课批改作业挺累的,工作之余,我就随口哼唱几曲放松心情,或拿起一把二胡,轻拢慢捻,半闭双眼,拉上一曲阿炳的《二泉映月》或刘天华     

我是这样进行《赛马》欣赏教学的

我是这样进行《赛马》欣赏教学的通河县第一小学薛玉莲音乐欣赏是一项审美活动，搞好欣赏教学，提高学生的欣赏能力，是小学音乐教学中的一个重要方面。我在教二胡欣赏曲《赛马》时，做了如下的尝试。《赛马》是一首我国著名作曲家黄海怀同志创作于六十年代的二胡独奏曲。...     

我与二胡的不解之缘

"好一朵美丽的茉莉花,好一朵美丽的茉莉花……"一曲婉转动听的《茉莉花》从小窗飘出。是谁在弹奏?哦,原来是多才多艺的我在拉二胡。说起二胡,我和它可是结下了一段不解之缘!是它把我带入了音乐的殿堂,在阴暗的角落,为我打开了一扇心灵的天窗。刚开始拉二胡时,我的手型总是固定不好,手心里也直冒汗,左手一个劲     

浅析阿炳二胡作品的曲名及标意性

阿炳（1893－1950），原名华彦钧，民间音乐家，江苏无锡人。自幼随其父华清和道士学习音乐，十三岁时已会琵琶、二胡、笛子等多种乐器，十八岁时被公认为技艺杰出的人才。由于长期受道教音乐和民间音乐的熏陶，加上高超的音乐天赋，因而能够把一生的遭遇、痛苦、希望、欢乐寄于音乐之中，并成为他坚强生存的忠实伴侣。阿炳1950年12月病故，他自己曾说能演奏270多首乐曲，现传世之作只有琵琶曲《大浪淘沙》、《昭君出塞》、《龙船》和二胡曲《二泉映月》、《寒春风曲》以及《听松》三首。在这三首二胡作品中，由于《寒春风曲》的部分曲调及…     

生命若弦

从前听阿炳的《二泉映月》,总是会想,拉出这么优美婉转音乐的,将是一把怎样精美的二胡呢?直到看到阿炳留下的那副家当,才知道原来现实跟想象竟然那么大相径庭。阿炳生前用过的那把二胡,琴弦竟然是断了之后接上的,     

今天，我将遗憾扔了……

欣赏着一曲欢快的二胡曲《赛马》，我信心十足地投入了艺术教学活动中。一来我本身学习过二胡，又亲自拉过《赛马》曲；二来本人对这首二胡曲格外喜欢，让孩子们听懂、喜欢这首曲子真是“小菜一碟”。     

生命若弦

从前听阿炳的《二泉映月》,总是会想,拉出这么优美婉转音乐的,将是～把怎样精美的二胡呢？直到看到阿炳留下的那副家当,才知道原来现实跟想象竟然那么大相径庭。阿炳生前用过的那把二胡,琴弦竟然是断了之后接上的,而且不是接了一处,是打了很多结。     

一把小提琴的前生今世

每天黄昏的时候，我都会带着小提琴去湖畔的公园散步，然后在夕阳中拉一曲《圣母颂》，或者在迷蒙的暮霭里奏响《冥想曲》，我喜欢在那悠扬婉转的旋律中编织自己美丽的梦想。小提琴让我忘掉世俗的烦恼，把我带入一种田园诗般纯净恬淡的生活中去。     

小提琴的力量

每天黄昏的时候，我都会带着小提琴去湖畔的公园散步，然后在夕阳中拉一曲《圣母颂》，或者在迷蒙的暮霭里奏响《冥想曲》，我喜欢在那悠扬婉转的旋律中编织自己美丽的梦想，小提琴让我忘掉世俗的烦恼，把我带入一种田园诗般纯净恬淡的生活中去。     

我与二胡

一我参加了学校的民乐团,从此便与二胡结下了不解之缘。第一次见到二胡时,我真不敢相信,就靠这两根细细的弦,一把马尾做的弓子,一个蟒皮做的茶杯形状琴筒,能驾驭千变万化的音符吗?但在老师手指如雨珠般的跳跃下,一串串或空山鸟语或珠落玉盘的声音魔术般地飘出来,组成一首首或激昂高亢或婉转悠扬的美妙乐曲。从此我迷上了二胡。最初单调枯燥的练习对我和爸爸妈妈来说简直是一种折磨,有好多次我都恨不得将耳朵塞住以赶走噪音。不过,老师的鼓励赞扬以及我对二胡的向往让我坚持了下来,慢慢地我也能像模像样地拉出一些曲调,感受二胡的旋律之美。在《春节序曲》、《金蛇狂舞》里,我     

音乐小知识

【标题音乐】Programmusic（英）“无标题音乐”（亦称“绝对音乐”Absolutemusic）的对称。指标有概括乐曲中心内容题目的一种器乐曲。常取材于文学、戏剧、历史、童话、民间传说或现实生活。我国标题音乐有悠久的历史，在古典和民间乐曲中，绝大部分都是标题音乐，如古琴曲《平沙落雁》、琵琶曲《十面埋伏》、筝曲《闺中怨》、民间乐曲《将军令》、吹打乐《百鸟朝凤》等。现代作品也大都是标题音乐，如二胡独奏曲《二泉映月》、小提琴独奏曲《阳光照耀着塔什库尔干》、大提琴组曲《板仓怀念》、管弦乐组曲《海霞组曲》等。西欧的标题音乐…     

二胡

印象中，二胡该是走街串巷的瞎子艺人，在云遮月的晚上，沿着胡同吆喝着院内人听曲，最终却仍是独自架起那把命根子般的二胡，回荡在勾栏瓦舍之间，年复年年。     

二泉映月

每次倾听《二泉映月》就会有一片苍凉的月光洒落在我的身上,恍惚中,一个清瘦的男子一身蓝布长衫从青砖街的深处缓缓而来。一把二胡在隔世的月光里拉过来拉过去。一条条大街小巷都跟在那把二胡后面低诉着对光明的憧憬和苦恋。     

提高教师素质 优化音乐课堂教学设计

2000年7月在四川成都全国中小学音乐创新教育课堂教学观摩研讨会上，有幸观摩了四川省广汉中学王昌平老师执教的《我的家乡日喀则》一课。课一开始，王老师用高亢、嘹亮、悠远的声音唱着《青藏高原》，跳着优美的藏族舞蹈来到了学生们中间……，那迷人的歌声，那独具民族特色的舞蹈顿时把同学们带进了浓郁的藏族文化氛围之中。     

培养学生的音乐想象力

小学音乐教材中为孩子们安排了丰富多彩的音乐欣赏内容,有悦耳动听的歌曲,有优美抒情的童话,有民间广为流传的器乐曲,还有驰名中外的钢琴曲、管弦乐曲等等。怎样上好音乐欣赏课呢?我认为最重要的一点就是要在训练学生音乐耳朵,传授音乐知识的同时,启发学生进行形象思维,培养学生的音乐想象力。如教材中的《赛马》,是一支热烈奔放的二胡独奏欣赏曲。为了激发孩子们在这节音乐欣赏课     

爱的絮语

<正>染叶为黄,瓜果飘香时,秋便来到季节的舞台中间了。当恩为点滴,情满心间时,爱便在我那幼小的心中了。一从小,父亲和我之间就有一层朋友般的情谊。小时候,他爱拉着我的小手,去看各种各样新奇的事物。他循循善诱,使那些对我来说太过陌生的东西都变得有魔力,吸引着我。傍晚时分,夕阳披着橙红色的外衣,耀眼地映在天边。我们总喜欢搬一张小板凳,坐在枫叶飘红的庭院中小憩。每当这时,父亲便操起手中的二胡,以一个音乐爱好者的身份,为我轻轻拉奏一曲《良宵》。那是甜蜜的茶余饭后,那是我们     

《小青蛙》教学设计

年级:三年级课时:一课时教学目标:(一)情感目标:1.激发学生热爱生活、观察生活和表现生活的积极性,在创作节奏表现音乐内容的过程中,体会创作的成功和欢乐。2.激发学生热爱小青蛙,保护益虫的思想。(二)技能目标:1.通过让学生用语言描绘出《小青蛙》的故事,培养学生的想像力和语言表达能力。2.引导学生进行节奏创编,培养学生创新意识的胆识,让学生逐步养成多向可变思维的习惯。(三)知识目标:引导学生了解二胡齐奏曲《小青蛙》所描绘的音乐形象。教学内容:1.编创音乐故事《小青蛙》。2.欣赏二胡齐奏曲《小青蛙》。教具准备:多媒体课件(图片、…     

听名曲读文本讲故事绘连环画——《二泉映月》教学设计

《二泉映月》这篇课文浓缩了民间音乐家阿炳历尽艰辛的一生,描述了《二泉映月》这首二胡名曲的创作过程,用富含感染力的文句再现了这一名曲的丰富内涵,表现了民间艺人热爱音乐、热爱家乡、热爱生活、追求理想、不向命运低头、勇于抗争的顽强精神。《二泉映月》这酋不朽的二胡名曲创作的过程是课文的重点,它是阿炳苦难一生的生活积淀和崇高精神境界的追求。     

基于《二泉映月》作品论阿炳的二胡技术

《二泉映月》这首曲子始终流露的是一位饱尝人间辛酸和痛苦的盲艺人的情感。阿炳通过他的这曲《二泉映月》向我们展示了二胡独特的民间演奏技巧与风格,以及无与伦比的深邃意境,显示了中国二胡艺术的独特魅力。本文将根据《二泉映月》对阿炳、二胡进行讲述,结合《二泉映月》来用心聆听并揣摩阿炳与其二胡的独特而精湛技术。     

《二泉映月》的主题及其演奏技巧

《二泉映月》的主题及其演奏技巧李子贤在我国现代音乐史上，华彦钧（阿炳）的二胡独奏曲《二泉映月》颇负盛名并被改编成多种音乐形式，深受广大听众的喜爱。它那优美的旋律，舒缓的节奏，婉转缠绵的乐思，深深地牵动着我们的心，人们为其创造的空灵缥缈、高远迷幻的意境...