推进有效教育,创建高效快乐的化学课堂

随着教育改革的不断深入,＂减轻学生过重的课业负担,全面提高学生的综合素质＂的呼声越来越高,有效课堂、快乐课堂、高效课堂等新型的课堂模式应运而生。我校围绕推进有效教育教学,于2010年自主创建了＂高效有序的教学准备,高效快乐的教学实施,     

基于任务型教学的大学英语高效课堂的构建

高效课堂是指在有效课堂教学基础之上,完成教学任务以及达成教学目标的效率比较高、效果较好的课堂。结合工作实践和大学英语课堂教学中的一些问题,提出和实施"课堂任务型教学+学生小组合作学习"的研究性教学模式,并且探讨了实施中的策略。     

生物教学中的“点滴”——高中生物高效课堂

正高效课堂的重要性对于作为教师的自己早已知道,也是自己一直追求的目标.多少年来一直为自己的课堂效率不高而苦恼,在自己的教学中也不断地探索什么样的课堂才是高效课堂,以及如何做到让自己的课堂变得高效.下面我就从什么是一节高效课堂,以及怎能样做到课堂教学的高效性谈一谈自己的点滴体会:1.快乐是前提学生是学习的主体,兴趣是高效课堂的前提,学生有兴趣学习,才可能提高学习效率.试想一堂让学生索然寡味的课堂,     

浅谈高效课堂背景下的高中生物教学

正高效课堂是指教学效率或者教学效果有相当高的目标达成的课堂.高效课堂能够在更短的时间投入,更少的精力和物力投入下取得更好的教学效果.在高效课堂实施的过程中,教师应该高效率的完成教学任务和教学目标,在取得良好教学效果的同时,促进教育教学的进一步发展和社会效益的进一步提高.本文就高效课堂背景下的高中生物教学进行了探讨,希望对构建高中生物高效课堂提供一定的参考.1.激发学生学习的动机激发学生学习的动机是高效课堂构建的前提条件.和传统的授课模式相比,高效课堂在培养学生的主体精神和参与意识上更加注重.因此激发学生学习的动机,让学生逐渐建立参与     

关于语文高效课堂教学的几点认识与探索

新课程改革后的语文课堂教学发生了可喜的变化,然而教学中的"高耗低效"现象依然存在,严重制约了语文教学的"提档升级".凸显语文新课程教学理念,实施有效教学,高效课堂要求教师把学习的主动权交给学生,把课堂作为学生自主创新性学习的主阵地,充分尊重学生身心发展的特点与规律以及学生的认知规律和教育规律,使学生生动活泼地学习,积极主动地发展自己的思维品质,真正实现语文课堂教学的高效.     

教师实现高效语文教学的必需条件

高效课堂,顾名思义是指教育教学效率或效果能够有相当高的目标达成的课堂,具体而言是指在有效课堂的基础上,完成教学任务和达成教学目标的效率较高、效果较好并且取得教育教学的较高影响力和社会效益的课堂。高效课堂是有效课堂的最高境界,高效课堂基于高效教学。随着新课程改革的不断推进,大多数语文教师的教育理念、教学方法以及评价的方式都发生了较大的变化,所以,教师要实现高效语文教学,需要具备以下条件:人格魅力是先决条件,关爱学生是核心条件,坚持以严治学是基本条件,加强阅读和反思是重要条件。     

探析如何创建高效化学课堂教学

新课标要求,高中学化学教学更加重视学生的全面发展。创建高效学化学教学课堂显得尤为重要。教师需要转变理念、设计新型的高效课堂。文章对高中化学教学存在的问题、创建高效课堂的必要性进行分析,结合具体教学实践,提出了相应的教学策略。     

初中化学高效课堂教学方法探讨

在传统教学中,课堂教学效率低下一直是教学中的一大问题,低效率的课堂会导致学生产生抵触情绪,最终老师不能实现教学目标,因此,在新的教育形势下要求构建高效课堂,这对于学生的学习有很大帮助。初中化学的高效课堂教学的目标是学生能够获取更多的知识,课堂合作能够有效进行,如何实现初中化学高效课堂的教学一直是当前教育者所要研究的问题,探索高效的课堂教学方法有利于老师实现课堂教学目标,以及学生获取更多知识。本文介绍了初中化学高效课堂教学的标准,提出了三种构建高效课堂的方法。     

小学数学高效课堂微创新导入的实践分析

高效的课堂教学质量与教师在教学各环节的努力是成正比的,为了提高数学教学的效率以及课堂质量,教师需要打造有趣且创新的课堂教学环节,激发学生的学习兴趣以及学习热情,从而真正提高课堂的教学效率,实现高效课堂。在教学过程中,高效的导入非常重要,教师可以借助互联网将教学资源进行整合与创新,从而进一步创新导入的方法,实现高效的数学教学课堂。而在教学过程中高效的导入方法较多,有图形拟人化导入、网络搜索导入、实践活动导入与诗歌导入。通过导入各种内容使得教学课堂更加丰富多彩,达到激发学生自身能动性以及学习兴趣的目的,从而使得数学课堂的教学质量能够更加高效。阐述了小学数学高效课堂微创新导入的实践分析。     

创新初中历史新课程教学设计,提高课堂教学效率

虽然新课标要求历史课程要实现高效课堂的目标,但是在实际的历史教学过程中,仍然存在历史课堂效率不高、学生接受程度比较低的问题。初中历史高效课堂的建立至关重要。本文结合自身的教学经验,提出了创新初中历史新课程教学设计、提高初中历史高效课堂的合理化措施。     

谈初中数学课堂小检测的设计与操作

高效课堂教学已成为当前教学的主旋律,对于教师是否实施了高效课堂教学以及学生是否高效地掌握了知识,需要通过课堂检测来检验.在初中数学教学中设计各种小检测,能有效检验学生是否高效地掌握课堂所学知识,为教师更好地实施高效教学提供理论依据.     

对高效课堂的思考和认识

正高效课堂,是高效型课堂的简称,是指教育教学效率非常高或者教学效果能达成高目标的课堂。具体来说,是指在基本课堂的基础上,能完成教学任务,效率较高地达成教学目标,并且取得教育教学较高影响力和社会效益的课堂。高效率的政治课堂,是"自主、合作、快乐、高效"的课堂教学,学生乐学,老师乐教,师生互动,共同受益。     

初中英语高效课堂的构建策略探究

新课改下构建高效课堂成为教育教学的核心。要构建高效课堂,就要发挥学生的主体作用,构建生本课堂,引导学生展开主动的探究,变学生的被动接受为主动构建。本文结合教学实践,从激发学生学习兴趣,实施任务驱动教学以及开展丰富课外活动这三个方面来论述高效课堂的构建。     

浅谈高中生物高效课堂的构建

<正>高效课堂又称高效型课堂或高效性课堂,即指教育教学效率或效果相当高.高效课堂基于高效教学,表现为最大化的效率和最优化的效益.一、构建高中生物学高效课堂的意义高效课堂能够促进学生养成良好的学习习惯.学生的学习方式主要有被动接受和主动探究两种形式.被动接受式的学习能够让学生以较短的时间接受较多的知识;而探究式的学习能够让学生自己去发现、去解决问题,充分发挥学生的主观能动性,发展学生的潜能,还有助于培养学生的动手实践能     

打造小学数学高效课堂的几点策略

新课程实施的目的是减轻学生负担,提高教学质量,推进素质教育。达到这一目的的关键是提升课堂效率,构建高效课堂。实施高效课堂教学是教学永恒的主题,也是教师永远的追求。什么是高效课堂呢?高效课堂应是在了解学生的实际发展水平和特点的基础上,合理地确定教学内容的重点;高效课堂应以尽量少的时间,采取最优化的手段,实现教师高效地教和学生高效地学的教学状态;高     

武汉首个高效课堂标准出炉

武汉市首个中小学高效课堂评价标准出台,该标准将引导教师提高课堂效率,减轻学生负担。高效课堂就是教学效率高、效果好的课堂,其特点是学生负担轻,教学质量高。武汉《中小学高效课堂评价标准及说明》由该市教科院组织编写,涵盖从小学到高中的38个科目。引人关注的是,学生具有质疑精神,成为武汉市高     

优化教学设计打造高效课堂

高效课堂,是指教育教学效率或效果能够有相当高的目标达成的课堂。具体而言,指在有效课堂的基础上,完成教学任务和达成教学目标的效率较高,效果较好,并且取得教育教学的较高影响力和社会效益的课堂。高效课堂的构建,将促进学生的全面发展,为学生的终身发展奠定基础。在全面推进素质教育,倡导内涵发展的今天,高效课堂已经成为教学的必然选择,下面笔者结合自己的实践经验,谈谈自己对高效课堂的一点体会。     

漫谈激活语文高效课堂的方法

<正>高效课堂,是指教育教学效率或效果有相当高的目标达成的课堂,具体而言是指在有效课堂的基础上、完成教学任务和达成教学目标的效率较高、效果较好并且取得教育教学的较高影响力和社会效益的课堂。高效课堂是有效课堂的最高境界,高效课堂基于高效教学。为了实践"自主、合作、探究"的现代学习方式,为了全面贯彻"高效课堂"的方针,我在激发学生内驱力,培养学生合作力,提高学生展示力等方面多下功夫.笔者结合实际教学情况,谈谈在这些方面的一些做法。     

小学语文高效课堂的构建策略

《义务教育语文课程标准》注重人文性和工具性的统一,把贯彻以学生为主体的教学思想、构建小学语文高效课堂作为促进学生素质教育的重要举措。小学语文教师要把握新课程改革的精髓,探索和采取恰当的课堂教学策略创设学生参与率高、教学效率高、学生思维度高的"三高"课堂形态,在高效课堂的构建中落实和完成学科教学目标。     

论高中数学高效课堂的实施策略

在传统的教学模式下,大量做题已经使学生产生了厌倦心理,尤其是数学教学。所以,在新课改环境下的数学教学应该更加高效、更具特色。"高效"一直是个教学热门话题,也是每一个教育工作者的奋斗目标。那么,怎样使数学教学达到高效呢?众所周知,课堂是学生获取知识的重要途径,让课堂变得高效,学生的学习目标会更快更好地达到,教师也可以更有效地完成自己的教学任务。为此,本文主要探究高了中数学课堂怎样高效化。