英语文化知识对小学英语学习的影响

英语不仅仅是一种简单的语言工具,而且是人们进行思想表达的载体,并体现了一定的文化内涵。如果不了解英语文化知识,就很难真正达到英语学习的目的。因此,在英语学习的过程中。尤其是对于刚开始接触英语的小学生来说,英语文化知识的学习是十分有必要的。本文将结合英语语言和文化的关系,进一步分析英语文化知识对小学英语学习的影响。     

如何将西方文化融入英语词汇教学

语言是文化的载体,而英语语言尤其受希腊文化和希伯莱文化的影响。因此在英语教学过程中,尤其是在词汇教学过程中,要把词汇所承载的文化内涵挖掘出来并传输给学生,教会学生如何从文化的角度来学习并掌握英语词汇,从而激发学生对英语学习的兴趣,提高英语学习效率。     

浅析初中英语教学中文化意识的培养

语言是一种文化现象,更是文化的重要载体,学习语言的过程也是学习文化的过程。语言学习与文化学习是分不开的,在初中英语教学中,加强文化意识渗透,培养学生文化意识,有利于促进学生英语能力提高。在初中英语教学中,教师不仅要关注学生语言技巧的培养,更要系统传播文化知识,促进英语学习立体化。     

小学英语教材文化教学知识研究

正在我国课程改革中明确指出要强化英语教学,而在小学英语教学过程中,应当从文化的角度开展教学。语言学习的过程,也可以说是学习文化的一个过程,文化对语言学习具有极为重大的作用与价值。学习英语者应当具备一定水平的文化素养。而作为英语知识学习的一个最初阶段,小学英语教学更应当注重文化教学,以便有效提升英语学习的有效性与实用性。     

浅析文化知识的积累对英语语言学习的影响

语言是一种特殊的社会文化现象,学习语言与了解语言所反映的文化是分不开的。在英语语言学习的过程中,尤其是对于英语专业生来说,了解英语国家的社会文化、生活习惯,积累相应的背景文化知识,能够激发学生学习英语的兴趣,提高他们的文化感悟力和交际能力,也是正确理解、把握和运用英语的关键所在,从而真正达到英语学习的目的。     

试论大学英语教学中的英美文化渗入

伴随着时代的不断发展和世界经济一体化进程的加快,人们越来越重视英语教学,然而在英语的学习过程中,不能够忽视语言本身与其背后的文化之间的关系。语言是文化的一种载体,它能够将文化进行体现和传承。因此在英语教学的过程中,要对英语这种语言背后所代表的文化加以渗透,这样做不仅能够加强英语语言学习过程中的趣味性,还能够增强学生对跨文化知识的理解和交际能力的提高,有助于提高学生学习英语的积极性,在文化的学习过程中不断对英语加深理解和应用,使英语知识能够得到更好的掌握。     

英语学习中母语文化的负迁移

英语学习的过程,不仅仅是语言学习,更是文化学习。英汉文化差异使学习者在学习英语过程中受母语文化的影响产生母语文化负迁移现象,给语言学习和跨文化交际带来障碍。该文从中西文化词汇、语用、价值观念及思维方式等方面予以比较、分析,试图从文化负迁移的角度来探析母语文化负迁移现象,并提出一些建议以便在英语学习中减少母语文化的负迁移,提高第二语言习得水平和跨文化交际能力。     

在情境中轻松学英语

学习英语的目的是了解英语国家的文化,开阔国际的视野,更好地完善与发展自我。在中等职业英语教学中,学生应具有今后在生活和工作中运用英语的能力。如何让我们轻松快乐地学英语,在学习过程中去体验英语文化,增强英语学习的兴趣变得至关重要。     

浅谈文化背景知识在英语学习中的作用

语言和文化是互相融合密不可分的.学习英语的过程同时也是学习文化的过程.由于二者闻的紧密联系,那么要学好英语就必须关注英美国家的文化背景知识.在具体事例的基础上,本文阐述了英语学习中背景知识的重要性.     

新课改背景下英语教学的文化意识培养问题刍议

在高职英语教学中,新课程已经将文化意识纳入教学目标中,作为一个全新的教学内容,应该将其纳入课程的标准。文化意识作为英语语言学习的一个重要组成部分,就要以基础英语教育为出发点,逐渐认识到文化意识在英语学习和交际中的重要性。因此,在英语学习的过程中,对英语文化知识的学习是十分有必要的。     

高中英语教学基础与培养英语文化意识的结合研究

高中英语学习是比较枯燥的过程,为提高学生英语学习效率和学习质量,培养学生英语文化意识是很有必要的。根据英语文化可以让学生了解西方文化,了解英语文化思维,进而应用于英语学习中。对此,教师要了解高中英语教学中培养学生文化意识的现实困境,从提高教师技能、展示文化内涵、创设情景等方面入手,以期提高英语课堂效率。     

高校英语文化教学途径研究

经济全球化发展使英语作为国际通用语言得到了高度重视。大学时期是学生学习英语文化的重要时期,在高校进行英语文化教学,有助于学生了解英语文化内涵。通过分析高校英语文化教学的教师管理、教学过程管理、教学方法管理,为高校英语文化教学培养学生学习兴趣、提高教师教学效率提供借鉴。     

浅谈英语姓名

在学习英语的过程当中不可避免地要接触到英语人名,同汉语姓名一样,英语姓名有其历史渊源,是英语国家历史文化的产物,本文将初步较直观地介绍英语姓名的来源、构成、寓意及分析其蕴含的文化内涵。希望有助于英语学习者更好了解英语文化进而促进英语学习。     

关于英语学习中的中西方文化差异

文化是一个社会群体中各个成员的信仰、观念、风俗、行为、社会习惯等的总和。语言是文化的载体，有着丰富的文化内涵，它们不可分割，相互影响，相互依存。学习英语的过程，也是了解和掌握英语文化背景知识的过程。对文化背景知识的掌握程度直接影响到一个人的英语使用能力，是能否得体地运用语言的前提。因此，在学习英语语言知识的同时，也要注意同步地学习与英语有关的文化。反过来说，我们从学习英语语言也可以看出使用该语言的社会文化。汉英语言丰富多采，中西文化更是博大精深，通过对比了解中西文化的差异，的确对语言学习起着非常重要的作用。以下是本人在学习英语过程中对中西文化差异的一些简单见解：     

通过文化导入培养高职学生英语学习的兴趣

一、文化背景对高职学生英语学习的重要性文化通过语言来表达、传播,而语言本身也包含着丰富的文化信息,同时又在表达、传播的过程中受到文化的制约与规范。学习一种语言的过程,也是对这种语言所承载文化的适应过程,如果高职学生在学习英语的过程中,了解相应的文化背景,在思维层面上就会依托该语言的文化根基来学习英语,在应用语言的过程中也会有大幅度的提升。相反,如果不了解文化间的差异,就会出现交流障碍、误解或尴尬等场面。如在汉语和英语中,"蝙蝠(bat)"的概念意义完全相同,但从文化角度,特别是褒贬程度上看是不同的。在欧洲的民间传说中,蝙     

“撩开”英语文化的面纱--浅谈小学英语教学中文化负迁移的反思与策略

文化负迁移的产生与中西文化内涵差异、思维方式、价值观和世界观等因素有关。在英语学习过程中,我们应该重视英语背后的文化知识,反思文化负迁移对英语学习的影响,寻找消减文化负迁移对英语学习影响的策略,使英语真正成为跨文化交流的工具。     

在阅读中欣赏英语语言之美

随着国家对于英语语言文化学习的重视程度不断提升,在英语语言学习过程中,阅读是必不可少的一种英语知识掌握方式。展现英语阅读语言之美,可以让学生提升学习英语的兴趣程度,提高学生的英语学习水平。     

高中英语教材中的文化因素

语言与文化的关系就像鱼跟水,两者互相依附着,语言是文化的载体,文化靠语言流传下去。语言与文化之间有着千丝万缕的联系,一种语言体现了一种文化,学习一种语言就是在学习一种文化。中国历史悠久,有着上下五千年的历史,文化博大精深,汉语正是这一文化的载体,学习汉语的过程也是学习中国文化的过程。同理,中国人想要了解西方的文化,有效的途径之一就是学习西方的语言,通过语言了解文化。而英语作为使用最普遍的一种语言,通过学习英语就能更好地了解西方的文化,同时,通过对英语国家文化的学习,也能帮助我们更好地掌握英语这一门语言。因此,高中的英语教学,不单是语言的教学,也是一种文化的教学,教学中处处有文化,时时有文化。在进行高中英语教学的过程中,教师应该好好利用教材中渗透的文化,有意识地给学生灌输西方的文化知识,帮助学生对英语这一语言有进一步的了解。     

文化教育在英语教学中的应用

语言与文化有着密不可分的关系,语言承载着文化,是文化的一个重要组成部分,同时也受到文化的深刻影响,反映了某种文化的独特之处。学习语言的过程也是学习和了解对象国家文化背景的过程。鉴于文化教育在语言中的重要性,本文从六个方面讲述了如何更好地在英语教学中融入文化教育,以期学生在学习英语的同时能够了解英语文化,真正地实现跨文化交际。     

高中英语教学如何提升文化感染力

英语作为一门语言,其背后有独特的文化背景与文化魅力。在高中英语教学过程中,学生难以对英语产生兴趣,往往是因为对英语背后所蕴含的文化差异不甚理解,无法真正做到理解一门语言背后的文化背景,而仅仅是学习语言知识,其学习过程必定是枯燥无味的,且其学习结果往往难以收获理想成效。本文就在高中英语教学中渗透英语背景文化知识进行简单分析。