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缪亚根 《新课程导学(上)》2013,(24)
多媒体教学已经成为现代教育发展的时代趋势,多媒体信息技术在高中英语教学中的应用日益普遍.本文在对多媒体信息技术的应用价值进行概述的基础上,重点分析了多媒体信息技术在高中英语教学中的实际应用. 相似文献
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随着教育信息化的发展,信息技术与学科教学的深度融合已成为教师面临的主要课题,高中英语教学与信息技术结合有其独特的必要性,新技术与高中英语教学结合,能够有效促进课程资源的开发和应用,有效提高学生的学习兴趣,也能够有效提高英语学习效率。信息技术在高中英语教学中应用,可以改善英语教学的教授方式,促进英语教学课堂教学改革,实现高效的课堂教学。 相似文献
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郭莉花 《试题与研究:高中理科综合》2020,(25):0099-0099
随着信息时代的发展,信息技术逐渐被应用到了 高中英语教学过程中。信息技术教学的应用极大地改变了教 学形式,对原有的教学模式进行了深化改革和创新,在丰富教 学方法的同时,为学生提供了多样性的学习活动,有效地帮助 学生构建了英语知识体系,促进其核心素养的形成。 相似文献
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我国高中课程改革的重要目标之一就是改变学生的学习方式。如何通过学习方式的转变,为学生终身学习奠定重要的基础,成为每一位教师必须迫切面对的问题;而处于信息时代的学生,面临着一个全新的以多媒体计算机和网络通讯技术为主要认知工具的学习环境,应用多媒体信息技术特性进行英语教学,打破以前只能逐一单项地利用视听等教学手段、传统模式,而代之以主动式、互动式的情感教学。寓教于乐,使学生真正意义上做到想学、乐学、善学,从而提高学习效率。 相似文献
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信息技术的飞速发展,促进了课堂教学改革的具体实施。信息技术对新课程理念下的高中英语教学起到了很好的辅助作用。高中阶段的英语教学,教师应大胆探索新型的教学模式,落实学生在课堂教学活动中的主体地位,通过导学案、合作学习等方式提高学生的学习效率,全面落实高中英语教学目标,为学生的进一步学习和将来的工作奠定根基。 相似文献
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万支武 《试题与研究:高中理科综合》2020,(33):0174-0174
高中英语学习对学生的词汇积累、理解记忆和语 感等能力的要求都比较高。在新课标要求下,学生不仅仅要掌 握单词的含义,更要学习和理解其延伸义,能够根据句子的情 景和语法来推断陌生单词,提升语言应用能力。所以在信息技 术广泛应用到各学科教学中的形式下,探索将英语教学与之进 行高度融合,以提升学习效果。本文阐述了英语教学与信息技 术融合的原则,探索了融合的路径。 相似文献
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信息技术的飞速发展.促进了课堂教学改革的具体实施。信息技术对新课程理念下的高中英语教学起到了很好的辅助作用。高中阶段的英语教学.教师应大胆探索新型的教学模式.落实学生在课堂教学活动中的主体地位.通过导学案、合作学习等方式提高学生的学习效率.全面落实高中英语教学目标.为学生的进一步学习和将来的工作奠定根基. 相似文献
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马丽华 《中国科教创新导刊》2010,(22):168-168
信息技术在英语教学中的应用是否到位,应看其能否有效的改善学习,提高学习效率,达到课程预期效果,促进学生发展。因此,信息技术在英语教学中的应用强调信息技术要服务于课程。 相似文献
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韩晓明 《中国科教创新导刊》2007,(17):69
现代信息技术在教学中的应用必须以教学为目的,本着对发展学生个性和创造精神有利的原则进行.正确发挥多媒体的辅助教学功能,重视教学效果.笔者试从教师的"会用","致用"和"用好"这三方面加以论述. 相似文献
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多媒体教学是提高英语教学质量的重要传播媒介。提出结合教材、妙点语法和影音播放等方法,在高中英语教学中应用信息技术激发学生的学习兴趣,提高学生的英语听力水平,活化课堂教学,提高高中英语教学质量。 相似文献
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传统的英语教学赶不上时代发展的步伐,多媒体教学的兴起受到广大师生的青睐,成为日常教学的常用手段。高中英语教学融入信息技术可以拓宽英语知识的深度和广度,改变枯燥的课堂氛围,让高中生有更多施展才能的机会。因此,高中英语教师要熟练应用信息技术,根据课堂教学和实际学情,设计多样化的多媒体教学方案,吸引高中生的参与度,开发高中生的思维和创新意识,进而提高英语课堂教学实效。文章结合实际就信息技术在高中英语教学中的应用作一论述。 相似文献
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唐为平 《语数外学习(高中版)》2013,(8)
本文阐述了新课标下信息技术在高中英语教学中的重要意义,并提出了一些适合现代教育理念的新方法,同时也指出了息技术在高中英语教学中的需要注意的地方。 相似文献
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阐述将信息技术应用于高中英语教学的意义。从听力、口语、写作三个角度探索信息技术在高中英语教学中的具体应用,认为在信息技术下,英语教师由传统的教授者转变为组织者及引导者,学生则变被动学习为主动发现问题、研究问题,进而解决问题。在高中英语教学中运用信息技术,可以优化教学内容和教学结构,激发学生的学习兴趣,锻炼他们的思维,促进课堂教学效率的提升。 相似文献
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高中英语教学改革活动对于高中英语教师和学生提出了具体的要求,需要提高信息技术手段的使用效率,提高信息课堂的打造效率,提高辅助性教学资源的使用效率。教师更是需要依托人教版教材来开展教学工作。本文针对信息技术的运用要求以及必要性进行探讨,在此基础上提出了有效策略,将会对其他教师的教学与研究工作产生重要影响。 相似文献
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传统的英语写作训练方法单调、乏味、死板,导致学生写作教学效率低下,写作能力难以提高。而现代多媒体信息技术与英语写作教学的有效整合则对提高高中英语写作教学效果具有重要意义。文章从《普通高中英语课程标准》的要求出发,结合日常教学工作实际,通过应用现代多媒体信息技术来拓展阅读空间,优化语言输入,激活写作背景,并借助视频和音乐手段融现代多媒体信息技术于整个英语写作教学过程之中,对高中英语写作教学进行了一些有益的新尝试,从而切实提高学生的写作能力。 相似文献