浅谈学生英语朗读习惯培养

朗读是学生英语学习的催化剂,不仅可以激发学生对英语的感情,帮助文本的内容,而且能加深学生学习的记忆,提高学习情趣,培养良好的英语语感。在小学英语教学中,教师必须明确不同的朗读要求,进行正确的朗读方法指导,强化朗读能力训练,激发学生朗读的兴趣,培养学生的朗读能力和习惯。     

朗读是开启英语教学的金钥匙

朗读是小学生学习英语的重要手段.朗读可以培养学生学习英语的兴趣,帮助学生丰富词汇量、提高口语能力、促进听力和思维能力,有助于培养语感.所以,教师必须重视朗读训练和朗读技巧的指导,特别是在小学低年级.若能重视英语朗读指导,让学生掌握一定的朗读技巧,并养成良好的朗读习惯,会对学生的终身英语学习打下基础.     

提高小学生英语朗读能力的方法

朗读是小学生在英语学习中必须要掌握好的基本技能,加强小学生英语朗读的训练,能培养小学生学习英语的兴趣,使学生感受到英语的语调和节奏,提高英语口语的交际能力.由此可见,在小学英语教学中,提高小学生的英语朗读能力对于学好英语具有十分重要的意义.     

小学英语课堂朗读教学的有效途径探索

小学英语课程教学中,学生的朗读水平和能力是至关重要的。本文叙述了朗读可以帮助和提高小学生的口头表达能力,培养语感,熟悉英语规律,还能调动小学生学习英语的积极性,培养学习英语的兴趣等方法,对小学英语课堂教学效率的提高起到了重要作用。     

好英语 读出来——我看小学英语朗读

小学英语朗读是培养小学生良好的语音语调的关键。小学英语朗读基础的培养直接影响到学生以后对英语学习的习惯和兴趣,而现在小学英语阶段的朗读现状令人担忧,有效提高小学阶段的朗读是势在必行,同时也需要各个主体积极参与才能实现。     

信息化视角下小学英语朗读策略探究

英语作为一种语言,朗读是必不可少的,且朗读对于学生语言感知能力的提高和学习兴趣的培养具有重要的作用。但是当前我国小学英语朗读教学尚存在一些问题,本文将重点分析其原因并探究在信息化视角下小学英语朗读的策略。     

探析小学英语教学中培养学生朗读能力的策略

朗读不仅是学习英语的重要途径,还是学习英语的重要手段。朗读在教学中显得非常关键,朗读必须富有感情、流利、正确,朗读是把无声语言变成一种有声语言。朗读不仅能够加深学生对语文本的理解程度,还能够使学生的语感得到培养。随着新课改的深入开展,越来越重视培养和提高学生运用英语知识的能力,因此,作为一线小学英语教师,要灵活运用各种教学方式,激发学生的学习兴趣,使学生积极主动地参与到学生中,促使学生的综合素养得到提高。     

小学英语朗读教学的研究对策

<正>随着我国国际地位的进一步提升,英语作为一门国际化语言,也越来越受到大家的重视。小学英语教学作为我国基础素质教育中的一部分,对于学生英语能力的培养与提高起着至关重要的作用。但在小学英语教学过程中,如何让小学生大胆朗读、流利地说出一口标准化英语,一直是小学英语朗读教学中难以攻破的一个难题。因此,本文将从造成小学英语朗读问题的原因及如何能够提高小学英语朗读教学两方面进行阐述。一、原因分析     

解析关键教学事件提高综合语言运用能力

《英语课程标准(2011年版)》明确提出义务教育阶段英语课程的总目标是:通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力.在统领性课题"解析关键教学事件,提高小学学科课堂教学实效性研究"的指导下,英语组四位教研员立足教学实践,征集一线教师的广泛意见,针对课堂存在的重点、热点问题,申请并立项了《提高小学英语Free talk实效性的研究》《培养小学生英语朗读能力的实践研究》《英语词汇教学中游戏活动设计的研究》《提高小学英语小组合作学习实效性的研究》四个子课题.旨在通过Free talk提高学生听说、口语表达能力;通过朗读指导提高学生朗读技能;通过词汇游戏活动激发学生学习兴趣;通过小组合作学习培养学生合作能力和创新思维,发展学生的英语语言能力.     

如何提高小学生的朗读语感能力

朗读是小学语文教学中重要组成部分之一,其对提高学生理解课文中心思想、提高阅读能力等方面有非常重要的作用,如今学习英语成为学校教学中较为重视的部分,反而导致国语教学受到忽略。因此在今后的小学语文教学中,可以从培养学生朗读语感能力入手,提高学生的国语学习效率。通过查阅相关资料,简要介绍了我国目前小学朗读语感教学中存在的主要问题,并提出了行之有效的提高小学生朗读语感能力的几项措施,以期能够为今后小学生朗读语感能力的培养提供有价值的参考。     

扎实推进朗读 有效提升能力

小学中年级是学生英语学习的启蒙阶段,掌握良好的语音语调和朗读习惯使学生终身受益。教学中大多数老师忽视了朗读能力的培养,对学生英语学习非常不利。本文笔者结合实践分析了从兴趣、指导和实践三方面着手,有效开展小学中年级英语朗读教学的实践。     

“语智通”,为学生的英语自主学习打开智慧之门

为了培养学生自主学习的能力,我校各学科积极探索了学生自主学习的有效途径,并收到了良好的效果.英语作为一种交际语言,朗读能力的培养是最基本的.由于小学阶段没有进行系统的语音学习,让学生特别是低年级学生通过自主学习来提高英语朗读能力,这似乎不可实现,我们一直在苦苦寻觅小学生英语自主学习的有效途径.恰恰此时,广东校讯通研发了一个智能语音教学平台“语智通”,并在中山市各小学进行推广使用.     

谈小学英语中的朗读教学如何开展

小学英语作为一门语言类的学科,教师要特别注重让学生多阅读多朗读,培养学生的语感,增强学生在英语学习过程中综合能力的提升,在朗读教育教学中,让学生准确地掌握语音语调,扎实的提高学生英语学习的基本功。要让小学生在规律性的语言训练过程中,逐渐培养英语学习的自信,增强学生的学习热情,养成良好的学习习惯。     

小学英语教学中应用朗读方法的研究

阐述了英文朗读的作用,并分析了当前朗读教育存在的问题,在此基础上提出了提高小学英语朗读水平的几项基本策略,包括各级加大重视程度、因材施教、激发学生兴趣等。提高小学生的英语朗读水平和英语能力是英语教学的出发点和归宿,教育者应重视朗读,把学生培养成听说读写全面发展的英语学习者。     

乡镇小学英语朗读训练探微

小学英语朗读基础的夯实,直接影响到学生日后的英语学习习惯和兴趣,而朗读训练恰恰是日常教学比较薄弱的。针对这一问题,文章从思想上阐述了英语朗读在小学英语教学中的重要性,提出了提高乡镇小学英语朗读水平的一些训练方式,为提高学生的英语综合运用能力服务。     

小学英语朗读教学探微

在英语学习中,发音练习是必不可少的一个重要环节,这一过程可以让学生在"读"的过程中培养语感、练习发音、学好语调,并且为以后更高阶段的英语学习打好基础。因此,小学英语教师必须加强对小学生的英语朗读练习,并且严格要求发音,规范朗读技巧,使学生在朗读中锻炼英语口语能力,进而提高英语综合运用能力。     

大声朗读对农村小学生学习英语的重要性

培养学生良好的大声朗读习惯是学好英语的有 效途径,也是小学英语教学的重要任务之一。大声朗读英语能 够培养学生的语感与语言流利度,在一定程度上能够帮助学生 在语言习得上更有效地输入,同时能够提高学生的听、说、写的 水平,更能培养学生英语学习能力。     

“互联网+”背景下如何培养小学低年级学生英语朗读习惯

小学生英语表达能力的提高关键在于要积极朗读,敢于表达。目前在实际的小学英语教学过程中仍存在着教学观念陈旧、学生不敢张口读、口语表达能力不强、没有良好的英语朗读氛围、学生对英语的学习兴趣不高等问题。因此,针对这些问题,基于"互联网+"背景下教师应转变传统教学观念,创设英语朗读环境,培养学生听读习惯,丰富朗读训练方式,转变学生学习方式,组织多种朗读活动,完善英语朗读评价,从而培养小学低年级学生英语朗读习惯。     

小学英语教学中如何提高学生的朗读能力探究

1.前言 朗读能力在学生的英语综合能力当中占据着非常重要的地位.因此,在进行小学英语的教学过程当中,我们逐渐加大了学生英语朗读能力的培养.学生英语朗读能力的提高对学生英语综合能力的提高具有极大的推动作用.     

让初一学生爱上朗读英语的几点尝试

朗读能力是学生学习语言需要的基本技能。英语朗读能力是学好英语的基础。流畅地朗读英语有助于培养学生的语感,也有助于学生的语言应用能力的提高。所以我们要从初一开始培养学生的良好朗读习惯,让学生爱朗读。本文主要从音标的教学,朗读方法指导,朗读的形式等几方面入手,激发学生朗读的兴趣,使学生爱朗读英语,以达到英语综合能力的提高。