新课标下提升高职英语课堂教学成效的探析

高中英语作为高中阶段的基础学科,直接关系到学生的高考成绩和前途命运,受到学生、教师以及家长广泛而高度的重视。新课改背景下,教学面临着众多的挑战,有效提高英语课堂的教学成效,是任何一位高中英语教师的首要任务。笔者结合多年的高中英语教学经验,对当下英语课堂教学的现状进行简要探析,并提出提高英语课堂教学成效的对策,以供探讨。     

高中英语课堂有效教学策略研究

<正>我一直在高中英语教学第一线工作,作为一名具有从教经历的教师,我经常思索——英语课堂教学的现状在哪些方面影响了教学的有效性?为了实现英语课堂的有效教学,应该采取什么策略能更科学、高效地完成教育教学目标、提高教学质量?教师应该怎么做?教学内容应该怎么处理?基于此,本人结合自己的教学经验和本校高中英语课堂教学现状,对高中英语课堂有效教学进行了探讨,以期能够提升高中英语教学质量。一、高中英语教学现状     

竞赛教学在高中英语课堂上的运用

英语是我国教育的一门公共必修课,在高中的英语课堂,教师和学生往往背负着高考升学的压力,使英语课堂学习气氛沉闷、课堂趣味性低。为了让学生主动参与到英语课堂学习中,竞赛式教学被广大教师运用于课堂教学中。将从竞赛教学对高中英语课堂教学的意义、竞赛教学在英语课堂应注意的问题、怎样将竞赛教学运用于高中英语课堂等三个方面进行详细阐述。     

浅谈现今英语教学之问题及对策

本文针对现行英语课堂教学中存在的问题,阐述了高中英语教学的误区和英语教学策略的重要性,并探讨了新课程背景下高中英语教学的一些方法。     

用英文歌曲优化高中英语教学浅探

在高中英语教学中,笔者巧妙运用英文歌曲优化高中英语教学,使枯燥、乏味、单调的英语课堂洋溢快乐。     

优化高中英语课堂教学的策略研究

本文依托一线高中英语教学实践,提出优化英语课堂教学的方法与策略,以期切实提高英语课堂教学的实效性。     

高中英语教学的现状和策略探究

当前高中英语教学中存在着一些问题急需解决,作为一名高中英语教师,要研究当前高中英语教学中存在的问题,针对这些问题积极寻求解决对策,从而提高英语课堂的教学水平。     

小组合作构建高中英语高效课堂的思考

在教学改革的背景下高中英语教师要通过教学方 式的尝试,促使高中英语焕发出无限的生机,让有限的课堂教 学时间发挥出无限的效果,改变传统英语课堂中教学效率较 低、学生参与英语学习积极性不强的落后状态。教师要积极开 展合作学习模式,将高中生视为英语课堂学习中的主体,以生 为本开展课堂教学活动,让合作学习模式与英语课堂中的重点 教学内容相结合,保证高中英语课堂教学效果的不断提升。本 文主要分析和介绍小组合作学习模式在高中英语课堂教学中 的应用策略。     

以学生为中心的高中英语教学理念应用探析

高中英语教学中,要倡导以学生为中心的教学新理念。教师应围绕学生展开高中英语教学,使学生处于课堂的主动地位,充分调动学生学习英语的积极性。作为高中英语教师,应该充分认识到以学生为中心的教学方法能大大提高英语课堂教学效率,开发学生自身潜力,让学生在英语课堂充分展现自己的创造能力,从而提高教学质量。     

晕轮效应在高中英语课堂教学评价中的有效利用

高中英语新课程标准中已经对课堂教学评价提出了许多改革意见,然而晕轮效应对英语课堂教学评价的影响却仍被人们所忽视。因此,本文就针对晕轮效应对高中英语课堂教学评价的影响提出改进措施,进而为英语课堂教学评价提供一定的参考和借鉴作用。     

灵活诱导,优化高中英语课堂教学

高中英语课程教学中,如何有效提高英语课堂教学效率,成为目前教学需要面临的问题,本文谈到如何在高中英语教学中采用灵活诱导教学方式优化高中课堂教学。     

把握课程改革新理念,促进高中英语教学新提高

高中英语教师必须适应和把握新课程改革和新课程标准的理念要求,全面提高自身素质,充分激发学生学习兴趣,切实改进英语课堂教学,更好地促进高中英语教学。     

情境创设在高中英语课堂教学中的作用

随着新课程改革的推进,在高中英语课堂教学中,教师的教学理念有了很大转变,枯燥乏味的英语课堂逐渐被精彩纷呈的课堂所取代。而这在很大程度上归功于英语课堂教学中的情境创设。在高中英语课堂教学中根据教学内容充分创设情境,从而引导学生积极学习,对于激发学生的英语学习兴趣、激活学生思维、营造良好的课堂氛围并最终提高英语课堂教学效率有极为重要的作用。本文就情境创设在高中英语课堂教学中的作用进行了分析。     

高中英语课堂教学导入环节问题剖析与对策探究

高中英语教育要努力完善教学的各个环节,尤其是教学导入环节,它是英语课堂教学的开始,对英语教学效果有较大的影响。本文主要针对高中英语课堂教学导入环节中的问题进行剖析,提出课堂导入的策略,希望有助于高中英语教学。     

高中英语教学中词汇教学的作用探析

英语词汇是语言教学的重要组成部分,也是英语课堂教学的重要组成部分。本文就目前高中英语词汇教学中存在的问题,提出应提高高中英语词汇重要性的认识,并从英语词汇教学面临的问题出发,探析加强高中英语词汇教学的方法,为高中英语词汇教学方法提供参考意义。     

高效课堂中合作学习低效原因分析及对策

结合高中英语教学实践及笔者对高中英语课堂教学的观察和思考,分析了英语课堂小组合作学习低效的原因,并提出了有效的对策。     

浅谈如何利用信息技术优化高中英语教学

随着信息时代的来临,信息技术开始应用到教学领域中,在高中英语教学中教学内容较为枯燥,学生学习兴趣不高,为了提高高中英语教学模式,教师可以引进信息技术,有效调动课堂教学氛围。信息技术在高中英语教学中的应用,可以有效弥补在语言教学方面的不足和缺陷,合理调整英语课堂教学结构,快速提升高中英语教学效率。接下来在本文中主要是针对信息技术在高中英语教学中的应用进行分析。     

E学习的运用为高中英语教学锦上添花

英语作为一门实践性很强的科目,需要学生加强听说读写的实际运用,但是传统的英语课堂教学仅靠教师讲解和听录音,导致学生缺乏实践和锻炼的机会。教育领域把先进的e学习引入到教学中,极大地丰富了英语课堂教学的方式和结构,成为高中英语教学的新趋势。这种新的教学手段给高中英语课堂教学注入新的活力,增添了课堂教学的趣味性和高效性,教学效率得到提高。有效地实现和优化传统课堂教学与多媒体资源的合理整合,使现代英语课堂教学具有了传统教学不可比拟的优越性。     

高中英语课堂有效性实施策略研究

在新课程背景下,社会对高中英语教学也提出了更高的要求,具体着实关注英语课堂有效性的实施情况。所谓英语课堂的有效性,指的是能够促进学生身心全方面的发展,同时这一重点内容与新课程背景下对学生素质提高的要求也相同,因此进行高中英语课堂有效性实施策略与研究是十分有意义有价值的。本文通过总结多年来的高中英语教学经验,同时结合现阶段教学大纲要求,针对英语课堂有效性实施问题提出以下论述。     

高中英语课堂互动教学方略研讨

如今,以教师为中心的传统课堂教学模式已经不能满足现代英语教学的需求,因而不少高中英语教师在英语课堂教学中构建和应用互动教学模式,旨在进一步提升高中英语教学效率和质量。从课堂互动教学模式出发,重点研讨高中英语课堂互动教学方略这一内容,以供读者参考。