初中英语开放性探究式阅读教学策略

阅读是知识获取的主要途径,推动初中英语阅读教学改革,有助于调动学生阅读兴趣,丰富知识储备,增长见闻,提升语言能力。阅读在初中英语阅读教学中占据重要地位,要求学生具备扎实的词汇储备和语言理解能力,但是传统英语阅读教学中过分强调教师逐字逐句讲解,阅读内容趣味性不足,不利于学生英语阅读理解能力提升。故此,初中英语阅读教学中推行开放性探究式教学方法,加强师生互动,营造活跃轻松的互动情境,能有效提升学生的英语阅读能力。     

新课改下初中英语阅读教学中的分层教学策略探究

伴随着我国教育体制改革的逐渐推进,对于学生阅读能力培养的重视程度越来越高,如何提高学生的阅读能力,已经成为广大教师工作者所需要思考的重要课题。而在阅读教学过程中,分层教学方法始终是一个比较科学的教学手段,基于此,本文以初中英语阅读教学为例,结合初中英语阅读教学的现状,从多个角度分析了初中英语阅读教学过程中分层教学策略的应用方法,并指出了提高分层教学方法应用有效性的具体措施,以希冀给予广大初中英语教师一些可行的帮助和建议,进而提高初中英语阅读教学的质量和效率,并为培养初中学生英语阅读能力和阅读意识做出贡献。     

分层教学模式在初中英语阅读教学中的应用

英语作为最广泛应用的语言早已经成为了中考、高考的必考科目。在英语教学中对学生阅读能力的培养是重要目标之一,目前很多初中英语开始对阅读教学投入更多的关注度,在不断提高英语阅读教学质量过程中我们引入了分层教学模式。本文从目前初中英语教学现状出发,对分层教学模式在初中英语阅读教学中的应用进行分析,希望有助于学生的英语阅读能力培养。     

初中英语阅读教学有效性探略

阅读是语言学习的重要组成部分。在初中英语教学中,教师应当重视学生阅读能力的培养,通过激发学生的阅读兴趣,提高学生阅读的积极性和主动性,进而强化初中英语阅读教学效果。作者立足于初中英语阅读教学现状,分析提高初中英语阅读教学有效性的策略。     

思维导图在初中英语阅读教学中的应用

在初中英语教学中,阅读起到了非常重要的作用。在阅读的过程中,学生不仅能够实现对语言的认知,而且通过阅读还有助于巩固和扩大词汇、丰富语言知识,提高对语言的实际运用能力。因此,如何提高初中英语阅读教学的质量便得到了教师的高度重视,教师应该根据我国目前初中英语阅读教学的现状进行分析,并在此基础上运用思维导图的方式,将存在的问题解决,以此来从根本上提高我国目前初中     

浅析分层教学法在初中英语阅读教学中的应用

阅读能力是初中英语学科核心素养的重要内容,也是英语作为语言学科实践运用能力的首要能力。初中英语阅读在教学中属于重点,也是难点。在传统以教师为主导的课堂中,阅读教学取得的效果有限,这就需要改变传统的教学方法和教学模式,有针对性地进行课堂改革。分层教学法对初中学生英语阅读能力的提升有重要的意义,本文中,笔者将结合自己的教学经验谈谈分层教学法在初中英语阅读教学中的应用。     

初中英语阅读教学的实践与思考

在初中英语教学中。阅读教学占主导地位。阅读的过程是对语言的认知过程,阅读有助于巩固和扩大词汇、丰富语言知识、提高运用语言的能力。阅读可以训练思维能力、理解能力、概括能力与判断能力。而初中牛津英语教材则是很好的阅读教材。初中牛津英语八、九年级教材以chapter的形式引入了阅读教学,其课程设计目标明确指出：     

浅谈初中英语阅读教学

初中英语阅读教学是我们初中英语教学的一个非常重要的方面,我将结合自己多年的教学实践进行探究,主要从对在教材阅读资源的整合过程中提高学生阅读能力;在初中英语校本教材的开发过程中提高学生英语阅读水平;在研究英语阅读教学方法的过程中提高初中英语老师的阅读教学能力等几个方面来进行探究,极大地提高了初中英语的教学效率。     

初中英语教学中有效性阅读教学的应用

现代初中英语教学注重对学生综合素质及语言综合运用能力的培养,随着课程改革的持续深入,初中英语教学已经逐渐由传统的应试能力培养转变为语言运用能力培养。在阅读教学开展的过程中,如何全面培养学生的学习能力和语言运用能力,保障阅读教学的有效性,提高学生的学习效率和教学水平是相关教学工作者所面临的重要课题。本文通过阐述初中英语阅读教学的现状,进一步探讨提高初中英语阅读教学有效性的策略。     

初中英语教学中有效性阅读教学的应用

现代初中英语教学注重对学生综合素质及语言综合运用能力的培养,随着课程改革的持续深入,初中英语教学已经逐渐由传统的应试能力培养转变为语言运用能力培养。在阅读教学开展的过程中,如何全面培养学生的学习能力和语言运用能力,保障阅读教学的有效性,提高学生的学习效率和教学水平是相关教学工作者所面临的重要课题。本文通过阐述初中英语阅读教学的现状,进一步探讨提高初中英语阅读教学有效性的策略。     

探究初中英语教学中的阅读教学策略

目前,初中英语阅读教学面临严峻的挑战。一方面,学生英语阅读基础薄弱,英语语言分析能力、理解能力较低。另一方面,大多初中英语教师阅读教学策略不当,学生在阅读课堂中难以提起兴趣,集中注意力来阅读。但是英语阅读在英语教学中的地位是不可撼动的,英语阅读水平也是每次英语考试必须测试的内容,良好的阅读能力能够帮助学生进行英语其他方面的学习。因此,在本文中,笔者将探究几种有效的英语阅读教学策略。     

初中英语阅读教学中阅读技巧的呈现和教学步骤探讨

在初中英语阅读教学过程中,为了提高学生的阅读能力,有效提高阅读成绩,教师应该打破传统的阅读教学的方法,在教学过程中穿插阅读技巧的讲解。本文探讨了初中英语阅读教学中阅读技巧的呈现和教学步骤。     

初中英语阅读教学中存在的问题及解决对策

初中英语是一门语言学科,其教学目的是培养初中生学、说、读、写的能力。而近几年的教育却反映出,初中英语教育出现了停滞不前的状态,主要表现在学生的阅读能力方面,一些学校过于追求教育结果而忽略了教育过程所带给学生的体验。该文针对当前初中英语阅读教学中存在的问题,总结出几点解决对策,旨在全面提高初中英语阅读教学效率和学生的阅读能力。     

初中英语阅读教学问题及对策

随着英语新课标的实施,各个学校对于初中英语的教学提出了更高的要求。在这一背景下,阅读能力作为与学生的思维品质和智力水平密切相关的综合能力越来越被重视。但是在农村初中英语阅读教学中,由于教师教学方法陈旧,加上教学评价目标和评价方法单一,致使学生参与面小,积极性不高,课堂气氛显得比较沉闷。本人对阅读教学的现状进行了分析,对初中的课文教学进行了思考,通过激发学生的阅读兴趣、调动学生自主阅读、训练思维能力等途径,充分利用课文的思想内容和语言材料进行初中英语阅读教学,在阅读教学中培养学生实际运用语言的能力,提高学生对英语的整体理解能力。     

浅谈初中英语阅读教学

<正>阅读是初中英语教学中的重点和难点,对初中生来说,阅读更是一个语言知识积累的过程。初中英语教师应该精心备课,运用多种方法,激发学生的阅读欲望,指导学生运用适当的阅读策略,帮助学生尽快掌握所读文章的主题思想,快速、准确、高效地获取所需信息,并及时巩固提高。我结合自身教学实践,谈谈体会。一、初中英语阅读教学的重要性阅读能力在初中英语教学中占有重要地位,阅读能力的培养,成为初中英语教学的重中之重。初中英语阅读教学的主     

开放性思维视角下初中英语阅读教学研究

初中英语阅读课程不仅要教会学生语言知识,还要提高学生的语用能力。当前初中英语阅读教学中存在重视程度不够、阅读内容偏少、阅读技巧不足等问题,初中英语教师要从开放性思维视角出发,突破传统教学思维定式,创新应用多种教学方式,提高英语教学效果。     

语境理论视角下的初中英语阅读教学

语境理论的应用对于深层理解英语阅读内容有重要作用,可确定词义、句义、所指对象与省略成分,有助于理解语言的深层含义与言外之意,是实现阅读教学目标的有效途径。在初中英语阅读教学中运用语境理论,帮助学生确定句义、引导学生消除惯性思维、创造提升阅读能力是提高初中英语阅读教学效果的有效措施。     

浅谈初中英语阅读教学活动设计策略

阅读教学是初中英语教学重要组成部分,优化初中英语阅读教学中的活动设计,是激发学生英语阅读的兴趣,有效培养学生良好的英语阅读习惯和能力,让英语阅读课堂变得生动、高效的有效措施。本文笔者将结合具体的语篇教学案例谈谈初中英语阅读教学中活动设计的有效性,提高初中英语阅读教学课堂教学的效率。传统初中英语阅读课堂教学中,教师将语言知识的教授作为课堂教学的重点,而忽视了学生阅读兴趣、阅读策略等方面的培养,让阅读课堂变得     

初中英语阅读教学过程中分层教学策略的运用探究

伴随着我国教育体制改革的逐渐推进,如何提高学生的阅读能力,已经成为了广大教育工作者所需要思考的重要课题。而在阅读教学过程中,分层教学方法始终是一个比较科学的教学手段。基于此,教师可以初中英语阅读教学为例,结合初中英语阅读教学的现状,从多个角度分析初中英语阅读教学过程中分层教学策略的应用方法,并指出提高分层教学方法应用有效性的具体措施。     

初中英语阅读教学过程中分层教学策略的运用探究

伴随着我国教育体制改革的逐渐推进,如何提高学生的阅读能力,已经成为了广大教育工作者所需要思考的重要课题。而在阅读教学过程中,分层教学方法始终是一个比较科学的教学手段。基于此,教师可以初中英语阅读教学为例,结合初中英语阅读教学的现状,从多个角度分析初中英语阅读教学过程中分层教学策略的应用方法,并指出提高分层教学方法应用有效性的具体措施。