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当前多媒体辅助教学在小学课堂中发挥着越来越重要的作用,是教师常常使用的教学手段之一。如果教师在授课中合理地利用多媒体,就会创设出优美的课堂情境,激发学生学习兴趣,同时还可以将错综复杂的知识点通过直观展示,变繁为简,有助于学生理解和掌握知识,提高他们分析问题和解决问题的能力。由于多媒体还具有信息量大的特点,特别适合在小学教学复习课及练习课中运用,这样既能节省大量的时间,还有利于提升小学课堂的教学效率,增强课堂教学的有效性。 相似文献
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练习是课堂教学的继续,是学生学习的核心环节之一。在实验课、新授课、复习课中合理设置课堂形成性练习,应遵循“以教师为主导,以学生为主体”的基本原则,从而有效提高学生练习的结果,提高学生思维能力和运用知识分析问题、解决问题的能力。 相似文献
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《中国小学语文教学论坛》2019,(8)
近年来关于阅读课和作文课教学的研究俯拾皆是,也取得了不少成果,但语文练习课教学现状却不容乐观,教师"满堂灌"的现象比较严重,学生听课积极性不高,故研究初中语文练习课的有效教学很有必要。在实际教学经验基础上,探讨了教学理念的更新、教学方法的使用、教学环节的设置等一系列问题,期待在语文练习课堂上教师导得好,学生动得勤,学生自觉主动地建构知识系统、掌握有效方法、养成良好习惯。 相似文献
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小学数学新授课中有练习,练习课与复习课中更是有练习。可以说,练习在小学数学教学中占据了一半以上的时间,已成为数学教学的重要组成部分。新课程改革以来,数学课堂面貌发生了很大的变化,教师们实现了思想观念的根本变更,实施新课程的能力也不断增强。特别是新授课的教学,教师们都能注意到创设适当的问题情景,营造良好的课堂氛围,把握生生间、师生间的互动,设计不同层次的习题等组织教学。同时,教师们也更加关注如何在教学过程中培养学生的探究精神和实践能力,课堂确实给人以“耳目一新”的感 相似文献
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翻转课堂是指重新调整课堂内外的时间,将学习的决定权从教师转移给学生。在中学生物教学中,学生通过课前观看教师提供的教学视频学习知识和技能。有利于学生提高学习效果。在实际应用中,也遇到一些问题。 相似文献
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以高校乒乓球选项课学生为研究对象,在高校乒乓球选项课教学中进行了多球练习的实验研究。结果表明,实验组的成绩优于对照组,多球练习教学法有利于学生建立正确的乒乓球技术动作,激发学生练习兴趣,增强课堂学习氛围,提高教学效果;有利于培养学生分析和解决问题能力,同时对学生身心的锻炼起到积极的作用。 相似文献
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练习是检测学生课堂知识掌握情况的一种方式,也是教师反思教学效果的一项依据.现有的教辅资料中练习的数量多,学生负担重,效果不明显.练习考试化能够规定练习的时间、优化练习的内容,减轻学生的负担同时提高了课堂效率,有利于高效课堂的构建.文章结合高中物理教学,提出几条练习考试化的策略. 相似文献
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从听课学生视角看,思政课示范课有助于思政课教师教学能力和水平的提升、课堂学习目标的高效达成、学生学习兴趣的激发等。但也有学生认为有些思政课示范课存在课堂表演性太浓、对常态课的示范性不强、学生获得感不高等问题,并认为教师教学能力和水平是上述问题的最关键因素。因此,教师必须从更新教学理念、善用媒体技术、创新教学形式、增强自身素养等方面,着力提升自身教学素养,推进示范课堂常态化、常态课堂示范化,彰显高校思政课示范课的示范价值。 相似文献
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练习课是学生在教师指导下,以独立练习为主的一种课型。其任务是把新授课中所学的知识转化为技能技巧,更新和完善学生的认知结构,提高应用知识解决实际问题的能力,发展智能。练习课需要以教师为主导,以学生为主体。离开学生这个主体,只靠条条分析讲解有关的知识,终究不可能内化为学生的学习技能、技巧。因此精心设计练习课是教师教学结构的一个重要环节,也是目前摆在每个英语教师面前的一个亟待解决和突破的课题。在设计练习课时主要围绕三个阶段进行:一、精心设计各阶段的练习教材的习题,无论是内容还是形式,都为我们设计练习提… 相似文献
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正在数学练习课中,教师要顺应课程改革,不断转变教学观念,提高教学技能,充分挖掘练习中的丰富内涵,克服教学中存在的各种问题,优化教学,才能提高小学数学练习课的教学效率。作为教师,首先要清楚认识到练习课在小学数学教学中的地位,针对数学教学中存在的问题,设计好解决问题的策略,才能真正上好一堂数学练习课。一、练习课的地位数学练习课是新授课的补充和延续,是培养学生技能的教学活动,具有巩固知识、反馈评价、解决问题、拓展思维的功能。它的 相似文献
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试卷讲评课是高中生物教学中常见的课型,也是授课中一个难点。它是以分析试卷或练习上存在的问题,并指明其原因为主要任务的课。试卷讲评课有助于学生在思路、方法上得到拓展,促进学生知识网络的形成,有利于学生思维能力和学习主动性的培养。也有助于教师及时调整复习策略,提高复习效率,最终达到提高教学质量的目的。本文通过对目前高中生物试卷讲评课中存在的问题分析,结合自身对试卷讲评课的体会,提出应对策略,籍以提高高中生物课堂教学的有效性。 相似文献
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目前《形势与政策》课主要面临教学效果不理想、学生参与度不够、课堂沉闷等现实问题,讨论式学习的教学方法有利于在课堂中实现其政治引导、知识传递、学生思辨能力提升的目标。完善讨论式学习应注意提高教师专业胜任能力、提升学生的课堂参与度、合理配置教学环境、科学评价和积极鼓励等,从而提升教学效果。 相似文献
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练习课与新授课、复习课在教学中同等重要,练习课是学生在教师的指导下,以独立练习为主的一种课型。练习课是以培养和训练学生技能技巧为主要任务,起巩固知识和运用的作用。练习课在整个教学时间中占很大比重,但在实际教学工作中,许多教师的练习课教学存在着极大的盲目性和随意性。本刊策划专题,刊登相关文章,以帮助老师提高对练习课这种课型的理解与操作。 相似文献
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练习课与新授课、复习课在教学中同等重要,练习课是学生在教师的指导下,以独立练习为主的一种课型。练习课是以培养和训练学生技能技巧为主要任务,起巩固知识和运用的作用。练习课在整个教学时间中占很大比重,但在实际教学工作中,许多教师的练习课教学存在着极大的盲目性和随意性。本刊策划专题,刊登相关文章,以帮助老师提高对练习课这种课型的理解与操作。 相似文献
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练习是培养学生技能的重要途径,练习课是英语教学的重要课型之一。当前,英语练习课教学存在着一定的随意性和盲目性,教师评讲练习的形式单一、要求简单,练习课成了"对答案""走过场"的课堂。如何提高英语练习课的实效性呢?在此,笔者谈谈自己的看法。一、主动参与,让学生张扬个性教师要全面、深入地了解每一个学生,挖掘他们身上的闪光点,增强他们的信心,让他们的表现欲在练习课中得到满足,从而使每一个学生都自觉地投入到英语学习中,取得进步。 相似文献
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王秋风 《学生之友(初中版)》2010,(13):24-24
提高课堂效率,攮大限度地发挥学生的主观能动性,让学生学之该学,得之该得,是我们每位教师不断追求的目标。在初中语文教学中,培养学生的自学能力、互动能力、质疑而问的能力,是提高课堂教学效率的关键。要做到这一点,就需要我们教师不断更新教学理念,努力提高专业知识水平和教育教学能力,在背课上下功夫,在课堂提问的设置上动脑子,力争当堂知识点随时掌握,自习课上巩固练习,不留课外作业, 相似文献