初中英语老师反思性教学的实践与研究

学校为了解学生对知识的掌握程度,都是用考试来考查的。而在英语这门学科中,考试使很多学生对英语学习失去了兴趣。由于英语是一门语言类型的学科,应该让学生通过实践来促进对英语的学习,而不能单单只是靠做题来检验,这样就只会让学习变得枯燥乏味,老师也在教学中变得更被动,更迷茫。所以,学校应该促进反思性教学的发展,这不仅可以促进老师专业知识的进步,还可以让老师知道如何提高英语教学质量。就反思性教学在英语课堂上的运用进行简单分析研究。     

如何让农村中学学生告别“哑巴英语”

<正>英语作为一门语言类学科,其真正的价值在于交际。而农村中学"聋子英语"和"哑巴英语"却是英语学习的常态,如何改善这一现状,是本文所探讨的内容和今后的努力方向。一、我县农村中学英语口语水平现状在传统的英语教学中,教师在课堂上侧重于讲解词汇和语法,脱离了语言学习的情境。学生缺少特定的语言环境,单一的,满堂灌的教学方法和被动的学习方式难以使学生的口语得到锻炼,尤其在农村中学,由于教学条件和教学资源滞后,英语老师缺乏,或者英语课由一些非专业的老师教学,导致许多农村中小学的学生基础薄弱。在期末、升学等考试     

浅谈中学数学实施研究性学习

<正>研究性学习是学生在教师指导下从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究,并在研究过程中主动获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。设置研究性学习的目的在于改变学生以单纯接受教师传授知识为主的学习方式,为学生构建开放的学习环境,提供多渠道获取知识,并将学到的知识综合应用于实践的机会,促进他们形成积极的学习态度和良好的学习策略,培养创新精神和实践能力。数学作为中学课程的一门基础性学科,自然是实施研究性学习的一块主阵地。     

浅谈初中英语活动课的特点

1997年下学期我校开始了“城镇初中活动课程建设”的实验，从实践与理论上探索学科活动课的规律。英语作为一门语言学科，开设活动课，更有其特殊意义。英语活动课是以学科知识为基础，以小组实践活动为主要组织形式，达到激发学生学习兴趣，发展学生智力，训练基本技能的目的。它同英语学科课程相辅相成，促进了初中学生英语全面素质的提高。我校通过两年多来英语活动课的实践，谈一谈初中英语活动课的特点：……     

愉快教学法在初中英语教学中的应用

当下初中教学中主要包括9门课程,英语学科更是三大主要学科之一。相比小学而言,初中课程多而杂,所学内容增加了一定的深度。特别是对于英语课程来说,这是一门语言性学科,只有激发学生对英语的学习兴趣,才能提高英语教学效率。因此老师要将愉快教学法引用到初中英语教学课堂中,灵活使用一些新颖的教学方法,为学生今后英语学习奠定坚实的基础。     

趣味物理实验在高中物理教学中的应用探究

物理作为高中课程体系中的一门重要学科,课程教学的一个主要目的就是让学生对外部世界有更好的认识。实验教学在高中物理课堂教学中占据十分重要的位置,其对提升学生动手实践能力方面发挥着十分重要的作用。高中物理课程知识的难度提升较快,在具体的课程教学中老师要注重培养学生的主动性,不断增强学生对高中物理课程知识的学习兴趣。本文将研究高中物理课程教学中趣味物理实践教学的具体应用。     

中学历史学科材料解析题研究

1989年,全国高校招生考试《历史》卷率先在大规模考试中推出了材料解析题,引人注目。1990年,又进一步扩大了该题型的分值,提高了难度,使其成为中学历史教学界的热门话题之一。概括起来,主要是材料解析题的基本理论、实践依据、基本模式、发展趋势和命题要求等问题。一认识世界的目的在于改造世界,任何学科的根本目的都在于它在学生今后的学习、生活、工作中能产生基本的或重要的应用价     

病理学技术实验教学考试模式的应用与研究

《病理学技术》课程是针对临床医学专业的学生开设的一门专业性非常强的实践性课程。这门课程有利于帮助学生在掌握病理学的基本实验方法及技术的同时,及早地接近临床,了解临床病理检查的主要技术手段,并通过对具体病例的接触感受临床工作的特点。作者对《病理学技术》课程教学的考试模式进行研究与实践,通过将理论学习与实际操作相结合的考试方法的应用,将理论学习与解决实际问题相结合的考试方法的应用及综合评价的考试模式,达到扩大教学研究的成果,提高教学质量的目的。     

如何学习《英语词汇学》

《英语词汇学》是高等教育自学考试英语专业（本科段）的必考科目，该课程主要论述词汇学的基本理论，特别是英语词汇的理论知识。同时它也是一门实践性课程，在这门课程中，我们会遇到大量的词汇和习语，学习大量的词汇用法。学习英语，词汇是关键，所以如果学好这门课程就可以为以后的英语学习打下坚实的词汇基础，对其它有关英语科目的过关考试大有帮助。     

学校综合实践活动课程的正确打开方式

综合实践活动课程是一门统帅性、前沿性、实用性的课程。作为一门课程,它涵盖和统领学科课程之外的德育实践、科技教育、专题教育等诸多领域,培养学生个性特长;作为一种学习方式,它可以是学科内主题探究性学习,也可以是跨学科的深度综合性学习,能推动学生进入学科课程学习的高级阶段。     

浅谈如何增加初中英语课堂的趣味性

英语作为一门语言类学科,而且不是我们的母语,同学们在学习英语这门学科时不免会产生抵触心理,所以,英语不是随随便便就能写好的,需要老师得当的教法,帮助学生在学习英语的初级阶段可以很容易的做到入门,最起码不会出现抵制学习英语这件事情。不管是对哪门学科来说,进行趣味教学总会使课堂效率得到提高,本文主要针对初中英语老师在教学生英语时要更加注重趣味教学,让同学们喜欢上英语这门学科,从而变被动学习为主动学习。     

浅谈互动式教学模式在高中英语教学中的构建与应用

英语是一门语言性学科,高中英语作为从小学启蒙英语到高中英语的一个过渡期,自然也就受到了广泛的重视。但是当前很多教师都认为学习英语最重要的是多读多背,甚至有的教师还认为单词背得多,考试就能够拿高分。从而导致在英语课上出现老师带读学生跟读,缺乏师与生之间的互动。让学生感觉学习英语只要课后背出了单词和课文就行了,失去了英语课堂原本应该有的活跃气氛。笔者通过将互动式教学模式运用于自身教学实践,并通过本文对互动式教学模式的特点及应用展现出来。     

天津市中小学英语学科培养学生创新精神和实践能力的指导意见(实验稿)

英语作为外语课程的主要语种之一,是基础教育的必修课程。在基础教育发展战略中,外语教育是公民素质教育的重要组成部分。作为基础教育的一门主要学科,英语教学可以使学生通过英语学习和实践活动获得语言知识和技     

为英语课堂搭建交流平台

小学英语作为一门最基础的语言实践课程,在培养学生口语交际能力的实际教学中起着举足轻重的作用。学习英语的目的在于借助它加强人与人之间的认知和交流,然而多数教师在教学中并没有注重学生英语口语交际能力的培养和提高。     

为英语课堂搭建交流平台

小学英语作为一门最基础的语言实践课程,在培养学生口语交际能力的实际教学中起着举足轻重的作用。学习英语的目的在于借助它加强人与人之间的认知和交流,然而多数教师在教学中并没有注重学生英语口语交际能力的培养和提高。     

高中英语教学如何调动学生主观能动性

英语学科是一门实践性很强的学科,开设英语课程的目的在于提升学生综合运用第二语言的能力。学生是教学实践和语言应用的主体,学生的学习主动性、课堂参与度决定着最终的学习效果。     

学习公共英语课的几个认识问题和方法问题

学习英语这门课程要求对该门课程有正确的认识,有正确的学习方法。这对自学者尤为重要,下面就几个主要问题谈些看法。一、要了解英语这门课的考试要求。按照现行的公共英语自学考试大纲的规定,这门课的目的是使学习者能比较熟练地掌握英语基础知     

浅谈高职高专大学英语精读课程改革

大学英语精读课程(综合英语)是英语专业的必修主干课程,是一门综合英语技能课.其主要教学任务是传授英语基础知识,对学生进行全面、严格的基本技能训练,为英语专业其他学科的学习打下扎实的专业基础.其主要目的在于培养和提高学生综合运用英语的能力.     

高中地理学习体验与感悟

地理学科特点 （1）地理是一门复杂、系统而有规律的学科。地理作为中学的一门重要基础课程,由于兼有自然学科和社会学科的性质,所以,其学习既不同于理科课程,又与文科课程有很大的区别。然而由于文理交融的特点,它既有理科的严密性与逻辑性,又具有文科的形象生动与灵活性,能对不同的内容以不同形式归纳和演绎。以地图为例,地图是地理知识的载体和地理学习的重要工具,地图上地理内容纷繁复杂,但都在于它在图上的相关位置。     

浅谈如何上好电子线路实验课

应用电子技术专业是一个实践性很强的专业学科,它对学生的动手能力、实践技能有较高的要求。而电子线路实验是应用电子技术专业里一门实践性非常强的专业基础课程。它是培养学生观察能力、动手能力、思维能力的一个综合课程。因此,电子线路实验课程在教学中占有重要的地位。学生普遍认为这门课程比较难学,其主要原因在于它所研究的很多东西都是摸不着的微观粒子的运动规律。这就给任课教师提出一个问题:怎样才能降低学习难度,激发学习兴趣,提高教学质量呢?通过实践,笔者认为,上好电子线路实验课应从下面几个方面着手。