让生命飘出幽香——读《浮生若茶》有感

《浮生若茶》一文,虽短小但精辟,虽简短但意蕴深刻。细细品味,俨然像一杯清茶,别有一番风味。故事讲的是一个屡屡失意的年轻人寻到老僧释圆,沮丧地表示他这种人苟且偷生,无用于社会,实在活得没有意思。释圆听后,便吩咐小和尚烧一壶温水送过来。稍顷,温水送了过来,释圆抓一把茶叶放进杯子,用温水沏了,请年轻人品尝。年轻人说这上好名茶铁观音一点茶香也没有。释圆又吩咐小和尚烧了一壶沸水,重拿一个茶杯,放一把茶叶进去,注了一缕沸水,一时茶香满屋。这时,释圆笑问年轻人,同是铁观音,为何两者迥异,年轻人说,一杯用温水冲沏,一杯用沸水冲沏。释…     

让习作飘出笑声

每个人都有美好的童年。本组的好几篇课文就是回忆童年的。童年发生的事往往充满童趣,又很有意思。你看,那会飞的梦,那冬阳下的骆驼队,那一声“精彩”和“糟糕”……你的童年也一定有许多趣事,请你选择一两件最有趣的写下来。要把事情的经过写清楚,也可以写这件事你明白了什么。根据所写的内容,定一个题目,作文字数在400字以上。     

让厨房里飘出“妈妈味”

孩子幼小的时候对妈妈是极其依恋的。比如,哭闹中的婴儿,只要在妈妈的怀里,就能很快安静下来;而当母亲不在的时候,拿一件妈妈穿过的衣服包裹孩子,孩子也会平稳得多。这一切都是因为孩子闻到了＂妈妈的味道＂。可是,当孩子进入童年期,其至长大成人后,他们记忆中＂妈妈的味道＂又是什么呢？     

让聋校语文课堂飘出"语文味"

语文课堂的魅力在于具有"语文味",充满"语文味"的课堂是工具性和人文性的统一,即"文道同行".然而当前聋校语文课堂教学中却存在着轻视"语文味"的隐忧,主要体现在忽视聋生个体生理、能力与兴趣的差异,缺乏学习规律的正确认知,将聋生当作被动接受知识的容器,死记硬背,机械训练比普通学生更为严重.久而久之,养成了聋生缺乏探究意识,被动学习的习惯.     

雪夜幽香

当怀着对暖冬满腔的敌意在岁月里漫步时,风儿推开季节的门。秋天不情愿地走了,冬天出人意料地裹着雪花挤了进来,给了人们一个雪白雪白的惊喜。这几天漫天飞舞的雪花,着实让人兴奋,勾起不少人儿时的回忆,学校的班车上挤满了童年时冬天的故事．叽叽喳喳的,全无冬天的寒冷,到处洋溢着一种甜蜜和陶醉,每个人的脸上、眼中都流溢着青春的光泽。     

幽香中的情韵

《晚香玉》是赵丽宏的一篇富有情韵的散文佳作,有如“晚香玉”一般,散发出幽幽馨香。文章采撷的是一群下夜班的女工被亲人们接候的场景,这是一个普通的夏夜的生活景观,但由于字里行间倾注了作者的深切体验与浓郁情思,因而使这篇散文贮满了诗的情韵,洋溢着生活的芬芳。     

衣缕幽香

小宝宝非常爱出汗, 活动量又很大,他们衣服 上的污渍可谓状况百出。 如何让宝宝每天保持衣香 阵阵一直是众多家长头疼 的问题。下面我们就宝宝 的具体衣物介绍一些具体 的清洁方法,你不妨一试 哦。 尿布 尿布疹是由细菌引起 的,所以家长要尽可能地 保持尿布的无菌状态。     

童年的幽香

童年真是妙不可言。坐在阳台上,望着浩渺的星空,思绪随星空轮回,又飘到了那儿时的空间,一缕缕的记忆幽香,从脑海深处逐渐飘出,纯净,醉人……     

茶韵幽香

父亲好茶,饭后,总见他捧着茶杯,时不时抿上几口,好像世上再也没有比这还好喝的了。在父亲的影响下,我也第一次用心去品茶。     

助力学生散发生命的幽香——高职学生自卑心理案例分析

自卑心理是高职学生中普遍存在的心理问题,它严重影响学生的心理健康,阻碍学生的全面发展。本文选用一则典型的自卑心理案例,通过辅导员对这则案例的有效处理,总结出若干适用于解决高职学生自卑问题的工作方法。     

远去的幽香

接到母校６０周年校庆的邀请函，才想起，已有多年没回过母校了。提起母校，最难忘的是那给我许多美丽回忆的老桂花树。“它已有７０年的树龄了。”记得那时的一节植物户外课上，教植物的岑老师摸着满身疙瘩的老桂花树满心欢喜地说。也就是说，在母校建校的前几年，就有位园丁栽下了它。从它７０多年的树龄，我们便可以想象到它的高大与茂盛了。它巨大的树冠下的１０多张石桌，常围满看书下棋的师生。每年的八月前后，桂花盛开时，那阵阵幽香，令匆匆的过客也不由自主的驻足，贪婪地多吸几口清新幽香的空气。四面八方的蜜蜂蝴蝶也一群群地闻…     

一缕幽香

撩开心湖的神秘面纱,点点滴滴都凝聚着父母无私的爱。无需多的,只需一缕阳光,就能折射出七彩的光芒……——题记一夜晚,是无声的。屋子里很寂静。很长一段时间了,屋里总会亮起一盏灯。灯下是我伏案书写的身影,灯旁是借着灯光看书的母亲。父亲忙累了一天,早已熟睡;屋里寂静得只听得见母亲和我的呼吸声。时钟敲了十下,我的“学习生涯”依然没有结束,母亲也没离开寸步。我知道母亲是怕我孤单,尽管她很疲倦,但她还是拖着疲倦的身子陪着我。不时也帮我做一些“后勤”工作,帮我拿拿工具书,帮我翻翻资料……每每做完这些,她又静静地坐在了我旁边陪…     

让生命更有意义让义

正著名学者黄克剑教授说:"教育所要做的事可以放在三个相互贯通的层次去了解:即授受知识,开启智慧,点化或润泽生命。"从这个意义上来讲,教育就是一种直面人的生命、改变人的生命质量的事业。我校将"生命教育"作为办学特色,其主题为"润泽生命,开发智慧",其基本理念为"让师生享受生命成长的快乐"。我们将校训定位为:尊重、关爱、激励、开发、创造。     

让生命变美

美丽的容貌,能使我们拥有自信;美观的服饰,能让我们更有吸引力;合适的化妆品,可以为我们的外表加分。可是,仅仅有了这些外在的美丽,生命并不会太精彩,因为生命更需要心灵上的内在美。生命的内在美就是要真诚善良,有一颗美丽的心。从幼儿园开始,老师就教我们学会分享;进入小学,我们学会了团结,知道了集体的力量,     

生命之让

很多人都看过《泰坦尼克号》这部大片,多数人都为里面那个动人凄美的爱情故事所感动。我不知道那个凄美的爱情故事是真是假,但真正的泰坦尼克号沉没时,却真真切切地发生了一件鲜为人知的感人之事:豪华巨轮泰坦尼克号在它的处女航中撞上了一座冰山,即将沉没,救生艇根本不够用。在最后的几分钟里,最后一艘救生艇也即将开走,这时响起一声撕心裂肺的哭声:“我是他们的妈妈呀!”原来史密斯夫人的两个孩子都上了救生艇,而她却不能再上了,面对即将生死离别的骨肉,她痛不欲生。这时,从救生艇上走下了一位女士,没人知道她的名字。她对史密斯夫人说:“…