观念更新 势在必行

有机会到南京出差学习,短短一个星期参观了七所大小不同的幼儿园,感触颇多。 与我们市大中型幼儿园相比,在物质条件上,他们并不比我们强。但他们老师们那种充分利用环境、充分利用废旧物的能力,老师与家长间的理解与默契,老师与孩子共同营造的无拘无束又遵规守纪其乐融融的温馨氛围,孩子们在游戏中那份智慧、那份创造及那     

重在观念更新

自从党中央提出构建社会主义和谐社会的战略构想之后，中华大地如沐春风，从各级党政领导干部到厂大理论工作者都积极行动起来，以各自的方式努力地诠释和实践这一宏伟的战略构想。     

素质教育与观念更新

知识经济时代的到来，国际间的激烈竞争，对传统教育观念提出了挑战。世界各国无不高度重视教育的改革，关注素质教育和国民素质的提高。在我国，自20世纪90年代以来，素质教育也引起党和国家的高度重视。然而，我国的教育，主要是基础教育，实施素质教育总体效果还不明显，“应试”教育还很有市场。因此，转变教育观念已成为全面推行素质教育的关键。我们需要新的教育观念，最基本的是：育人为本，面向全体，终身学习，全面发展。     

贵在坚持 贵在鼓劲

关于政治科高考改革,近几年社会舆论众说纷纭,特别是多种新闻媒体的介入,使得原本存在于专业圈子内的问题社会化了。其内容的复杂性,范围的广泛性,以及道路的艰巨性,怎么想象也不为过。在这种形势下,人们关心的问题是,自1990年以后逐渐形成并确立的政治科高考改革方向,在现阶乃至今后相当长一段时间内,能否坚定不移地贯彻下去。今天,我们剖析这一问题还是有其现实意义的,可能有助于我们真正理解现行高考政治命题演变、调整的内在依据和客观要求,以及这门学科长远的基本轨迹。     

教育观念更新刍议

教育观念更新刍议陈国运在现代竞争中人们认识到了这样一个道理：那就是一切政治的、经济的、科技的、军事的竞争，部取决于教育的竞争。基于这个高度去认识我们的教育，纵观我们的教育，必然得出这样的结论：陈旧的教育观念已与社会的进步耿耿相悖，教育改革势在必行。正...     

更新观念更新要求

人们在不断的实践和探索中寻求更适合特殊儿童需要的教育及新型的课程与新型的教育模式.新课程将关注的视点逐步由特殊儿童的缺陷转变为发掘特殊儿童的优点和潜能.……     

市场经济与观念更新

党的十四大已将我国经济体制改革的目标确定为建立社会主义市场经济体制。那么,怎样才能尽快建立、完善社会主义市场经济进而促进我国的改革开放与发展呢?我们以为首要的是进一步解放人们的思想,转变、更新人们的观念。思想是行动的前提,观念是实践的先导。人类发展史上,没有一次社会变革不是以解放思想、更新观念为先导的。同理,社会主义市场经济理论的形成过程正是     

市场竞争与观念更新

中国加入WTO ,成为世贸组织的第1 3 5个成员国,这不仅意味着中国已经获得了走出国门,到世界市场上去争取份额,利用国际资源的入门证,而且意味着我们登上了对外开放的又一个平台,将要面临更加激烈的国际市场竞争。然而,国内许多企业领导人的观念依然没有跳出在国内市场氛围中形成的一些思维定式,依然沾沾自喜、我行我素。因此,需要向国内许多强势企业大喝一声:该是转换和更新观念的时候了!概括起来应有以下几个观念必须转换:1 .战胜对手必须“尊重对手”中国人的习惯思维是视“对手”为“敌手”,必欲“冷酷打击、坚决消灭”之,并以击败对手…     

依法治国与观念更新

依法治国战略目标的实现,首先需要全体社会成员的观念更新。本文认为,应当确立法律至上观念,摆脱人治观念;坚持法律上的公正观与道德观,摆脱社会普通公正观和道德观的束缚;建立新型的诉讼观,摒弃旧有的息讼和厌诉心理。这几个方面观念的转变是实现法治国家建设目标的最基本前提     

观念更新 工作促进

观念更新工作促进田贺明，徐振明（清华大学科技处）实践证明，每一个理工科大学不论学校的规模大小，科研管理机构一旦设置，就有一套属于办公室范围的管理工作。随着高等学校的改革开放，特别是学习贯彻邓小平同志南巡讲话以后，一个加快高校改革步代的新高潮正在蓬勃发...     

科学决策与观念更新

随着改革与开放的全面推进和社会主义商品经济的迅速勃兴,科学决策作为软科学研究的核心内容,正日益显示出它的重要价值。决策作为现代领导的根本职责,被提升到了领导体制的最高地位,已成为现代社会实践的一个显著特征。如何充分认识科学决策的重要性,如何提高决策科学化和民主化的自觉性,同样涉及到一个观念更新的问题。下面围绕决策研究的某些特点,谈几点肤浅的看法。     

素质教育与观念更新

知识经济时代的到来 ,国际间的激烈竞争 ,对传统教育观念提出了挑战。世界各国无不高度重视教育的改革 ,关注素质教育和国民素质的提高。在我国 ,自 2 0世纪 90年代以来 ,素质教育也引起党和国家的高度重视。然而 ,我国的教育 ,主要是基础教育 ,实施素质教育总体效果还不明显 ,“应试”教育还很有市场。因此 ,转变教育观念已成为全面推行素质教育的关键。我们需要新的教育观念 ,最基本的是 :育人为本 ,面向全体 ,终身学习 ,全面发展     

更新观念更新要求

人们在不断的实践和探索中寻求更适合特殊儿童需要的教育及新型的课程与新型的教育模式.新课程将关注的视点逐步由特殊儿童的缺陷转变为发掘特殊儿童的优点和潜能.     

人才培养要注重观念更新

人才是发展高科技的关键,人才的培养非常重要。子丰在（科学时报》上撰文介绍了厉以宁在著名大学校长论坛上的讲话。厉以宁指出,合格的人才应具备以下4种素质,即有新观念、能够不断从事技术创新、善于经营和开拓市场、有团队精神。关于新观念,厉以宁说,比如对新经济的看法,现在的报纸经常说“新经济”,可什么是新经济呢？新经济是建立在网络经济和技术创新基础上的。在一段时间内,“新经济”与“旧经济”相互并存。但新;日都是相对的,若干年以后,现在的“新经济”也可能成为“旧经济”c对“新经济”或网络经济,不要轻易说它是泡…     

职教工作的观念更新

赵紫阳同志在十三大报告中指出:“必须下极大的力量,通过各种途径,加强对劳动者的职业教育和在职继续教育,努力建设起一支素质优良、纪律严明的劳动大军。”从理论上接受这一论断不难,而要在实践中自觉地、准确地理解和贯彻并非易事。为此,需要对职工教育的观念进行更新。     

目标教学与观念更新

<正>目标教学是对传统教学的更新和改革,是在现代先进的教育理论指导下形成的一种教学模式。概括起来说,目标教学就是在教学目标指导下进行教学活动,根据目标评价教学效果,利用评价结果控制、调节教学活动,使教学目标化、系统化、科学化、实现“掌握学习”的策略,从而达到大面积提高教学质量的目的。     

教师教育观念更新之我见

教育观念是教师在教学过程中教师教学认识水平的一种反映,它随着时代的发展而不断发展。随着我国的对外开放和与国际化趋势的日益加深,我国的教育观念也在不断地发生变化,旧有的以教师为本的教育观念正逐渐被摒弃,以学生为本、师生平等、教育创新、注重人格素质等现代教育理念正在形成,并将在教育实践中得到发扬光大。     

观念更新才能管理创新

观念内化为教育行为,是一个漫长的、反复的过程,有时甚至比观念的更新更困难。但是如果不把先进的观念内化为教育行为,观念的更新就将是无根之本,完全失去存在的意义,所以我们必须以更大的热情来关注这一问题。学校管理只有细致入微地审视自己的管理过程或者教育服务,注重细节,精益求精,才能在竞争中取胜。同样,如何处理好细节,从校长方面看是能力和水平的艺术体现;从学校文化看,是认真负责精神的体现;从学校发展看,是学校实现目标的途径。     

外国文学教学与观念更新

随着人类历史的飞速发展，我们的观念必须不断更新。在外国文学的教学中，要突破只注重社会背景的陈旧模式，将文学作品放到文化的大背景中去研究，只有这样文学才能为理解文化作出独特的贡献。     

数学教学观念更新略论

欲善其事先利其器,教学,首先需要观念更新。以下围绕创新方法和意义展开解读。教海浩瀚,一蠡之测,分享同仁。