一节“课外数学课”的三个片断

前不久,益阳市桃花仑小学龚建中老师在该校五年级,上了一堂“课外数学课”。课中,龚老师以一些较普通的数学问题作为教学材料,把激发学数学的兴趣和训练思维的深刻性、灵敏性及独创性贯穿始终,收到了较好的教学效果。现将其中三个较精彩的教学片断简介如下。 [片断1] 教师用小黑板出示思考题:计算右图方形框内九个数的和。然后进行师生对话。     

“三环节”作文教学的做法和体会

长期以来,中学作文教学忽视学生的课外观察和积累,因而,学生作文立意肤浅,内容贫乏,再就是学生作文大都不包括自行评改这一重要环节,实际上取消了写作思维的自我反馈,不利于开发学生的智能。为了改变这种现状,我摸索出“三环节”作文教学体系。这就是“观察积累——模仿创新——批改反馈”。“观察积累”,包括写作前的一切准备活动,如参观访问、阅读书刊等;“模仿创新”主要指给学生提供可资借鉴的教材为范例而进行的写作活动;“批改反馈”是指批改、评析、总结等,实际上包括整个写作过程的反馈。     

数学教学中的素质教育——一节数学课外小组活动课纪实

提高学生的整体素质,除了课堂这个主渠道以外,还可以通过各种丰富多彩的课外活动来增加学生的学习兴趣,提高学生的素质.下面把我的一节“数学课外小组”的活动介绍给大家,希望能给大家些有用的提示与启发.例题:已知两个非零向量e1,e2不共线,若:AB=e2 e2,AC=2e1 8e2,,AD=3e1-3e2     

开展课外小实验活动的做法与体会

让学生自己动手,就地取材,在课外时间进行一些简单易行的小实验、小制作,这对进一步认识物理规律、增强动手能力有一定的作用。三年来,我们在初中物理教学中,把课外小实验作为课堂教学的延续和补充,配合教学内容,课外进行了四十余项小实验,做了1036件小制作。初步收到了一些效果,我们注意做好以下三个方面的工作。一、正确引导,增强了实验效果。     

“棱镜”一节教学体会

“棱镜”一节教学体会浙江上虞中学程金林棱镜是一个重要的光学元件，在分光镜中要用到它．从知识结构来看，它既是前面所学的折射定律应用的实例，义为后续内容如＂透镜的折光原理＂作知识准备．因此，在本章的知识结构中，它起着承上启下的作用．要完成这一节教学任务，...     

“绝对值”一节的备课体会

众所周知,认真地备好每一节课是上好课的基础和前提。备课不外乎是吃透教学大纲和教材,了解学生,研究如何把知识更好地传授给学生,把学生教懂教会,培养他们必要的能力。下面就结合新编教材“绝对值”一节,谈谈备课体会。 第一,从教材的系统性入手,通晓全部教材,了解这部分内容在整个教材中的地位和作用,抓住对     

一节数学练习课的教学体会

正在讲授了人教版九年级数学上册《圆》一课,并系统地给学生复习完本章的主要知识点后,笔者就在思考一个问题:可以给学生找到一道经典的题目来结束本章的知识学习,典型的例题很多,应该找什么样的典型题呢?《圆》这一章知识点多,题型变化多样,而中考往往将关于圆的考点与其他知识点相结合,如函数、方程等内容融合在一起。因此,加强各章节知识之间的联系,关注知识点的覆盖面,既有利于学生形成完整的知识结构,又     

研究性学习的做法与体会——从一节活动课说起

目前的思想政治课教材,在每节后均安排了相应的活动课。活动课是有目的有计划地为学生创设一定的活动情景,以与学生的社会生活密切相关的现实问题为题材,通过运用所学知识,开展以教师为指导、学生实践为主体的一种双向活动。在每节活动课中,教材都设置了阅读与思考、探究与实践这些相应的问题和环节,很适合于研究性学习,所以活动课可采用“研究性”这一方式,让学生主动     

开展数学课外小组活动的体会

我校初二(一)班是使用教育部《中学数学实验教材》的实验班。为了达到“出教材、出人才、出经验”的目的,从初一上学期起,按照自愿原则,成立了数学课外活动小组。坚持每周活动一次,每次一小时。课外小组活动是在课堂教学的基础上,     

语文老师的一节“数学”课

窗外,阳光明媚;室内,春意融融。同学们都好奇地瞪大眼睛看着黑板上的一道题: 试比较3~(1/2)+6~(1/2)与2~(1/2)+7~(1/2)的大小对高二年级的同学来说,这是一道简单不过的教学题,他们之所以好奇,是因为今天出题的不是数学老师而是语文老师。数学科代表忍不住站起来说:“洪老师,这道题我们几天前刚做过,只要两个数平方一下就可以得出3~(1/2)+6~(1/2)>2~(1/2)+7~(1/2),太简单了。”话音刚落,引来一阵笑声。     

一节“数学活动课”的片断

前不久,听了龚艺林老师上的一堂“数学活动课”。龚老师选择了趣味数学作为教学材料,把激发学生学习数学的兴趣和训练思维的深刻性、灵敏性及独创性贯穿始终,收到了较好的教学效果。现将其中一个片断简介如下。     

“花的结构”一节教学体会

课堂效率的提高，学生学习积极性的调动，在一定程度上，与教师采用的教学方法、教学手段是否合理有直接关系。教师若能在认真钻研大纲、教材的基础上精心设计教学过程，优化课堂结构，则能真正让学生在科学的情景中去发现和获取知识，培养能力。下面就以义务教材《生物》第一册（上）“花的结构”一节为例，谈谈自己的教学体会：一、对教材的分析认识教材是教与学的主要依据，是智慧与实践的结晶。教师备课时，必须深入钻研教学大纲，熟知教材的体系安排，了解各知识点间的纵向和横向联系。同时，根据学生心理特点及“本土”特色，对教材进…     

“一节”与“一截”

“一节”与“一截”是两个容易混淆的数量词。“节”（繁体为“筛”）的本义是名词，指竹节；泛指草、禾茎上生叶的部位或植物枝干相连接的部位；引申为人或动物骨骼连接的地方：又引申为互相衔接的事物的一个段落、整体中的一个部分等。“截”的本义是动词，割断；引中为长条形的东西上割取下来的部分，相当于“段”，如“一截铁丝”“两截木头”...     

数学教材导学的体会与做法

教材导学是实施学生自我学习、研究学习的重要手段，它有利于发挥教师的主导作用和学生的主体作用。本文从数学概念的导学、命题与定理导学、例题学习与模仿和课本“云图”的导学与思考等方面，提出了导学有效意义与功效．同时针对相关的话题，给出了相应的做法。     

“圆的面积”一节教学体会

“圆的面积”一节教学体会民勤县教师进修学校周友文关于圆面积计算公式的推导，教材是通过把圆割补为一个曲边长方形，然后用极限的思想，以“直”代“曲”，得出圆面积计算公式的。对于无限的概念，极限的思想，小学生往往很难理解。因此，在数学教材中：所拼成的曲边长...     

“染色体变异”一节的教学体会

本文结合高中《生物（必修2）遗传与进化》第五章“染色体变异”一节的教学体会,阐述了如何在课堂教学中充分体现新课程的理念,取得了良好的教学效果。     

贯彻落实“动动手”“课外读”的几点做法

<正> 新编生物教材(植物学部分)许多章节后有“动动手”和“课外读”两部分内容(共11处“动动手”,29则“课外读”)。“动动手”有益于培养学生的动手能力,获得科学探究的方法;“课外读”是经编委们精心编写,集科学性、思想性、趣味性、文学性于一体,语言形象生动且少儿化,不仅利于开阔学生的视野,丰富学生的知识,且有益于培养学生的兴趣。因此,发挥好它们的作用是贯彻落实新教材的重要方面,是提高学生素质、培养学生能力的重要组成部分。然而,调查发现:许多教师对     

开展生物学科节的做法及体会

开展生物学科节的做法及体会安徽巢湖市教委教研室（２３８０００）梁华明目前，我国基础教育改革的重点是实现教育机制由应试教育模式向素质教育模式的转变。新的高考方案将中学生物教学首先推到了素质教育改革的前沿。如何顺应教育改革的趋势，在本学科中建立巩固素质教...     

“差异教学”的做法与体会

“差异教学”的做法与体会山东省枣庄市薛城区职业中专丁兆如众所周知，职业中专学生相对于普通高中学生参差不齐，多数学生学习基础差，面对十几门专业课，很容易产生畏难情绪，丧失学习信心，针对这一问题，我在数学教学中，坚持对学生进行“差异教学”，取得了较好的效...