中专校学生学习状况分析及对策

一、调查情况简述１．２００１年入学新生文化基础调查我们随机抽取本校中专在校生２００名，进行语文和数学测试。测试内容分初一、初二、初三、初中综合４部分，结果（在没有复习情况下）见表１、表２。表１平均成绩表２及格率（％）２．２０００、２００１级学生学习情况调查调查在４个班学生中进行，调查采用问卷式，结果见表３、表４。表３学生学习信心调查汇总表二、调查结果分析１．生源文化素质较差２００１年入学新生语文平均成绩５５．６分、及格率为４３．６％；数学平均成绩４２．５分、及格率为２２％。对这样的学生群体如不采…     

试谈如何提高学生数学学习的整体水平——高中数学教学研究

现代教学测评中,上级部门考评一个学校的教学成绩,主要看一个学校各科的平均分,及格率,优生率;而学校考评各班,也主要是看一个班的平均分,及格率,优生率,一个班平均分,及格率则不是靠几个优生,而是决定于班上的中等生及后进生,这一大部分人的成绩有上升,一个班的平均分、及格率则上,而如何提高这一部分人的成绩,又成了一个难点。因为这部分人身上缺乏独立性、自信心,目标短,     

如何处理“高”与“低”——农村普通中学使用(高层次)实验教材的几点体会

农村普通中学.使用具有“三新四高”的(高层次)实验课本适合吗?通过近一年的教学实验,我认为是可行的,初一上A卷测试中,人平91.1分,比对比班高4分,优生率89％,及格率100％;B卷优生率31％。并且,在“实验教材信息反馈问卷”(以下简称问卷)中,“很喜欢实验教材”的占74％,“所有学科中最喜欢数学”的占69％。下面谈谈我们的实验体会,供参考。一增强信心激发兴趣信心是成功的基石,浓厚的兴趣是最好的老师。学生初看教材:内容较统编教材(1983年版,人教社)多,要求高,习题难度大,怀疑、担心学不好实验课本的较多,我首先向大家介绍了教材新颖的按课时编排的形式,易教易学;简明的“学     

异步教学使我校化学成绩突飞猛进

我校属于武汉市武昌区的一所薄弱学校，学生基础差、底子薄。初三下学期期末考试（2003年6月），各科成绩都排在全区倒数第三左右，尤其是我们的化学学科，不光排名倒数第一，而且均分只有三十多分，与区均分相差二十几分，及格率不到20％，优生率不到3％。经过实施不到一年的异步教学，我校化学成绩突飞猛进。     

实施异步教学我校化学成绩突飞猛进

我校属于武汉市武昌区的一所薄弱学校，学生基础差、底子薄。初三下学期期末考试(2003年6月)，各科成绩都排在全区倒数第三左右，尤其是我们的化学学科，不光排名倒数第一，而且均分只有三十多分，与区均分相差二十几分，及格率不到20％，优生率不到3％。经过实施不到一年的异步教学，我校化学成绩突飞猛进。     

读者·作者·编者

编辑同志: 前些年社会上反映有些非文科大学生连一封信也写不好,文理不通,错别字连篇。近年来,一些研究生导师也有抱怨。我们从历届研究生的各种试卷、习作、译文和论文中发现,研究生的语文水平参差不齐,写作技能普遍较差。最近我们对某专业16名研究生进行了一次语文水平测验及写作技能分析。前者由三道题组成:(1)用成语表达某种情况、事态、心境,平均得1_4分,及格率为18.8％;(2)错别字测试,结果每人均有错别字,平均得83.2分,及格率为100％。但上述成语题中有错别字者亦占81.3％,(3)对一篇医学论文写评语,平均得56分,及格率为50％。后者是对每人写的两篇文献综述,按选题、资料筛选、结构层次、逻辑性、修辞及文献格式等六项指标分析,较好者46.2％,尚可者36.5％,较差者17.3％。     

如何提高语文课堂的效率

当前语文课堂教学效率低下是不争的事实,据贵港市教科所中考数据分析显示:2011年贵港市全市中考语文科平均分为63.48分,及格率为33.45％,优秀率为1.15％,难度为0.53;在所有参加中考的学校中,平均分最高分的学校是83.583分,最低分的学校是25.333分.2012年全市中考人数为65879人,全市平均分74.43分,及格率57％,优秀率为15％,难度为0.62,比2011年略好.     

加强农村初中英语教学提高农村初中英语教学质量

由于师资、环境、设备条件、思想观念等诸多方面因素的影响，大多数农村学校教学质量偏低，英语学科的教学质量更为突出。以某县35所农村中学2007年中考为例，人均分为31分。全卷及格率为3％，最低的初中全卷及格率为2％就有五所学校。优秀为0％的就有八所农村初中。     

我们的三个提高工作

这些年来,我们黄冈中学的语文教学取得了一个又一个优异的成绩。86年参加地区初中语、数、外三科联赛,语文50名获奖学生中我校占16名,参加省初中作文竞赛,有两人获一等奖,87年参加省高中作文竞赛获团体总分第一名,计一等奖5人,二等奖3人;在中考、高考中,我校语文人均成绩在全地区、全省一直是名列前茅的,例如,91年中考语文人均成绩为85.8分,高考语文人均成绩为84.8分。九四年高考语文的及格率与优秀率皆为全省第一。这些成绩是怎样取得的呢?我们主要是做了以下三个方面的工作:     

目标明确 写作高效 过程精细——写作系列化专题“在记叙文中抒情”探究

我们学校实施精细化管理，倡导高效教学。我在语文教学工作中积极落实，取得了显著成绩。我校初一800多名学生，我所教的两个班全都在500名之后，基础极为薄弱。但通过一系列的语文教学创新活动，在今年2月份期末考试中，这两个班语文成绩及格率100％，优秀率87％，平均99．6分，位列全区第一名。下面谈谈我在作文系列化专题“在记叙文中抒情”教学方面的探索。     

努力探索教育规律 大面积提高教育质量(摘要)

“十年动乱”时,青浦是上海地区的重灾区之一,学校教育满目疮痍。我们在1977年10月20日以考查形式,对全县各乡镇4373名中学毕业班学生的数学基础知识进行摸底了解,测试内容仅局限于中学数学1至5册教材。考查的结果:及格率仅为2.8％,总平均成绩为11.1分,零分比率高达23.5％。     

汗水浇得鲜花开——记望江二中英语教师张祖荣

今年高考,望江二中的英语又取得人均86分的好成绩(比全地区人均分高出20多分,及格率达100%),报考外语专科的九名同学,英     

应注意考生良好思维品质的培养

笔者所在的阅卷点上抽查了1000名考生,其成绩为:96分以上的6人,84分以上的27人,72分以上的285人,优秀率、良好率、及格率分别为0.6％,27％,28.5％;人均分为64.85分。这些数字说明了这次高考高分少、及格率和人均分低的现实。之所以造成了这种情况,笔者从阅卷中发现,考生缺乏思维的灵活性与目的性、思维的广度与深度、思维的概括力等思维品质,就是最突出的原因之一。其具体表现如下。一.定式思维有些考生因受平时某种练习题型的影响,     

一次调查的启示

最近,我们作了一些调查研究: (一)在县实验小学查阅了四年级五个班语文半期考的情况。其中四(2)班50个学生,平均成绩85.2分,及格率100％,优秀率20％,比该班三年级时的期考平均分提高2.2分,及格率提高1％,在同年段中居首位,究其原因就是该班升到四年级后狠抓了学生非智力因素的培养。据调查了解,该班教师在开学     

2005年重庆中考物理试题简析

1．非课改试验区试题整卷抽样数据统计（人数300）满分：100平均分：67．18标准差：22．50信度：0．907及格率：66．00％优生率：36．67％注：60分（含）以上为及格；80分（含）以上为优生。     

小学高年级男生语文学习障碍浅析及对策

在教学实践中,我发现小学高年级男生的语文学习成绩普遍低于女生,从六年级358人的四次考试(两次单元、一次期中、一次期末)成绩统计来看,男生人平比女生低5.6分,每次人均低1.4分,女生及格率为100％,而男生平均只有92％。今年全县小学生作文竞赛,参赛代表有71％是女生,获奖的90名学生中有59人是女生,占65.6％。为此,笔者走访了不同类型学校的教师,他们都有同感。科学研究表明,男女的智商并无明显差异,男性还略高于女性。那     

云南成立异步教学研究和推广中心

本刊讯四川省仪陇县金城小学从1990年4月起,在校长周昌梓的带领下,在全校各年级、各学科广泛开展异步教学实验,取得了丰硕的成果。学生及格率保持在95％以上,优生率达60％,合格率100％。学生参加县以上各种知识竞赛获奖1357人次,参加县以上体育比赛获奖牌510枚。学生在刊物上发表习作190多篇。学生剪纸和书画作品参加美国、     

努力探索教育规律 大面积提高教育质量

“十年动乱”时,青浦是上海地区的重灾区之一,学校教育受到严重破坏。 我们在1977年10月20日以考查形式,对全县各乡镇4373名中学毕业班学生的数学基础知识进行摸底调查,测试内容仅局限于中学数学1至5册教材。考查结果及格率仅为2.8％,总平均成绩为11.1分,零分比率高达23.5％。 数日后,我们又在五所学校各抽一个班     

信息技术环境下的数学教学模式及其应用探究

一、数学教学的现状 通过近3年来对全校一至六年级学生数学成绩的统计了解和对比分析,我们不难发现：随着年级的上升,学生学习成绩中的三率存在明显下降。从六年级3年来的学习情况看：学生人数350人,四年级时,平均分78．5分,及格率73％,优秀率52％;五年级时,平均分69．5分,及格率62％,     

大学生要继续学习语文

胡耀邦同志最近提倡“学点语文知识”。大学生也要热烈响应这个号召,继续学习语文,努力把自己培养成为又红又专的高级专门人才。大学生继续学习语文,是弥补中学学习不足的需要。现在的大学生,由于社会上流行着一股重理轻文的风气,中学时期,语文是学得不够好的。据—九八二年高考语文试卷抽样调查,文科考生及格率只有50.6％,理科考生及格率只有54％。从学生答卷内容分析,解释词语及格率,文科学生为