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《华夏少年(简快作文 )》2016,(8)
在网络环境下,在小学语文教学的实践和探索中形成了独具特色的小学中高年级语文单元教学模式和策略体系。该模式充分发挥网络环境资源丰富的优势,实现了单元教学在深度和广度上的拓展,提高了语文的教学水平和教学质量。 相似文献
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文章首先阐述了信息技术在小学语文教学中运用的价值,包括拓展学生的学习模式、促进师生及生生互动、提高小学语文教学质量,然后论述了信息技术在小学语文教学中的运用策略,最后提出了信息技术在小学语文教学中的运用原则。 相似文献
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正随着课程改革的不断深入,阅读和写话能力的提升逐渐成为语文课堂教学的主旋律,并在实践中越来越成为广大语文教师的共识。语文教师越发提倡让小练笔走进课堂,成为课堂教学的一道亮丽的风景线。为更好地达成小学语文课程标准及小学语文跨越式理念的要求,在低年级的语文教学中应大力倡导运用拓展写话模式组织教学。那么教师应如何根据低年级学生的年龄特征和教材特点设计拓展写话话题,让学生轻松愉快地走进拓展写话乐园呢?教 相似文献
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课堂教学是语文教学中的重要内容,对于语文教学活动的顺利进行具有重要意义。通过课堂教学,能够全面有效地提升学生的语文素养。将"乐享教学"模式应用到初中语文教学中,是对于新课程标准理念的正确运用。本文主要通过分析初中语文课堂中情境欣赏、合作探究以及拓展生成的众多环节,对"乐享教学"模式的应用情况进行探究和说明。 相似文献
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正在语文教学中,必定会涉及阅读教学,因为阅读能力是语文中比较重要的一个能力。然而在现阶段小学的语文教学中,拓展阅读教学方面还是存在着很多不足的地方。本文将讲述小学语文拓展阅读教学的重要性以及小学语文拓展阅读教学的方法,希望能给小学语文拓展阅读教学提供一定的借鉴。一、开展小学语文拓展阅读的重要性 相似文献
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读写结合教学模式是时下语文学科教学中的热点话题,将其应用于小学语文学科的教学中,不仅可以拓展小学生的语文知识积累,还能极大提升其综合素质。基于上述背景,文章将简要探索读写结合模式在小学语文中的价值,并从阅读教材文本资源,积累写作素材、加强课外阅读指导、拓展资源储备、开展主题读写活动、强化教学效果等方面,对小学语文教学中开展读写结合教学的策略进行探究。 相似文献
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关注当今语文课堂教学结构,不难发现,其结构由原来的中心思想、段落大意、写作特色的模式转变为整体感知、重点研读、拓展延伸的新模式。拓展延伸一定程度上丰富了课堂教学内容,激发了学生的学习兴趣,提高了学生的语文能力,提高了语文教学的效率。可是拓展延伸在悦耳动听的旋律之下颤栗出若干不谐调音符,笔者就从语言、思想感情、写法的拓展上去探讨如何在语文教学中进行有效地拓展延伸。 相似文献
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杨丽红 《新课程导学(上)》2015,(1):60
在小学语文课堂教学中,阅读教学涵盖面最广,占用语文教学时间最多。阅读教学的质量直接影响着整个语文教学的质量,关系到小学阶段语文教学目的能否实现,要求能否达到。 相似文献
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新课程背景下语文拓展教学浅析 总被引:1,自引:0,他引:1
拓展教学对语文教学有着很重要的价值和意义.但在当前的语文教学中,拓展教学出现了一些误区和偏差.本文主要阐述了语文拓展教学中出现的误区,并对其原因进行了分析. 相似文献
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高中语文新教材内容的改革,为语文教学注入了活力,也为举步维艰的语文教改带来了新的机遇。但语文教改能否获得成功,彻底打破旧有模式,关键 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2016,(21)
<正>在高三语文试卷讲评课中,为了帮助学生更好地掌握知识,提高教学效率,教师难免对一些试题进行拓展延伸。尤其是一些高三教学经验十分丰富的教师,拓展延伸信手拈来。但拓展延伸必须要把握好度,度把握得好,则锦上添花,否则就适得其反。首先,确定好需要拓展延伸的试题我们知道,拓展延伸的效果很大程度上取决于能否选择好拓展延伸的试题。哪些试题需要拓展延伸,哪些试题只需一讲而过,教师应该胸有成竹。如果试题选 相似文献
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阅读教学是语文教学的重要组成部分;是语文教学的中心环节,在整个语文教学课时安排中占有相当的比重,决定着语文教学的整体质量,关系到语文教学任务能否圆满完成,教学目标能否全面达标,是开拓学生视野,发展学生智慧的重要途径,也是学生习作的基础。那么如何才能在语文阅读教学中取得可喜的成绩呢? 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(37)
在初中教育教学中,语文属于重要课程,也是培养学生综合素质的重要学科。在语文教学中,拓展延伸是一项重要环节,更是提升学生语文素养的有效途径。在实际教学中,怎样才能够合理应用拓展资料呢?这是相关人士探究的重要课题。阐述拓展教学的必要性,对初中语文教学中拓展资料的应用进行探讨。 相似文献
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陈莉娟 《中国小学语文教学论坛》2013,(12):87-88
分析教材是教师备课的首要环节,也是教学能否取得实效的关键.小学语文老师可以通过通读教材分析编者意图,阅读《教参》了解对应目标,研读课文确立课堂教学目标,拓展延伸培养语文素养的手段,对小学语文教材进行深入了解和细致分析. 相似文献