浅谈小学语文课堂教学改革

实施素质教育是一场从教育思想到教育内容及教育方法的深刻变革。其根本要求是促进人的发展,促进受教育者独立人格意识与生存能力的逐步形成。学生首先都是人,不是知识的容器,也不是被动的任由教师来捏塑的泥巴,只有抓住学生作为人的全面主动发展,才能抓到实施素质教育的精髓。一、必须想学生所想,创设有意义的问题情境创设有意义的问题情境,就是为学生提供大量的观察、猜想、思考、操作、验证、自主探索与合作交流的机会。在设计问题、创设情境时,既要注意考虑教学的重点,能为接下来的教学做铺垫,又要注意考虑学生的认知特点,激发学生兴趣,…     

浅议语文课堂教学改革

对于教学来说,提高教学质量是一个永恒的话题,如何才能提高教学质量,如何进行语文教学改革?是每一个老师都关心的问题,作为语文老师我始终坚持以激发学生求知欲,开启学生智慧的充满生机活力的现代课堂教学。     

中职语文课堂教学改革之我见

中职语文是中职生学习各类专业课、文化课的基础,也是提高学生人文素养和发展潜力的基础.目前,学生自身和语文课程本身存在的诸多问题使得语文教学的任务更加艰巨,我们应从教学目标、教学内容、教学方法、评价方式等多方面进行改革.     

研究小学语文课堂教学改革

语文是一门重要学科,尤其在小学阶段,对学生有着非常重要的启蒙作用。当前正是知识经济、全球经济一体化的时代,教育改革刻不容缓,而在素质教育和新课程标准不断推行的过程中,现阶段的小学语文课堂教学工作也有了更高层次的要求。至于如何充分利用课堂,提升小学语文课堂教学效率,是广大教育工作者要深入研究和探讨的重要问题。     

语文课堂教学改革之我见

前段时间,我听了其他老师的几节公开课,深有感触,下面就这几次听课的内容来谈谈自己关于语文课堂教学改革的几点看法。     

语文课堂教学改革的几个误区

虽然现在有很多语文课改的新理念和新方法,但也出现了一些新问题,笔者以为可以称之为语文课堂教改的误区,应该引起注意和纠正。     

浅谈语文课堂教学改革

创新教育的理念已被众多的语文教师所接受，但积淀甚深的语文教学现状并不能一下子就改变，为了适应新的教学形势，笔者以为，语文课堂教学改革可从以下五个方面着手。     

中职语文课堂教学改革之我见

中职语文是中职生学习各类专业课、文化课的基础,也是提高学生人文素养和发展潜力的基础。目前,学生自身和语文课程本身存在的诸多问题使得语文教学的任务更加艰巨,我们应从教学目标、教学内容、教学方法、评价方式等多方面进行改革。     

浅谈小学语文课堂教学改革

语文是中小学的一门重要学科,肩负着培养学生的重任。在大力实施新课程改革的背景下,语文成为课堂教学改革的前沿阵地。我们要从教学内容、教学方法、教学模式等进行全面改革,着力为学生打造一个富有活力而高效的魅力课堂,让学生在教学中享受学习的乐趣,得到身心的愉悦。     

浅谈小学语文课堂教学改革

语文是中小学的一门重要学科,肩负着培养学生的重任。在大力实施新课程改革的背景下,语文成为课堂教学改革的前沿阵地。我们要从教学内容、教学方法、教学模式等进行全面改革,着力为学生打造一个富有活力而高效的魅力课堂,让学生在教学中享受学习的乐趣,得到身心的愉悦。     

浅议利用信息技术提高语文课堂教学

随着互联网技术的发展和教学改革的推进,现代课堂教学模式已实现了从传统的一支粉笔一本书的教学模式到大信息量,先学后教,以学定教,翻转教学,高效课堂的新的教学模式转变,这个转变源自现代技术的发展和信息的传播,利用带教育技术和互联网,为了提高学生的学习能力,以学生发展为核心,以学生学会学习为目标。     

高中数学高效课堂的思考

当前课堂教学改革此起彼伏，令人目不暇接，眼花缭乱，但什么样的数学课堂才是务实高效的，我作为一线的一名高中数学教师谈几点拙见．     

小学语文课堂教学改革的艺术

进行小学语文新课程的教育改革,提高教育教学质量,是语文教师值得讨论的话题.语文教学应在师生平等对话中的过程中进行,教师是学习活动中的组织者和引导者.灵活运用多种教学策略,引导小学生在实践中学会学习.     

语文课堂教学改革之我见

我在学校听课中发现，有的教师在课堂教学中存在许多形式主义的东西。为了让学生“主动”，就兜圈子提问：为了师生、生生“合作”，就进行小组讨论：为了完成多个教学环节，课堂上就开展许多活动，占用有效的学习时间。这表明，新课程改革已经步入了轨道，但是距离新课程倡导的目标还有一定的距离。     

围绕教学目标打造高效语文课堂

高效课堂,是一个让所有教师永远追求的目标。它是通过师生的一系列活动,使学生学得快,学到的知识多;使学生有良好的学习成绩;使学生乐于学习语文这门学科,从而最大限度地完成教学任务,达到育人目的,在课堂有限的教学时间内,最完美地实现教育教学提出的教学目标。     

创新是语文课堂教学改革的必然选择

创新是学生语文课堂教学价值自身的追求。语文教育是基础教育,它虽然不能直接培养出人才,但语文课堂教学中蕴涵着丰富的创新因素,为培养学生的创新精神、创新能力和创新人格提供了可能。充分挖掘语文课堂教学中的创新因素,进一步提升语文课堂教学的价值,也就成了语文课堂教学研究的主要内容。     

让民主的光华照亮语文课堂

新一轮课程改革将全面推行,新的教育理念将深入人心,新颖的语文课型已呈现在实际的教学课堂。但是,听评观赏各种竞赛课、示范课、公开课、课例、课堂实录,总觉得时下语文课因传统东西的太多流失和现代形式的太多显现,出现了一些值得研究的问题和不可忽视的现象。如故弄玄虚的导入、单调静止的提问、漫无目标的讨论、不伦不类的表演、支离破碎的鉴赏、无本无源的仿写等。     

当前语文课堂教学改革中的问题及思考

<正>我校从2007年正式推行新课程改革以来,小学语文学科的课堂教学在学习内容的选择、学习方式的转变和人文内涵的发掘等方面做了许多努力,也取得了比如真正把课堂还给了学生,培养了学生的语言表达能力等成绩。但也出现了另一种趋向,即普遍对三维目标中的工     

对构建高效小学语文课堂的若干思考

语文是小学学科体系中的基础课程之一,作为一门工具性的学科,有着自身内在的学科特点,加上语文学科本身所承担的重要功能,构建高效语文课堂一直是小学教育领域的一个研究热点。本文结合笔者多年的小学语文教学经验,借鉴小学语文教育领域的最新研究成果,提出了几点构建高效小学语文课堂的策略,以期为小学语文学科教学效果的提升做出有益探索。