给学生一个创新的支点──课外活动实施创造教育探索

课外活动作为一种教育途径，相对于课堂教学在开发学生创造潜能，培养学生创新精神等方面有着独特的作用。 多年来，在开展课外活动方面，我们做了积极探索，实施常规活动“超常规”，学科延伸活动“大扩展”，课间活动“巧突破”的三大战略，使学生在轻松愉快的氛围中“人人为创造之人、处处为创造之地、时时为创造之时”，取得了良好的教育效果。 一、常规活动“超常规”。 学校常规类课外活动通过营造良好的教育环境，引导学生学会自理、自律、自我教育和自我保护，对学生进行一日常规教育和行为养成教育有重要作用，而在常规活动中实现…     

以课外活动为载体促进中小学生自主发展的思考与实践

课外活动是学生完整教育生活的重要组成部分,其主要目的是通过富有开放性、实践性、互动性的课外教育活动促进学生的自主发展。本文结合实践案例,从以下三个方面探讨了如何以课外活动为载体更好地促进中小学生自主发展：第一,从“调研学生的需求、确定适切的主题、设计科学的方案”等基本环节入手,满足学生对课外活动的个性化需求。第二,采取“实行任务驱动、加强同伴合作、释放创新潜能”等重要举措,促进学生在课外活动中的体验与创造。第三,把握“收获思想感悟、增强情感认同、促进知行转化”等关键要素,提升学生的自主发展能力。     

小议课外活动的安排

职业高中的课外活动,作为课堂教学形式的延伸和补充,是学校生活不可缺少的一部分,也是促进学生全面发展健康成长的重要途径。当前,许多学校重视课外活动的开展,但往往注重其娱乐功能而忽视其教育任务,“纯娱乐”的现象比较普遍,结果导致很多学生对学校组织的活动不感兴趣。     

学与玩

各行各业在改革,教育要实现“三个面向”,课外活动也有个改革的问题。目前,有些学校把“课外活动”变为“课堂教学”的“延续”,“题海”淹得学生透不过气。不仅身心健康受到影响,而且,学习的主动性、积极性和创造性也受到压抑!有人说“课外活动”是学生的“第二课堂”,很对。既要使学生活跃身心,生长筋骨,又要使学生开阔眼     

浅述教育学院图书馆的教育性

图书馆是重要的学生课外活动的基地。可以说,现代学生离不开图书馆,图书馆在学生的课外活动教育中有着不可估量的积极意义,图书馆具有“教育性”。     

重新认识课外活动的教育价值 完善现代学校教育的整体结构——我校开展课外活动的实践与思考

一、课外活动的教育价值及其与课堂教学的关系 课外活动是教学计划之外的由学校、党团组织、年级、学生社团或班级组织的教育活动。 国外大量资料表明,人才成长的途径主要有三条:一是课堂教学的引导;二是课外读物的启迪;三是课外活动的培育。目前,我们无论在认识或实践上,课外活动基本上是处于从属地位的。课外活动的独立教育价值仍然得不到充分认识,对课外活动的价值,总是围绕着课堂教学的价值来阐述的。课外活动的组织者或指导者对于如何指导学生的课外活动缺乏从理论到实践的系统知识。 天才的教育家和教育思想家夸美纽斯建立了班级教学制度,由一个教师在同一时间向程度相近的一群学生传授同样的知识内容。课堂分科教学保证了知识的高效率传递,承担了传递人类文化精华的任务,残酷的淘汰制选拔了大批的社会精英。但这种教育教学体制也越来越明显暴露出其教育的偏颇性: 第一,它是“静”的教育,不是“动”的教育,它所鼓励的是接受学习,不是发现学习。     

开展课外活动培养广泛兴趣

开展课外活动是改革传统教育的一个方面,是改革传统教育的有力措施,这是我们经过课外活动的实践得出的结论。 在教育界,提到课外活动老师们并不陌生,可是认识则不一定完全统一,有人认为“课外活动”是搞花点子;有的认为是走过场;有的则认为是冲击课堂教学分散学生精力等等。把学生禁锢在课堂的小天地里,闭门读书,闭门背书是我国传统教育思想的体现,其     

课外活动对儿童的发展的作用

近年来,我们的学校已经恢复了正常的教学秩序,教育质量正在逐步提高。但是,从一些同志的办学指导思想或教育思想来看,尚有许多问题值得研究。如许多学校只重视提高课堂教学质量,而忽视抓好课外活动,或因补课频繁和课外作业布置过多,挤掉学生的课外活动。究其原因,主要来自层层加码、层出不穷的不合理的“统考”,来自片面迫求升学率的指导思想和高考指挥棒。这是教育上的一种“病症”。试想,没有课外活动的学校教育,能够说是正常的学校教育吗?课堂教学和课外活动     

基于网络的中小学生课外活动竞赛平台的设计

课外活动是对课堂教学的补充,网络是未来教育的发展方式。基于网络,尤其教育城域网环境设计与构建绿色公益性的中小学生课外活动竞赛平台,倡导“开心学习、主动学习”的教育理念,促使学生主动、开心地参与网络课外活动,为学生终身学习打下扎实基础,是一种有益的尝试     

美国中等学校的课外活动

最近,美国各大学决定,考生在中学时课外活动的成就列为入学的评价标准之一。可见,在美国,教育当局十分重视学生的课外活动。美国中等学校课外活动一般有三个目标。(1)课外活动要“服务大众”,为群众做好事。他们认为,这是培养学生道德品质的重要途径之一。(2)“增强学术能力”,即在某些专业方面增长知识和提高能力。既加深扩大课堂知识,又实现个别差异的教育。(3)“培养国家、社会意识”。这是指学生接触社会和理解社会。美国中等学校的课外活动种类繁多,开展哪些活动,一般根据学校的条件和学生的兴趣来决定。     

调正偏差,扬清抑浊——我看素质教育

“减负”不等于放任学生而不管 ;抓课外活动和劳动不等于放弃课堂教学 ;促进学生全面发展不等于“全能教育”。我们要从素质教育的理解误区中走出来。     

浅谈初中生物活动课的设计

随着九年义务教育的实施,“应试教育”向“素质教育”的转轨,全面提高学生素质,培养学生能力的教育思想摆在了教育工作的首位,而活动课这一课外活动的重要形式是拓宽学生的知识面、培养学生能力的一条重要途径。因此,活动课也越来越受到重视。如何才能开展好活动课呢...     

加强物理课外活动 培养学生实践能力

目前,“高分低能”的现象仍然比较普遍。如何解决这一问题呢？除在必修、选修课教学给予注意外,还应积极开展课外活动,使学生的多种能力得到充分的提高。 一、物理课外活动要坚持能力培养为主 人的智力是多方面的,其发展不是同步的,有的在这方面差一些而在另一方面会很突出。因此,在课外活动中要建立正确的“人才观”、“评价观”。应不拘一格挑选人才,不应以分数高低来衡量一个学生是否可以参加课外活动,而应该努力发现学生的特殊才能和闪光点,因势利导为学生特殊才能的发展提供良好的条件。在知识和能力的问题上,我们认为只有…     

充分认识历史课“第二课堂”的作用

这里说的历史课“第二课堂”,是指历史课的课外活动。建立历史课外活动小组,开展丰富多采的历史课外活动,是全面贯彻党的教育方针,培养学生对历史科学的兴趣、爱好和才能,丰富学生的历史知识、开发学生智力的不可缺少的手段,更是正面对学生进行爱国主义教育、占领学生课外阵地、抵制精神污染的重要方面。首先,由于历史课外活动的内容既与课堂教学内容有密切联系,而又不受其限制,因而有利于丰富学生的历史知识,扩大学生的历史知识领域。在历史课上,常常由于受到课时的限制,对历史人物的事迹,历史事件的经过,不能一一铺叙,以致不能满足学生强烈的求知欲望。当讲《鸦片战争》一章时,学生很想     

谈高中英语课外活动题材的发掘

英语课外活动是课堂教学以外的,由学校组织、引导学生进行的英语方面的教育活动。《中学英语新课程标准》指出：“课外活动有利于激发兴趣、增长知识、开阔视野、发展智力和个性、培养能力。有目的、有组织地开展各种课外活动,可使学生生动活泼、主动地学习。”由此可见,英语课外活动对于丰富学生的课余生活,激发学生学习外语兴趣,提高英语水平具有十分重要的意义。发掘活动题材,是创造性地开展英语课外活动的关键。     

一首塑造人才的进行曲——云南师大附小“志趣”教育纪实之三

在以课堂教学为主阵地,对学生进行“志趣”教育的同时,学校还把“志趣”教育延伸到课外活动中,渗透到家庭教育、社区教育中。     

“学校活动班级承办”的尝试

“学校活动班级承办”的尝试●湖北省蒲圻师范谢先锋汪贞现代学校在重视教学活动和教育实践的同时，还必须组织学生开展丰富多彩的课外活动。全校性的群众性课外活动（本文简称学校活动）是课外活动的一种主要形式，其内容主要有：（１）思想教育的活动；（２）科学技术活...     

开展课外活动 提升学生素质

长期的教育实践告诉我们,“寓教育于活动之中”是一种行之有效的教学方法。有目的、有组织地开展课外活动与实施课堂教学是相得益彰的,对全面提高学生综合素质起着重要的作用。在课外活动的开展中渗透各种教育,往往有意想不到的良好效果。那么,如何有效地开展丰富多彩的课外活动呢？     

撤点并校后的文化适应：聚焦西双版纳州景哈中心小学“后进生”问题

景哈中心小学许多哈尼族学生因为学习成绩较差而被贴上了“后进生”的标签。事实上,哈尼族学生成为“后进生”更为重要的原因在于撤点并校集中办学之后,哈尼族学生及其家长需要更长的时间和更多的实践来消解传统村落教育与现代学校教育之间的差异。当地学校、家长和学生通过课堂教学、课外活动和谨慎认识“后进生”的方式摆脱哈尼族学生“后进生”标签,帮助哈尼族学生实现文化适应。     

如何组织好语文课外活动的教学

《语文新课程标准》明确指出：“要培养学生的综合实践能力和创新意识,在提高学生语文素养的同时,使其德、智、美、体、劳得到全面发展。”为此,要选好课外活动的内容,做好课外活动的组织策划,在课外活动中培养学生的自主意识,在课外活动中培养学生的合作精神。