关于小学语文作文教学的几点探讨

本文通过文献资料、实践等研究方法，在结合自身多年教学经验的基础上对当前小学语文作文教学存在的几点问题进行归类，最后提出几点建议，以期为小学语文教学工作者提供参考。     

《科学》探究教学中应注意的问题

最近，我带领本系的学生在泰安市一所重点小学进行了一周的见习，听了几天课，感受颇深。对小学实施新课程既感到兴奋，又感到一些美中不足。目前，就小学《科学》课来说，在教学观念、教学设计、教学手段等方面都发生了很大的变革，但是在新变化的同时，也存在的一些问题。现就小学《科学》教学中几个感受最突出、最普遍的问题谈谈自己的看法。     

小学数学问题解决教学存在的问题及原因分析

虽然问题解决教学在教学领域提倡己久，一些小学数学教师对其也进行了研究并在教学中积极实施。在聊城市的几所小学进行听课，与教师们访谈的过程中发现，他们在实施问题解决教学的过程中仍然存在不少问题。     

小学作文教学八法

作文教学是小学语文教学的难点，也是教学研究中分歧最大、争论最激烈的研究领域。当代小学作文教学改革主要力图解决三个问题：一是儿童作文有话可说的问题，二是作文训练的序列问题，三是读写结合的问题，针对以上问题，再结合我四年的作文教学经验，谈谈作文教学的几点方法。     

与小学英语教师谈音标教学

本文分析了几种支持或反对小学英语音标教学的观点，探讨了音标在小学英语教学中的作用及其在教学中的取舍问题。     

提高作文教学效率的思考

小学作文教学“费时多、效率低”，教师怕教作文，学生怕写作文，这是目前小学教学中存在的普遍性问题．也是我们广大语文教学工作迫切需要研究和解决的问题。我认为，要从根本上解决这些问题，必须抓好以下几个方面的工作：[第一段]     

浅谈小学作文教学的几个误区

当前，部分偏远地区对小学作文教学理念的认识和理解仍有失偏颇，致使小学作文教学在理论指导和实践操作上落后于时代的要求，甚至陷入种种误区，主要有以下几个问题。     

小学低年级应用题教学的几点尝试

小学低年级应用题教学的几点尝试吕宏莲低年级应用题教学既是小学数学教学中的一个重点，又是一个难点。低年级学生年龄小，知识结构处于启蒙阶段，故分析问题，理解问题的能力较差，这对于学生正确分析与理解应用题的数量关系产生了一定障碍。针对这一问题，我在教学中进...     

提高课堂效率方法指要

提高课堂效率方法指要旌德县白地乡洋川小学宋小宝教学效率低下是当前小学语文教学中普遍存在的问题，从教学目标的确立到教法选择、组织教学直至板书、练习的设计，各个环节都有因对探。笔者认为，从以下几方面努力可以大大提高教学效率和教学质量。一、确立目标有的放矢...     

小学数学中常规教学与CAI的结合问题

小学数学中常规教学与ＣＡＩ的结合问题王永春目前我国小学数学的ＣＡＩ软件中大致有演示、游戏、练习及辅导等几种类型。教学模式有常规课与上机课分离或混合等形式。计算机进入小学教学课堂以后，在教学的个别化、信息化及提高教学效率等方面确实发挥了很大作用，在一定...     

直面小学英语教学中的问题

随着课程改革的全面推进，小学英语教学的师资队伍已在悄然中成长壮大，教学氛围日渐增强，教学能力日益提高，小学英语教学正在一步步地走向正轨。然而，也正是在这种教研力量逐步壮大的今天，我们发现小学英语教学中存在着几个值得关注的问题，现就其问题本质及解决对策谈一谈。     

世纪之交的回顾与思考

世纪之交的回顾与思考□内蒙古教育厅教研室丁培忠一２０世纪的中国小学语文教学在继承中国几千年教育的优秀传统，借鉴世界先进教育思想的基础上，创造并积累了丰富的经验，在探索中国小学语文教学客观规律方面取得了突破性的进展，在涉及小学语文教学的根本问题上获得了...     

也谈农村小学作文教学

作文教学是语文教学的重要组成部分,目前农村小学作文教学耗时低效的问题普遍存在。主要分析了目前小学作文教学中存在的问题,提出了改变农村小学作文教学的几点建议。     

小学教育专业艺术教育的几个问题的探讨

从小学教育专业艺术教育的现状、教学的实际和培养目标出发，我们认为目前在小学教育专业学生的艺术教育中有几个问题很值得探讨。     

自主探究 把学习的主动权还给学生

新课程改革以来，学习方式的转变成为学科教学中急需探讨的问题。《语文课程标准》指出，小学语文课堂教学应积极倡导自主、合作、探究的学习方式。作为基础学科的小学语文教学，必须引导学生学会自主探究，教师应把学习的主动权还给学生。下面笔者结合自己的教学实践谈几点体会。     

论小学作文教学的原则

关于小学作文教学，是个很大的题目，可以说包罗万象。本文试就作文教学中几个原则问题，结合教学实际作一探讨。     

新课改下语文教学易走入的误区及对策

小学新课程改革从开始时的轰轰烈烈到现在的趋于平静，经历了一个理性回归的过程，新课程理念指引下的语文教学呈现出不断深入、异彩纷呈的局面，给素质教育注入了活力。同时，时下的小学语文教学也存在着一些热衷新花样、过分追求形式，背离语文教学规律的问题。这里，笔者就自己的教学实践谈几点体会。     

从建构主义视角看小学语文教学中的几个问题

运用建构主义原理指导语文教学，是当前教学改革的热点之一。在教学中通过设计探究式问题，引导学生们探索问题的答案，在自己已有的经验和知识的基础上建构新的知识结构，这是建构主义教学的精髓，也是我们教改所提倡的做法。本文试图从建构主义的角度对小学语文教学中的几个问题谈些看法，试图寻求建构主义与小学语文教学的结合点。     

小学语文教学中情感教育的实施策略研究

情感教育是教育不断完善的表现，通过情感教育和认知教育的同步发展，可以促进学生获得更全面的发展。情感教育在小学语文教学中的实施面临着一些问题，只有充分认识这些问题并有针对性地进行解决，才能确保情感教育在小学语文教学中取得较好的成效。当前存在的主要问题为情感教育理念缺乏、教育方式方法单一、与实际生活脱节等。本文认为要解决这些问题，可以从以下几方面入手：更新教师的教育理念，注重情感教育氛围的营造，明确情感教育目标，创新情感教育方式方法。通过这几方面的努力来提高小学语文情感教育的实效性。     

课外阅读在小学语文作文教学中的重要性分析

本文基于小学语文写作教学的发展情况，发现总结了写作教学中存在的几点问题：首先，缺乏阅读习惯，写作基础较差；其次，缺乏教学创新，失去写作兴趣；最后，缺乏内容教学，写作文章空洞。经研究分析后，结合课外阅读得出提高小学语文写作水平的几点对策：培养学生阅读习惯，增加学生知识储备；创新写作教学方式，提升学生写作兴趣；加强写作课堂互动，开发学生想象空间。