开放教育教学管理模式的几点思考

办好开放教育,必须完善教务管理制度,真正实施管理模式。教务管理工作是庞大、琐碎、细致的活,把教师的工作做出量化,考试题型要针对学生的基本情况。教学服务要做全面周到,满足学生的要求。     

纠正应试倾向,全面提高学生的作文能力

一段时间以来,中学作文教学中应试倾向较为明显。其主要表现是:只捉摸近几年高考、中考作文的模式,不重视课本中各单元的作文要求;只注意考试大纲、考试说明,不注意课程标准;只要求学生作文"稳",不允许学生作文"活"。这使得学生作文能力不全面,作文往往千人一面,大多缺少生气,缺乏个性。这些做法,显然与中学语文课程标准的要求格格不入,也违背了素质教育形势发展的要求,应该得到纠正。我     

高校普通物理实验考试方法浅见

普通物理实验考试可以考查教师的教学效果,考查学生是否掌握基础知识、会正确使用基本实验仪器、掌握基本实验方法、具备科学实验能力。为了能够全面考查学生的水平,可以采用三种方法进行测试,即随堂考试,便于教师针对不同的知识点设计测试内容,掌握学生真实情况并及时予以指正;期末考试,有利于促进学生全面复习,便于教师全面掌握学生学习情况;操作.考试,可以考查学生解决实际问题的能力及动手能力。     

《新课程考纲》与《全国考纲》的比较及应考对策

在比较之前,我要重申一下新课程的重要特征。新课程目标是促成学生的全面发展和终身学习,课程内容倡导的是“新、活、宽”,学习方式倡导的是自主、探究与合作,教学过程倡导的是沟通、理解和创新。因此新课程改革下的选拔考试理应符合这些特征,这样才能促使中学基础教育培养出可持续发展的人才。《普通高校招生考试新课程考试大纲（语文）》（以下简称《新课程考纲》）比《普通高校招生全国统一考试大纲（语文）》（以下简称为《统一考纲》）更符合新课程改革的基本精神,也更能考查学生的知识能力与人文素养。     

高校普通物理实验考试方法浅见

普通物理实验考试可以考查教师的教学效果,考查学生是否掌握基础知识、会正确使用基本实验仪器、掌握基本实验方法、具备科学实验能力.为了能够全面考查学生的水平,可以采用三种方法进行测试,即随堂考试,便于教师针对不同的知识点设计测试内容,掌握学生真实情况并及时予以指正;期末考试,有利于促进学生全面复习,便于教师全面掌握学生学习情况;操作考试,可以考查学生解决实际问题的能力及动手能力.     

上好英语课要注意学生主体作用的发挥

封闭式课堂教学,常常把活的英语变成呆板的语法条目,老师讲,学生听,老师讲完,学生就摇头背记,再由书本到作业,由作业到考试,周而复始。不少同学产生一种沉闷和压抑感,甚至产生厌烦情绪。如何确立学生在英语学习中的主体地位,发挥学生的主体作用,使学生充分认识自我,主动发展,全面发展,是我们努力探索的课题。     

大学英语考试改革具体实施和成效

改变传统的大学英语考试模式,对学生实行听说读写译全面测试,可以促进大学英语教学,对于学生的学习和教师的教学产生了全面的积极影响。建立题库,无纸化考试,运用计算机等科技手段来进行测试,简化了考试模式的同时全面地测试学生的综合技能。考试作为一种衡量学生学习过程和结果的重要手段和工具,有着极其深远的背景、发展渊源和功能,因此,在大学教育中,考试成为了一项最为重要的制度,对学生的教育和培养起着举足轻重的作用。在大学英语学习过程中,学生需要面临各类考试,如学校安排的期中考试、期末考试,还有国家的等级考试——大学英语四、六级考试。然而,在传统的考试模式下,学生的学习积极性较低,并且通过率也较低,因此,积极开展考试改革,提高教学质量,推进教学方式已经成为各高校教学改革的重要内容之一。     

美国大学考试形式及其对我国考试评价改革的启示

美国大学课程考试中的半开卷考试、小组考试、学生参与命题考试、自主考试和回家做试卷考试、网上考试等形式,充分体现了其考试制度的多样性和灵活性.借鉴美国大学的考试经验,我国大学考试要在考试形式、考试时间、成绩评定和考试管理上进行改革,从而构建科学的学生综合评价体系,促进学生的全面发展.     

给孩子一片发展的天地--浅谈新课程理念下的小学数学考试命题

数学课程标准指出:评价的目的是全面考查学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生的全面发展。考试是小学教学评价的重要形式之一,是促进学生发展的手段。遵循新课程改革的基本理念,为了改变以往只强调考试的选拔功能的状况,突出考试的诊断、促进发展的功能,使考试成为发现     

当代世界考试改革的发展趋势

目前,世界上许多国家都在惊叹学校教育陷进“考试泥潭”。因而锐意改革教育、改革考试。当代世界考试改革呈现如下趋势: 一、由单纯用考试、测验鉴定教育效果向教育质量的全面评价转化。教育要使学生得到全面发展,教育目标其有多样化,学生的信念、学习态度、行为、学习方法、创造精神等很难用考试加以鉴定,有时某学科成绩的提高是以牺牲其他教育目标为代价,因此,必须利用各种手段,综合考察教学效果。二、由选拔模式的考试向促使学生个性全面发展的考试模式转化。选拔模式的考试虽有利于人才选择,但不利于健康全面地发展。现在出现了一种只把考试成绩与确定了     

改革中学历史考试之我见

如同语文、数学等学科的考试一样，中学历史考试仍然多半是采用书面考试的形式；即便是近几十年来国际上已广为流行的所谓标准化考试也脱不开书面考试的模式。书面考试固然是检验学生学习程度、衡量学生知识水准，抑或说是作为教师教学效果检验的一种方法，但这种考试方法往往有悻于考试的目的，使学生仅仅停留在对历史知识的认识上，不利于全面培养学生的能力和学生通过学习历史知识对自己进行自我思想教育。本文撇开由教师命题的单纯性历史书面考试不谈，（当然不是否定书面考试，只是就考试的命题原则、试题形式、难度高低、评分标准诸方…     

初中生物新课程几种考试评价的方式

在传统的应试教学中,考试评价过于单一,通常都是采用闭卷考试的形式。这种评价方式不利于培养学生的素质,也不利于调动学生的学习主动性。学生是否积极主动地参与教学,是否关心社会,等等,都无法用闭卷考试的方式进行有效评价,因此,初中新课程的考试评价,应该采用多种形式进行评价,通过各种形式的评价,促进学生全面、健康地发展。     

应对高职英语考试的“五轮”复习法

职高是一个特殊的群体 ,学生基础薄弱。根据教材和学生特点 ,高职考试宜采用“五轮”复习法 ,全面细致地复习课本 ;有计划、有针对性地复习语法点 ;按考试题型进行专题复习 ;大量的综合题型训练和定期模拟测试相结合 ;最后回到课本 ,以不变应万变。     

资讯

高考考试招生改革政策出台 作为中央部署全面深化改革的重大举措之一,国家关于考试招生制度改革的实施意见2014年9月4日正式发布,这也是恢复高考以来最为全面和系统的一次考试招生制度改革。此轮的改革从考试科目、高校招生录取机制上都做出了重大调整,目的就是探索招生录取与高中学习相关联的办法,更好的推进素质教育,增加学生的选择性,分散考试压力,促进学生全面而有个性的发展。     

我校对学生成绩评估的几点作法

传统的考试方法,往往是“一锤定音”、“一卷定论”;重知识考试,轻能力考查;重笔试,轻口试,不利于调动学生的学习积极性。我校在整体优化思想的指导下,立足于学生全面发展,根据学科特点,更新分数观念,全面地对学生进行成绩考查。考试形式实行口试、笔试、操作相结合;考试内容则实行基础知识、基本技能相结合,并实行平时考查(单元考查等)、单项考试、学生作业与综合考试相结合。具体做法如下:     

考试改革与人的全面发展

本文从教育与社会的关系入手,深入分析了考试对学生社会化过程产生的影响。考试改革的出发点是创造出使学生全面发展的环境,最终实现人的全面发展的目的。文章阐明了考试必备的原则、特点及如何处理具体考试与教育系统大目标的关系等问题。     

高等院校考试体系的改革与优化

目前,高等院校考试形式的单一化使得学生在考试过程中出现了作弊等不诚信现象。探索多样化考试形式、多样化成绩评定和多样化考试内容,可以促使学生端正学习态度、提高学习效率、培养学习能力,从而促进学生素质的全面发展。     

随机考试教学改革的理论与实践

考试是检验知识习得的一种重要途径,但传统考试却存在着模式单一,只关注学生成绩,忽略学习过程,考生容易作弊,考试功能未全面发挥等问题.随机考试教学改革就是在此背景下进行的一次有益的尝试,其具有随机性、灵活性、过程性、科学性等基本特性.教学实践调查显示,随机考试能够较好的克服传统考试存在的弊端,有利于对学生进行全面的评价,引导学生养成主动学习的习惯,促进良好学风的形成.     

英语专业四级考试应试策略

英语专业四级考试是全面考查学生英语水平的专业考试。如何使学生在英语专业四级考试中取得好成绩是教师和学生共同关注的,笔者基于多年从事英语专业四级培训课程的经验,探讨一下该考试在"听"、"读"、"写"三个重要方面的应试策略。     

试论学生重度考试焦虑的归因与消解

重度考试焦虑是学生尤其是面临升学压力的毕业班学生中普遍存在的心理障碍之一,这种消极情绪状态会影响学生的心理健康和应试效果.因此,有必要从内部和外部两方面全面探究学生重度考试焦虑的成因,揭示其危害,从考试动机、平时学习、个别辅导、系统脱敏四个方面着手缓解学生重度考试焦虑的不良情绪,使之养成正确的考试心理.