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钟娟 《中小学图书情报世界》2001,(1):34-35
我国中小学全面实施了“减负”,大多数的小学生都从原来各种繁多的作业中解放出来了,拥有比以前更多的课余时间,除了有些儿童参加各种各样的特长辅导培训班之外,大约有86%的儿童都乐意用这些时间来看一些课外书籍,我在本校做了一个小范围的关于小学生阅读现状和心理的调查,希望能达到“窥一斑而见全豹”的目的。 相似文献
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前段时间,我对自己所在学校四、五年级的学生(202人)进行了一次数学阅读状况的调查。问卷包含五个问题:(1)你喜欢阅读吗?(2)平时解数学应用题你一般读几遍?(3)你能经常地阅读数学书吗?(4)除了数学书,课外你还阅读哪些有关数学的书籍(或报纸)?如果是书籍,你读过几本?写下书名。(5)你认为数学阅读和语文阅读有什么区别? 相似文献
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计算在小学数学中占有十分重要的地位,培养学生的计算技能是小学数学教学的基本任务之一.教师应从低年级开始就培养学生良好的计算习惯,认真对待,分析原因,纠正计算中的错误,提高学生的计算能力。 相似文献
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文章以小学儿童为研究对象,自编问卷,从教师和儿童两个角度调查分析小学生阅读儿童文学的现状发现,小学生儿童文学阅读量匮乏;阅读兴趣随年龄的不同呈现较大差异;儿童阅读环境急需改善。解决这些问题,需要成人正视儿童的文学生活;为儿童创设生态性阅读环境;开展多样化阅读活动,并在不断提升教师和家长儿童文学素养的同时,提升儿童的文学素养。 相似文献
5.
随着社会信息化程度的提高,社会对高校计算机基础教学提出了新的要求。作者对绵阳师范学院在校学生进行了关于计算机基础课程的现状调查,并针对存在的问题提出了相应的改进措施,取得了一定的效果。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(2)
数学教学活动本质是一种思维训练活动,学生在大量数学知识学习之后获得的技能和素养就是数学思维。培养学生的数学思维能力是小学数学重要的教学目标,分析了当前小学生数学思维能力培养基本情况,并就培养过程中表现出来的问题提出针对性措施,以期为数学教学改革提供借鉴经验。 相似文献
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《数学课程标准》指出:"通过义务教育阶段的数学学习,学生能够获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的数学知识(包括数学事实、数学的活动经验)以及基本的数学思想方法与必要的应用技能;初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会,去解决日常生活和其他学科学习中的问题,增强应用数学的意识。"只有准确地解读 相似文献
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张荣娟 《中国职业技术教育》2011,(19)
本文通过对职校学生阅读现状和认识观的调查,发现职校学生的阅读习惯亟待疏导和提升,而阅读对职校学生认识观和综合素质的提升有重要且积极的影响。本文就新形势下职校图书馆如何搭建多维的阅读平台等问题,进行了探讨。 相似文献
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阅读是孩子获得幸福的有效途径。爱读书的孩子具有更强的思考能力,具有更强的承受挫折能力,也具有更强的解决问题的能力。语文新课标提出“九年课外阅读总量应在400万字以上”。按照一本书10万字来算,九年的课外阅读总量就是不少于40本,平均每人每年阅读量应不少于5本。小学中低年级是阅读最关键的时期,那么中低年级小学生每年到底阅读了多少本书呢?笔者随机抽取了我市小学二三年级6个班,290名学生进行了调查。 相似文献
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阅读能力是素质的一种体现,小学生作为祖国的未来,他们的素质教育应当受到重视.因此培养小学生的阅读能力是一件不容忽视的事情,也是一条漫长的道路。作为小学语文教师应当寻找并且采取有效的措施,给学生传授正确、科学的阅读方法,进而逐步提升小学生的阅读能力,使得小学生的阅读能力有一个质的飞跃。 相似文献
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阙俊 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2014,(8):23-25
阅读是人的一种学习方式和生活方式。在数学教学中,培养学生的阅读能力受到越来越多教师的重视。而为了有效地培养小学生的阅读能力,需要从小学生数学阅读习惯的现状出发,给出具体的培养学生数学阅读习惯的策略。 相似文献
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随着双语教学的不断实践与深入,提升双语教学效益并改进双语教学质量成为教学研究与改革的一项重要内容。作者以学生为研究对象,采用问卷调查的方法,通过学生评价找出双语教学中存在的问题及影响因素,并进一步提出了改进措施。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(1)
实施综合素质评价可以促进小学生的全面发展,但是,在目前的小学生综合素质评价过程中还存在有较多的问题,综合素质评价流于形式,评价难以真正落实等,这些问题阻碍了小学生的发展,也不利于教育事业的发展和改革。 相似文献
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一、实验在物理教学中的地位和作用
在高中物理教学大纲中明确指出“演示实验和学生实验,能够使学生对物理事实获得具体的、明确的认识”。这就是说实验是学生理解概念和规律必要的基础。另外,所有的物理知识都是在实验的基础上建立起来的,物理实验作为物理教学的基本手段,还有其特殊的教学功能。 相似文献
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家庭作业在教育教学活动中都是不可缺少的一个重要环节。近代学校实行班级教学以来,家庭作业更成为教学工作不可缺少的有机组成部分,在教学活动总量中占有一定的时间比例,布置家庭作业经常是各类课程的一个不可缺少的教学环节。然而,并非任何家庭作业都能起到积极 相似文献