毛泽东的生产力理论及其现实意义

毛泽东同志作为中国社会主义革命和建设事业的主要领导者,带领全党积极探索中国社会主义建设的道路,重视发展我国的社会生产力,提出了许多关于生产力方面的重要理论原则和设想。实践证明,这些思想理论不仅在当时是正确的,而且对今天的建设有中国特色社会主义理论也作出了重要贡献。一毛泽东同志在探索适合我国国情的社会主义建设道路的过程中,以生产力作为矛盾的一个方面,构建了社会主义社会的基本矛盾理论:“在社会主义社会中,基本的矛盾仍然是生产关系和生产力之间的矛盾.上     

毛泽东关于自学的理论及其现实意义

毛泽东认为，学生自学是发挥学生主观能动性的立足点。他还提出了以下自学的方法：随读随想．灵活多变；孜孜以求，持之以恒；学用结合，学创结合；谦虚谨慎，不耻下问；生动活泼，劳逸结合。毛泽东关于自学的理论对我们今天新的学习理念的建立有重要的指导意义。     

毛泽东的“三个世界”理论及其现实意义

毛泽东晚年提出的“三个世界”理论,对当时我国制定对外政策、建立国际反霸统一战线、维护世界和平与稳定发挥了不可估量的重要作用。时值今日,“三个世界”理论中的许多重要思想,仍然具有重大的现实指导意义。     

邓小平成人教育理论及其现实意义

邓小平的成人教育理论,是邓小平理论的重要组成部分。邓小平作为我国改革开放和社会主义现代化建设的总设计师,在研究教育重大问题时,总是站在时代发展的潮头,把教育摆在我国社会主义现代化建设的战略高度来认识。邓小平同志认为,一个民族(国家)的兴衰强弱,从某种意义上讲,取决于教育,要把教育放在优先发展的战略地位,同时,邓小平始终强调成人教育的地位和作用。本文拟就邓小平的成人教育理论的内容及其现实意义作粗浅研究和探讨。一、邓小平成人教育理论的内容(一)确立了成人教育的作用成人教育是一条不断提高劳动者素质、发挥人才资源巨大…     

马克思主义人口理论及其现实意义

马克思主义人口理论自18世纪创立以来,一直为世界各国平衡生产力与人口增长发展提供丰富的理论导向。马克思认为作为社会历史的物质基础的社会存在,是指各种物质要素的总和,主要包括三方面内容：地理环境,人口因素和物质资料的生产方式。其中地理环境和人口因素在社会发展中起重要的作用,但起决定作用的还是物质资料的生产方式。马克思从辩证唯物主义和历史唯物主义着手,认为社会生产有两种,即物质资料的生产和人类自身的生产。两种生产的对立统一是人类社会存在和发展的前提。只有以马克思主义人口理论为指导去认识和解决人口问题,才能在世纪之交的新的历史条件下,促进经济和社会的可持续发展。     

新民主主义经济理论及其现实意义

新民主主义经济是涵盖多方面内容的经济体系。新民主主义经济同社会主义初级阶段经济相比有许多类似的地方。以生产力为标准,立足国情寻求本国特色建设道路具有重要的现实意义。     

浅谈平均利润理论及其现实意义

平均利润理论是马克思为政治经济学作出的杰出贡献。平均利润虽然是资本主义市场经济经过长期的竞争过程所导致的一种必然趋势,但它却不为资本主义生产方式所独有,其在社会主义条件下依然存在。因此,在我国社会主义市场经济条件下,平均利润理论对于物价的平衡、产业结构的优化以及和谐社会的构建等都具有重要的现实意义。     

传统道德修养理论及其现实意义

传统道德修养理论以“仁”为核心,以“君子”、“圣人”为最高理想人格,通过博学、慎思、笃行三者的统一,最终实现“齐家、治国、平天下”。传统道德修养理论在中国历史发展过程中产生了深远的影响,科学合理地继承传统道德修养理论中的积极因素,对培养高尚的现代人格具有重要的现实意义。     

服务产品理论及其现实意义

在第三产业崛起的形势下 ,劳动价值论面临适用范围日趋缩小的挑战。本文通过探讨非实物产品、非实物使用价值和服务价值理论 ,将社会产品范畴扩大到服务产品 ,将使用价值范畴扩大到非实物使用价值 ,将劳动价值论适用范围扩大到第三产业 ,科学地论证了第三产业劳动创造价值的问题 ,这对促进政治经济学学科建设和第三产业的发展 ,具有重要的意义     

邓小平生产力理论及其现实意义

邓小平生产力理论是邓小平理论的重要组成部分，是对马克思主义生产力理论的继承和发展，正确把握这一理论，对于我们当前仍然坚持以经济建设为中心、不断进行生产资料所有制改革、实施科教兴国的战略，具有十分重要的现实意义。     

邓小平人生价值理论及其现实意义

邓小平人生价值理论是邓小平理论的重要组成部分之一，内容主要包括树立共产主义远大理想、弘扬爱国主义精神、人民利益高于一切等。邓小平人生价值理论有深刻的现实意义，为新形势下人们如何确立并坚持正确的人生价值取向提供了思想认识与实践的武器。     

葛兰西文化领导权理论及其现实意义

葛兰西文化领导权理论提出实践哲学、市民社会、有机知识分子、无产阶级政党、阵地战等重要概念,其本质是一种无产阶级革命战略,旨在通过夺取市民社会的意识形态领导权,开辟资产阶级国家社会主义革命的新道路。应用文化领导权理论对苏联解体等案例进行分析研究,更凸显出加强我国现阶段意识形态工作的重要现实意义和理论实践价值。     

马克思廉价政府理论及其现实意义

廉价政府的思想源远流长,早期西方学者就探讨过廉价政府的建设。马克思批判地继承了西方古典自由主义关于廉价政府建设的思想,在总结巴黎公社实践经验的基础上,提出廉价政府必须是人民的、负责的、低成本的和节约型的政府。中国在总结中西方廉价政府理论和实践的基础上,结合自身的国情,需要优化政府职能,节制政府消费,降低政府运行成本,构建具有中国特色的廉价政府模式。     

马克思一般均衡理论及其现实意义

一般均衡理论并不是西方经济学的专利。早在瓦尔拉斯之前,马克思就一般均衡与帕累托最优的关系及一般均衡的存在性、稳定性等问题进行了比较详细的论述,从而提出了比较系统的一般均衡理论。马克思的一般均衡理论对指导我国经济改革和发展的实践,具有十分重要的现实意义。     

马克思的工资理论及其现实意义

工资理论是马克思经济理论体系的重要组成部分,马克思科学的工资理论不仅揭示了资本主义工资的本质及内在联系,而且具有显著的时代价值.本文概括了马克思的工资理论关于工资本质,工资形式,工资的国民差异,工资规律以及最低工资等理论的主要内容,并揭示了马克思的工资理论对我国社会主义市场经济条件下的工资本质,工资运动规律以及工资制度改革几方面提供的现实指导意义.     

迪尔凯姆的道德理论及其现实意义

文章从三个方面简要论述了法国著名的社会学家迪尔凯姆的道德理论关于道德现象的定义和研究方法关于道德的起源和社会本质;关于道德的社会控制功能和实现手段.并试图寻求其中有益于当代中国道德建设的启示和可借鉴之处.     

彭罗斯的企业家理论及其现实意义

企业既是一个管理组织,也是生产资源的集合体。生产资源创造出生产性服务。生产性服务又分为企业家服务和管理服务。对企业成长来说,企业家服务是关键。它能够发现和利用不断变化的企业生产机会,推进企业成长。企业家要提供企业家服务,必须具有进取心和企业家能力。在当今中国,企业家是最稀缺资源,彭罗斯的企业家理论有着重要的现实意义。     

毛泽东的“教育必须与生产劳动相结合”理论及其现实意义

毛泽东关于“教育必须与生产劳动相结合”的理论,是其教育思想体系中的重要组成部分。建国后,毛泽东运用马克思主义的原理,提出了教育必须使学生在德育、智育、体育等几个方面都得到发展,教育必须与生产劳动相结合的思想,强调学校教育与社会实践的一致性,强调高校要实行教学、科研和生产三结合,通过教育与生产劳动相结合,培养适应我国经济发展要求的全面发展的经济建设人才。     

毛泽东的“教育必须与生产劳动相结合”理论及其现实意义

毛泽东关于“教育必须与生产劳动相结合”的理论，是其教育思想体系中的重要组成部分。建国后，毛泽东运用马克思主义的原理，提出了教育必须使学生在德育、智育、体育等几个方面都得到发展，，教育必须与生产劳动相结合的思想、强调学校教育与社会实践的一致性，强调高校要实行教学、科研和生产三结合，通过教育与生产劳动相结合，培养适应我国经济发要求的全面发展的经济建设人才。