共查询到20条相似文献,搜索用时 62 毫秒
1.
2.
单科性医学院校人文素质教育现状及对策 总被引:1,自引:0,他引:1
针对当前医学人文教育观念尚未深入人心,人文学科建设投入不足,人文教育实效性不强等现象,应更新医学人文素质教育观念、加大医学人文学科建设投入、改善医学人文教育环境。 相似文献
3.
医学人文教育应为医学专业教育的重要内容,作为医学教育工作者,我们有必要认真回顾和总结当前医学人文教育的历史和现状,结合中医药学自身特点,切实加强中医药院校的人文教育,以便更好地在中医药学人才培养过程中不断满足新时代和新环境对中医药专业人员的人文素质要求。文章从认识中医药院校医学人文教育的重要性和紧迫性,中医药院校医学人文教育的诸多问题和从多方面构建中医药院校人文教育的模式和内容进行了探讨,希望对中医药院校加强人文教育提供思路和参考。 相似文献
4.
浅谈医学生的人文素质教育 总被引:1,自引:0,他引:1
在以往的医学院校教育中存在着偏重专业知识教育,忽视人文素质教育的问题,而新的医学模式要求医学与人文科学的融合。因此,笔者认为加强和改善医学生的人文素质教育是培养新世纪宽口径、厚基础、高素质的高级医学人才的重要环节。 相似文献
5.
医学人文教育主要是帮助医学生树立充满人文关怀的医学理念,全面认识医学与社会经济、政治、文化的关系,陶冶医德情感和人文素养、培养临床社会交往实践能力、创造性思维能力。医学人文学科建设与医学人文教育实践应顺应我国医疗卫生事业发展的趋势,遵循医学教育的本质规律和医学人才的成长规律,加强医学人文学科建设与医学人文教育实践。 相似文献
6.
7.
人文教育是医学教育的重要组成部分,人文素质是医学生必备的基本素质。在现代医学高等教育中实施人文教育意义重大,不仅可以促进医学教育的发展,而且有助于培养医学人才和创建和谐医院。现代医学高等教育存在人文教育弱化现象,人文课程设置不足。医学高等院校必须加强人文教育,积极采取措施促进医学高等教育中人文教育的实施和两者之间的相互融合。 相似文献
8.
9.
新医科要求重视医学本科生的医学人文教育,但医学生因医学理论及专业实践的学业压力过大而对人文知识学习关注不够,投入较少。医学英语课程中的叙事医学教学能有效提高医学生的人文素养。该文以“产出导向法”(POA)为理论指导,依托医学生本科阶段的医学英语必修课,将叙事医学融入医学英语的教学中,通过英语医学叙事文学作品细读及反思性产出训练,采用线上线下混合式的教学模式,有助于提高医学生的医学英语语言应用水平、医学叙事能力和医学人文素养,有利于培养符合新时代发展需求的新医科人才。 相似文献
10.
目前我国医学教育中人文教育严重缺失,已经广泛受到关注。医学教育承担着培育医学人才的重任,思想政治教育在我国医学教育中始终处于不可动摇的地位,然而随着人文教育的严重缺失,不良的医德医风问题也随之产生,可见医学人文教育的道路仍然是任重而道远。对此,本文就医学人文教育中存在的人本位错位、人文教育边缘化倾向、学科缺乏实用性等问题予以综述,旨在加强对医学人文教育的关注和重视。 相似文献
11.
论文旨在探讨如何在中医院校英语教学中融入医学人文教育。首先,分析了医学人文学和医学人文素养的内涵,综述了国内外医学人文研究、教育现状,以及医学院校英语教学与研究现状。然后,具体探讨了如何在中医院校英语教学、科研和语言实践中融入医学人文教育,以培养学生医学人文素养。最后得出结论,高等中医院校中的英语教学应当充分发挥英语学科的人文特色,在教学内容与形式上将医学人文学融入其中。 相似文献
12.
13.
14.
李悦 《大学.研究与评价》2023,(11):101-104
医学人文教育是医学院校的核心教育内容之一,将医学人文教育融入通识类英语课程,是顺利开展人文教育行之有效的途径。在医学英语通识拓展课程的设计中,要将医学人文的理念贯穿课程目标设置、课程内容设定与校本教材建设之中。在教学实践中运用BOPPPS教学模型与混合式教学相结合的模式,有效发挥学生的主动性,提升医学人文素养与专业英语能力的培养效果。 相似文献
15.
浅谈医学院校教师人文素养及教育水平的加强 总被引:1,自引:0,他引:1
新的医学模式要求在医学院校的教学中,人文底蕴与人文素质的教育是不可或缺的一环,本文从医学的人文性质谈起,分析了目前医学院校教师不重视医学人文教育的原因,探讨了如何加强医学院校教师的人文素养以及教育水平的方法. 相似文献
16.
医学人文融入医学PBL教学的调查与思考 总被引:3,自引:0,他引:3
医学人文教育正面临数量与质量的艰难平衡.本研究通过对我国部分已实施PBL教学的医学院校的问卷调查,结果显示我国现行医学人文教育还不能满足师生需要、PBL教学中涉及的医学人文分量不足,"医学人文教育融入医学专业PBL教学"是一条可行之路. 相似文献
17.
二十一世纪的医学是预防、医疗、康复、保健相结合,面向社会的,应用的,主动的,综合化的全科科学,为适应这一需要,要求医学高等教育在传统纯粹科学教育的基础上,对人文教育予以充分重视,本文就人文教育在医学院校的重要性,必要性及可行性作了相关论述。 相似文献
18.
本文简要分析了高等医学院校医学人文教育的现状,基于辅导员的视角提出了医学人文教育新模式——"大医精诚"医学生人文素质培养工程。此模式通过"演、论、行、思"四位一体的形式实施操作,以生为本,把学生作为医学人文教育的主人翁;融合发展,把人文教育与专业教育相结合;知行合一,把理论教育与实践操作相结合;全员育人、全过程育人,把人文教育贯穿到医学教育的方方面面。新模式的创建为医学院校医学人文教育提供了新范例。 相似文献
19.
医学人文教育作为医学教育的重要组成部分,在医学生能力素质培养中起着重要作用。在医学模式由生物医学向生物、心理、社会医学模式的转变的新形势下,社会健康管理和医疗保障都对医学生的人文素质提出了更高的要求。文章结合医学人文教育现状,阐述了医学人文教育的使命,并就医学人文教育改革进行了探讨、总结。 相似文献
20.