实施农村中小学现代远程教育工程的若干思考

2003年．十届全国人大四次会议批准的国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要明确提出了“全面实施农村中小学远程教育”的构想。转年。“农村中小学现代远程教育工程（以下简称“工程”）”启动。农村中小学现代远程教育工程意义重大．狭而言之．它的实施必将把先进的教育理念、优质的教育资源和科学的教育模式输入广大农村,从而缩小城乡教育差距．促进区域内教育均衡发展．推进农村教育的跨越式发展;广而言之,它的实施必将把先进的社会文化、科学的信息手段和全新的人文精神带人广大农村,从而奠定了践行“三个代表”重要思想、实施“科教兴国”战略和建设社会主义和谐新农村的坚实基础。     

政策

“十一五”规划纲要强调实施科教兴国战略和人才强国战略十届全国人大四次会议3月14日表决通过《中华人民共和国国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》。规划纲要中专列一章强调实施科教兴国战略和人才强国战略,为今后五年我国的科技教育发展指明了方向。     

李勇龙：创造数字校园新境界

2006年是国家“十一五”规划第一年，在建设新农村、深入实施科教兴国和人才强国的战略方针指引下，大力发展教育事业，加快推进教育信息化的建设已经被列入发展规划中。     

《全国教育事业“九五”计划和2010年发展规划》确定的目标

《全国教育事业“九五”计划和２０１０年发展规划》确定的目标《规划》指出，我国今后１５年教育发展的基本指导思想是：根据国民经济和社会发展规划及科教兴国战略，切实落实教育优先发展的战略地伍，使教育发展与未来我国社会和经济发展需要相适应。《规划》提出：”九...     

北京教育发展战略构想

本文以“率先实现教育现代化，把北京建成现代化全国教育中心”为目标，再一次全面论述在知识经济社会现代化全国教育中心在国家剧新体系和科教兴国中的地位与作用；提出了２１世纪初北京教育发展的战略目标、战略阶段、战略选择、战略重点和措施，从宏观上粗线条地勾画了北京教育发展的战略构想。     

关于电大管理现代化的几点思考

党的十五大重申要加快实施“科教兴国”的发展战略。科教兴国,归根结底是靠具有创新精神和创造能力的人才。为此,教育部出台“关于发展我国现代远程教育的意见”,对建立具有中国特色的现代远程教育体系作出了规划,提出了目标任务和实施步骤。我国现代远程教育发展的总目标是:以高新技     

发挥典型示范作用 大力推进乡镇教育现代化——省教委评估确认实施教育现代化工程首批示范乡镇

“在全国率先推进教育现代化”,是中共江苏省委、省政府根据全省“九五”规划和2010年远景目标,落实“科教兴国”战略,进一步推动全省教育改革和发展作出的又一重大决策。目前,教育现代化已成为指引江苏全省教育改革和发展的一面旗帜。 推进教育现代化,实施教育现代化工程,主     

邓小平教育思想对确立“科教兴国”战略的指导作用

邓小平教育思想对确立“科教兴国”战略的指导作用吴敏先，吴奉文“科教兴国”是促进我国国民经济和社会发展的一个重要战略方针。邓小平的教育思想，在党中央确立“科教兴国”战略中，具有重要的指导作用。“实现现代化，必须发展科学教育”，为“科教兴国”战略确立了指...     

“MM教育方式”实验研究的评价与展望

通过反思,把MM教育方式放在“科教兴国战略”之中加以观察,放在现代数学教育思想中,同有关学说进行对比,从而对它作出了恰当的评价,并对其进一步的实验和应用前景作出了展望和构想．     

抓住机遇 深化改革 推动幼儿教育事业稳步健康发展

抓住机遇深化改革推动幼儿教育事业稳步健康发展□教育部基础教育司副司长傅国亮“九五”时期,是我国实施“科教兴国”伟大战略的重要时期,也是幼儿教育事业逐步适应社会主义市场经济体制,深化改革的关键时期。《全国教育事业“九五”计划和２０１０年发展规划》规定了...     

以科研沃土培养创新人才

今年年初,“十二五规划纲要”提出教育和人才工作发展的任务：以创新驱动,实施科教兴国战略和人才强国战略。于此,教育部积极调整教育改革与发展战略,优化全国教育事业发展规划。将人才培养,特别是对创新型科技人才的培养,作为今后发展目标中的重要措施之一。     

"十二五"教育科研的基本走向

我国的教育科研历时了十一个五年规划,走过了半个多世纪的历程,对教育改革和发展,对教育事业的腾飞与进步,的确起到了科研兴教、科教兴国的战略作用。作为一位历经三个五年规划的教育科研的基层教育科研工作者，笔者认为，在“十二五”基层教育科研工作中的重心应实现如下五个转化。     

论邓小平“科教兴国”理论及其在科学发展观下的新发展

科教兴国理论是邓小平科技、教育思想的高度概括,是邓小平教育理论的基础。科教兴国理论在科学发展观下的新发展——从“科教兴国”战略到“人才强国”战略;把人口大国建设成为人力资源强国;把教育列为民生之首。这些新的分析和判断使邓小平的科教理论有了新的发展。     

农村职教在脱贫致富中的作用

农村职教在脱贫致富中的作用泸西中华职业教育社李克家中共中央在《国民经济和社会发展“九五”规划和２０１０年远景目标纲要》中指出：“实施科教兴国战略，促进科技、教育与经济紧密结合。科学技术是第一生产力，教育是基础，实施科教兴国战略是历史的必然选择。”贯彻...     

深化职业高中职业技能鉴定工作的改革

深化职业高中职业技能鉴定工作的改革天津市教育局多年来，天津市委、市政府为了落实将天津建成北方最大的沿海开放现代化国际港口大都市、北方金融商贸中心和综合工业基地的战略构想，始终坚持“科教兴国”的方针，把教育摆在优先发展的战略地位，积极发展中等职业教育培...     

新时期我国农民教育的特点及其规律

“科教兴国”是我国的基本国策和发展战略,而“科教兴农”是全面实现农村小康建设的重要方针和途径,也是“科教兴国”的具体实现形式。文章对科技教育的服务对象农民以及农民教育进行科学分析和定位,研究新时期农民教育发展特点和规律,为更好地开展农民教育,实现“科教兴国”的发展战略,提供重要的科学依据和理论基础。     

面向二十一世纪开创幼儿教育新局面

“九五”时期,是我国实施“科教兴国”伟大战略的重要时期,也是幼儿教育事业逐步适应社会主义市场经济体制,深化改革与健康发展的关键时期,《全国教育事业“九五”计划和2010年发展规划》规定了我国幼儿教育事业的发展目标。国家教委颁布的《全国幼儿教育事业“九五”发展目标实施意见》进一步规定了“九五”期间幼儿教     

科学性、实用性、连续性和趣味性的电脑学习测试系统 全国少儿计算机考试将在我省举行

为贯彻落实小平同志“计算机要从娃娃抓起”的重要指示和党中央科教兴国的战略方针,落实《全国教育事业九五计划和2010年发展规划》中教育要“从‘三个面向’出发,使教育事业适应未来需要”的精神,适应我国基础教育从“应试教育”向“素质教育”转变的要求,普及计算机教育,培养跨世纪人才,利     

创建“绿色大学”实现可持续发展

为了进一步贯彻落实党和政府提出的科教兴国战略和可持续发展战略,我校结合“２１１工程”建设规划,在一批专家学者长期酝酿及与有关部门领导多次讨论的基础上,集思广益提出了建设“绿色大学”的创意,制定了清华大学建设“绿色大学”规划纲要,计划在“绿色教育”、“...     

实施农村中小学现代远程教育工程的若干思考

2003年,十届全国人大四次会议批准的国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要明确提出了“全面实施农村中小学远程教育“的构想.转年,“农村中小学现代远程教育工程(以下简称“工程“)“启动.农村中小学现代远程教育工程意义重大,狭而言之,它的实施必将把先进的教育理念、优质的教育资源和科学的教育模式输入广大农村,从而缩小城乡教育差距,促进区域内教育均衡发展,推进农村教育的跨越式发展;广而言之,它的实施必将把先进的社会文化、科学的信息手段和全新的人文精神带入广大农村,从而奠定了践行“三个代表“重要思想、实施“科教兴国“战略和建设社会主义和谐新农村的坚实基础.……