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计算机网络课程是现代计算机发展和现代通信技术紧密结合并不断发展起来的一门新型学科。它的理论发展和应用水平直接反映了一个国家高新技术的发展水平,并是其现代化程度和综合国力的重要标志。因此,各高校对计算机网络的实践教学提出了更高的要求。然而在计算机网络课程的实际教学中却存在着计算机网络课程教学内容与现实网络应用的严重脱离、传统的教学模式早巳不能适应计算机网络课程的特点、实验教学薄弱等方面的问题。因此．对计算机网络课程的教学改革势在必行。 相似文献
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计算机网络是一门理论性、实践性和应用性都很强的课程，教学难度较大。教师应该具有网络工程和网络技术研究背景，教学内容应以主流的网络技术和网络应用为主，教学方法应该注重理论与实践的结合，多讲案例，在实践回归理论过程中加深对理论和概念的理解，提供学生的工程实践能力。 相似文献
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近几年,国家对高等职业教育的投资力度逐步加大,加快了高职教育的快速发展.在这-过程,关于高职人才的培养模式也发生的巨大的转变,计算机网络技术作为一门基础学科,同样面临着重大改革.本文将从高职<计算机网络技术>课程教学改革研究中存在的问题和相应的措施做一简单的探讨. 相似文献
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作者根据《计算机网络基础及局域网组建》这门课程的特点结合数年的高职高专的教学实践,从教学内容的组织与编排、教学实践环节的安排等教学环节,提出了一些有助于提高教学质量和激发学生学习兴趣及资助学习积极性的教学方法和手段。 相似文献
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高校计算机网络教学改革探讨 总被引：7，自引：0，他引：7
计算机网络是一门理论性、实践性和应用性都很强的课程,教学难度较大。教师应该具有网络工程和网络技术研究背景,教学内容应以主流的网络技术和网络应用为主,教学方法应该注重理论与实践的结合,多讲案例,在实践回归理论过程中加深对理论和概念的理解,提高学生的工程实践能力。 相似文献
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为了有效实现“计算机网络”课程的教学任务,提高教学的质量,我们从教学的定位和目标、内容体系、方法手段和实践教学及评价体系着手,进行了较为全面的改革实践。 相似文献
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《计算机网络》是高校计算机专业学生必修的一门核心专业基础课程。随着网络越来越广泛地影响着我们的社会生活,掌握一定的网络技术对计算机专业的学生是新时代的需要。经过实践给出了在教学内容、教学方法等教学组织的方法,以提高该课程的教学质量和教学效果。 相似文献
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《计算机网络技术》课程教学改革探索 总被引：1，自引：0，他引：1
中专《计算机网络技术》课程要在新形势下提高教学质量,关键是将课程定位转变为专业技能课,并以此为依据构筑以职业能力为本位的新的课程体系结构,建立教、学、做一体的新的教学模式。 相似文献
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计算机网络是计算机专业一门重要的必修课,理论知识深涩难懂、实验环节不易入手。本文从理论与实践教学的不同方面进行了探讨,借助超星平台、虚拟仿真技术等进行了线上线下、理论与实践、虚拟与现实相结合的教学改革探索。 相似文献
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在当今以计算机多媒体和网络通讯技术为核心的信息技术迅猛发展的时代,高校担负着培养既具丰富理论知识,又具很强实践能力的高等专业人才的重要任务.针对计算机教学,各高校纷纷对其进行了改革,本文拟从目前高校计算机教学存在的问题出发,探讨了高校计算机教学的改革思路,并对计算机实例教学进行了探索,提出了计算机模块化教学的建议. 相似文献
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从计算机网络专业的学科背景和网络规划与管理的课程特点出发,就教材内容、典型案例教学、课件设计、课程实践等方面提出了对网络规划与管理课程进行教学改革的一些看法,以使网络规划与管理课程教学适应时代发展的要求,培养出计算机网络方面的人才。 相似文献
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本文分析了计算机网络管理课程教学中存在的主要问题,从教学内容、教学方法以及实验安排等方面对如何搞好本课程的教学进行了探讨。 相似文献
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当前各大院校计算机专业都开设无线网络这一课程,但由于该课程涉及多领域的前沿技术,同时具有较强的应用性,因此对于该门课程的教学内容和教学方法仍有较大的不确定性。本文就该门课程对创新型人才的培养的作用,对于该门课程的教学内容,教学方法提出了新的策略,并重点针对实验安排等方面提出了新的设计方案。 相似文献
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实践是认识的基础。在计算机网络教学中也同样如此。在实践中,学生需要获取足够的理论知识才能将实践进展下去,知识不再只是文字,而是真正转化为现实中可以利用的工具。而对理论知识的进一步认识,是创新的必要条件,唯有在实践中产生自己独有的见解,才有去创新的可能。因此,计算机网络的教学,不能仅仅只限于“重理论,轻实践”的教学理念,要培养具有创新能力和实践能力的人才,适应当代社会对人才需求的高水平要求,就必须深化并实施实践教学改革。笔者根据自身从事计算机专业网络教学工作的实践经历,对计算机网络课程教学改革进行了一番思索和总结,提出计算机专业网络实践教学的改革措施。 相似文献
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高校计算机基础教育既面临严重的挑战,又面临难得的机遇。大力提高高校计算机基础教育的水平,从计算机技术向信息技术过渡的研究和实践既是需要,又有可能。针对新形式下计算机基础课程知识结构、教学内容和教学模式的改革进行了探讨。 相似文献
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目前,高校普遍按国家统一要求制定教学计划、教学内容,教学内容与社会实际脱节,高校培养的人才不适应社会信息化要求,不利于创新人 才培养,用人单位反映高校毕业生需要再培训才能上岗。本文介绍了这一教学改革活动在课程和实验设置,实验内容,实验要求等方面的一系列改革,以促进 同类课程在教学和实践方面的经验交流和不断提高。 相似文献
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高职计算机应用基础课程教学改革探索与实践 总被引：4，自引：0，他引：4
计算机技术的飞速发展给高职的计算机基础教育提出了更高的目标和要求。本文主要从计算机应用基础课程的教学目标、教材、教学方式、考试方法等方面探讨了计算机应用基础课程的教学改革。 相似文献