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估算在日常生活中有着广泛的应用,如上街购物、外出旅游等都要用到估算。在数学学习中,可以利用估算进行试算,对计算结果进行检验,提高计算的正确率。估算作为生活中的一项必备技能和数学学习中的一项必要技巧,有其独特的价值。培养学生的估算意识,发展学生的估算能力,是教学上的一大重要任务。如何让估算真正走进学生心田, 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2018,(2)
估算教学是小学数学教学体系中一个重要的组成部分,不仅可以提升学生的探索能力,还能提升学生的检验能力和计算能力。小学数学老师要对此加以重视,在小学数学教学中积极运用估算教学,在此基础上提升学生的数学学习能力和学习效率,为小学生的全面发展奠定良好的基础。 相似文献
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一、结合实例,增强学生估算意识 要提高小学生的估算能力,首先要让学生明确估算的意义,这样才能提高他们学习估算的积极性。因此,教师要引导学生结合生活实例,凭借学生的直觉思维进行估算,说明估算的必要性和优越性。 例 1.学习了计量单位后,可设计如下估算题:在下列各题的括号内填上适当的数字和单位。 (1)课桌面积 40( ),教室面积 48( ),一块橡皮面积 4( ); (2)估计跳绳长 ( ),教室长约 ( ),大头针长约 ( )。 通过以上估算,增强了学生对单位大小直观的感知。 例 2.每 500克红枣批发价 5. 96元,妈… 相似文献
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对于小学数学的估算问题,新课改已经提出了具体的目标与要求,但是在实际的教学过程中,依然存在一些问题急需解决,比如估算教学目标不清晰,学生的估算意识比较浅薄,在具体的估算过程中,不能够对具体问题进行正确的把握。针对上述这些情况,必须要提高学生的估算能力,从以下几点做起:首先,要强化学生的估算意识,使学生能够充分意识到估算的作用与意义;其次,要把估算教学与生活紧密联系起来,通过对各种问题的分析,使学生的估算能力得到有效的提升;最后,也要积极地鼓励学生不断地优化估算的策略,对估算的结果进行更加合理的评价。 相似文献
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<正>《新课程标准》明确指出:"估算在日常生活与数学学习中有着十分广泛的应用,培养学生的估算意识,发展学生的估算能力,让学生拥有良好的数感,具有重要的价值。"可见,估算在日常生活中的重要性,所以在各个年级阶段,教材就有意识地安排了估算内容。下面我结合教学实践,谈谈对估算教学的看法。一、充分重视估算意识的培养,让学生逐步形成良好的数感有意识地培养学生的估算意识,养成估算的好习惯,应该在一定的具体情景中,通过实践活动等多种方式,让学生感受 相似文献
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培养学生的估算能力,有助于学生学习其他数学内容。在数学教学中,要创设情境,让学生感受估算的价值,教给学生估算方法,加强估算的准确性,培养估算的习惯,从而将估算作为一种自觉意识,并应用到日常生活中。 相似文献
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估算在日常生活中有着广泛的应用,如上街购物、外出旅游等都要用到估算。在数学学习中,可以利用估算进行试算,对计算结果进行检验 相似文献
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《数学课程标准》指出:“估算在日常生活与数学学习中有着十分广泛的应用……”要求学生“能结合具体情景进行估算.并解释估算的过程。”然而,在教学实践中.我们遗憾地发现.因为一些教师对估算教学认识的欠缺、理解的错位,教学中存在着明显的缺憾。 相似文献
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《数学课程标准》中指出:"估算在日常生活与数学学习中有着十分广泛的应用。"要求学生"能结合具体情景进行估算,并解释估算的过程。"然而,在教学实践中,我们遗憾地发现,因为一些教师对估算教学认识的欠缺,理解的错位,教学中存 相似文献
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《数学课程标准》指出:"估算在日常生活与数学学习中有着十分广泛的应用……"要求学生"能结合具体情景进行估算,并解释估算的过程。"然而,在教学实践中,我们遗憾地发现,因为一些教师对估算教学认识的欠缺、理解的错位,教学中存在着明显的缺憾。 相似文献
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估算是指学生根据具体条件及有关知识对结果做出大概推断或估计,并能够解释结果的合理性。数学新课标明确指出,估算在日常生活与数学学习中有着十分广泛的应用,培养学生的估算意识、发展学生的估算能力,有助于让培养学生良好的数感,对提高学生的思维能力、解决问题能力有着十分重要的意义。本文通过对学生估算现状分析,利用数学实践活动开展估算教学,帮助学生提升估算能力。 相似文献
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估算是数学计算策略的一种,它在日常生活中有着广泛的应用,可是在学习中却往往被忽视。培养学生的估算意识和估算技能,是学习数学的需要,也是训练学生思维、发展学生数感的需要。强化估算教学能帮助学生对数及其运算的理解,增强学生数学运算的灵活性,促进学生对结论合理性的认识,提高学生处理好日常数量关系的能力。 相似文献
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估算,在日常生活中是一种常见的计算方法。许多时候只需要了解大概的结果,这时就需要用估算的方法来帮我们解决问题。因此,估算越来越受到人们的重视。可见,增强学生的估算意识,让学生掌握一些简单的估算方法,对帮助学生学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会,去解决日常生活中的问题,从而培养他们的数感及数学应用意识都有积极的作用。 相似文献
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范建萍 《新课程导学(上)》2015,(2):51
估算是计算能力的重要组成部分,是解决数学问题的一种策略,一种重要的数学思想方法和数学能力,它具有重要的实用价值.同时,估算的学习对培养学生的数感具有重要的意义.所以教师要不失时机地培养学生的估算意识和初步的估算技能. 相似文献