河南省高职院校竞争力的“五力模型”分析

高职院校竞争力不仅受制于自身的发展,还有来自生源、其他高职院校、替代性教育机构、用人单位多方面的影响。波特"五力模型"为高职院校教育竞争力的分析提供了优良的框架。文章针对河南省高职教育的实际情况,提出了差异化发展战略和品牌化发展战略,以此来提升高职院校教育竞争力。     

关于高等职业院校内涵发展的思考

文章就高等职业院校如何发展壮大的问题进行了分析讨论,提出要以争创学校办学特色和优势为导向,以大力加强师资队伍建设为保障,以制度创新为重点,走“特色立校”、人才强校”、创新兴校”之路。     

高等职业院校内涵建设的途径探析

当前,中国高等职业教育的发展,逐渐由规模扩张转向以提升质量为核心的内涵建设。高职院校应着重从制度建设、教育改革创新和校园文化建设等方面,加强内涵建设。     

基于目标管理视角的高等职业院校内涵建设研究

我国高等职业教育正处于从规模扩张向内涵建设转变的时期。加强内涵建设,走内涵式发展之路是高等职业院校实现可持续发展的必由之路。而实施目标管理是实现高等职业院校内涵发展的重要手段。     

高等职业院校科学研究的内涵与特点

高等职业教育科研不同于普通本科高等院校,其科研项目具有区域性,科研成果具有鲜明的应用性,科研工作具有灵活性,科研项目周期具有不确定性,科研项目的完成具有团体性.高等职业院校科学研究对教师知识结构的优化以及教师个人职业素养的培养和提高都具有极其重要的推动作用,也有利于提高教师的理论水平和实践能力.     

高等职业院校发展学生党员的研究与实践

高等职业院校发展学生党员是党的建设的一个基础工作,在加强党的自身建设方面具有重大的意义。高等职业院校发展学生党员可从四方面入手：加强高等职业院校党务工作队伍的建设;加强高等职业院校发展学生党员的制度建设;加强高等职业院校发展学生党员的系统规划;进一步加强入党积极分子和发展对象的培养教育。     

基于PEST和五力模型的江苏高职院校竞争力分析

高职院校竞争力不仅与学校自身发展有关,而且与学校的宏观环境与外部竞争环境息息相关。运用PEST模型以及波特五力模型,分析江苏省高职院校的宏观环境因素与外部竞争环境,提出以“特”“高”“融”三字诀为核心的江苏高职院校发展竞争战略。     

高等职业院校内涵建设与核心竞争力的构建

高等职业院校核心竞争力的构建需要加强自身的内涵建设。高等职业院校内涵建设要以品牌专业建设为核心,加强专业建设;以精品课程建设为重点,加强课程建设;以"双师型"教师培养为关键,加强师资队伍建设;加强实训基地建设,为高技能人才培养提供平台;强化教学管理,为学校协调、持续发展提供保障;加强校园文化建设,为学校持续发展提供动力。     

电子会员制企业的“五力模型”研究

会员制是现代企业的一个重要的营销策略。许多企业利用会员制来实现客户关系管理,试图抵御来自于外部不利因素的威胁。企业利用电子会员制进行会员管理以及制定战略规划,但由于缺乏电子会员制对企业影响分析的理论支持,因此实施效果不佳。为此,介绍利用电子会员制抵御价值链的五力威胁,从而给予会员制企业一个价值链战略的分析方法,希望能帮助企业进行电子会员制的战略分析。     

高等职业院校继续教育服务发展现状研究

随着十九大提出优先发展教育事业,办好继续教育的发展目标,预示着高等职业院校继续教育服务迎来了新的发展机遇.基于此,对高等职业院校继续教育发展现状进行分析,并提出了进一步完善高职继续教育服务的发展策略,进而促进高职继续教育不断进步与发展.     

高等职业院校的品牌发展研究

高等职业院校品牌是学校在长期发展过程中由办学水平、专业建设、教学质量以及社会评价等在人们心中形成的印象和知名度,是学校的无形资产,是学校综合实力的集中体现。实施品牌发展战略是高等职业教育类型特征的客观要求,是促进教育有序、合理竞争的重要举措,是实现教育国际化,保证高等职业教育可持续发展的必然选择。建设高职院校品牌,要抓住其基本要素,从办学理念、品牌专业、学校文化、名师培养、教育质量、办学特色、社会服务等方面入手。     

基于波特五力模型理论视角的独立学院发展战略

独立学院是我国高等教育的重要组成部分,为高等教育大众化发挥了不可忽视的重要作用.文章运用波特五力模型理论分析了独立学院发展的现实状况,提出总成本领先战略、差异化战略、专一化战略,以期为独立学院的发展提供参考和借鉴.     

高等职业院校教师工作绩效结构模型的实证研究

依据工作绩效的相关研究理论,构建了高等职业院校（以下简称高职院校）教师工作绩效的理论模型,利用专家访谈、问卷调查法收集数据,进行探索性因素分析和验证性结构分析,得出结论：高职院校教师工作绩效模型具有多维结构,由任务绩效、关系绩效和适应性绩效构成。任务绩效主要包含工作职责、教学效能、实践教学设计及社会服务;关系绩效包含师生关系、团队协作及企业关系维系;适应性绩效包含持续学习、压力调适、实践技能适应。     

高等职业院校教师胜任力发展研究

高等职业院校教师与其他类型教师相比,具有高职院校专业的特殊性。高职教师胜任力的培养对教育、科技的发展有重要意义。通过树立继续教育、终身教育的理念,加强产学研联系,开展国内外合作交流,制定相关政策和措施等途径,可促进高职院校教师胜任力的发展。     

高职院校实现内涵发展的探索与实践

广东交通职业技术学院是由广东省交通厅主管的全日制公办高等职业技术学院，其前身为广东省交通学校，迄今已有48年的办学历史。1999年，经教育部批准，原广东交通学校和广东省航运学院合并转型为广东交通职业技术学院。在省交通厅培养质量稳步提高，办学实力不断增和教育厅的大力支持下，经过全体师生员工多年的不懈努力，学院办学水平和人才强，已经成为广东省交通行业高技能人才培养的摇篮，也是广东省交通行业职工教育与培训的重要基地。     

高等职业院校产学研合作教育刍议

目前,在一些高等职业院校的实际运作中,存在着产学研结合和产学研合作教育概念混同、甚至出现一提产学研结合就与创办产业实体相联系的认识误区,同时,其实践模式也有待进一步研究和探索.     

基于“五力模型”的我国银行卡产业分析

在现代经济中,银行卡产业是最具发展潜力的产业之一,本文通过运用”五力模型”对银行卡产业五种影响力要素——潜在进入者、替代品、供给方的议价能力、消费方的议价能力、行业内现有竞争者——进行理论分析,将大量不同的因素汇集在一个模型中,进而分析产业基本竞争态势和参与主体之间的关系,针对其中相对重要的力量因素对我国实际发展从微观和宏观两方面提出建议,以期更好地促进我国银行卡产业的健康发展．     

我国高等职业教育院校发展模式探讨

中国高等职业教育新世纪能否健康发展，关键在创新，其中一个重要方面是院校发展模式。高等教育大众化阶段，要有大众化高等教育机构，高职院校就是大众化教育机构。高等职业技术院校内部结构要多样化，层次重心要低。院校布局要走区域化发展道路，布局层次也要逐步放低，改变原有结构弊端。综合化院校结构，是抵御社会经济变动因素带来的教育需求波动风险的明智选择。当前及今后一个时期，高等职业院校在调整优化结构方面，需要进行若干改革。第一要改变学历教育单一模式，培养培训并举，扩大服务面向；以专科层次为主体，避免不断升格的“自动扶梯效应”，高职院校应安于其位作出贡献。第二要改变院校高度集中于大城市的布局结构，以区域性综合学院为主，不断向中等及以下城市延伸，适应区域经济发展大局。三要强化市场意识，将经营纳入管理；以权益需求为中心，满足群众利益，与企业建立合作伙伴关系；走社会化办学道路，盘活内部资源，充分利用外部资源。     

“示范性高等职业院校建设研究”征稿启事

根据教育部、财政部的统一部署,从2006年起,我国将在3年内批准建设100所"国家示范性高等职业院校"。截至2007年,已有70所高职院校被批准为"国家示范性高等职业院校"立项建设院校,我院是被批准立项建设院校之一。为配合示范性高等职业院校建设工作,加强示范性高等职业院校建设的理论研究,提高示范性高等职业院校建设质量,促进示范性高等职业院校建设的健康发展,及时