2005年湖北省宜昌市中考作文题析及例文

原题(40分)也许你常常感叹自己缺少美：或长相不俊美,或身材不健美,或衣着不华美,或举止不够时尚美,或言谈缺乏流畅美,或歌声没有旋律美……然而,某一个事物、某一个人在那一瞬间给了你触动,让你睁开了眼,你发现：原来自己也是美的。     

话题作文“原来自己也是美的”导写

也许你常常感叹自己长相不俊美，或身材不健美，或衣着不华美，或歌声不动听……然而，某一个事物、某一个人在一瞬间触动了你，让你发现：原来自己也是美的。     

你很美

我要告诉我所遇到的每一个人——告诉他或她:你很美,并且要让他们对此坚信不疑。我要凝视他们的双眸,告诉他们自身的美丽,让他们从内心深处意识到这个浅显的事实。你明白我的意思么?你我都知道,很多人不相信自己的美,总是谦虚地回应别人的赞美。而当别人赞美我们的智慧时。我们一下子就相信了——我们好像忽略了自身的美。     

坏消息,好消息

<正>在观心的过程里,永远都有一个好消息伴随着一个坏消息。坏消息是:我很无知;好消息是:我发现了我的无知。坏消息是:我错了;好消息是:我发现我错了。坏消息是:你不爱我;好消息是:我发现了你不爱我。观心的重点不是心怎么样,是不是至美至善,是不是让自己满意;重点是"正念"与"觉知",是"观"与"发现"。无论我们发现了什么,"发现"本身就是成就。修行就是去发现,然后才谈得上对话。总之,每一个坏消息后面都一定跟着一个好消息。而最坏的坏消息可能     

让心灵插上爱的翅膀

是什么使你的生活充满美和感恩?是什么让一个母亲冒着生命危险营救自己的孩子?又是什么使赤子为祖国献出自己的生命?是爱!是爱的力量创造了一个又一个的奇迹。读了《爱的教育》,我发现:爱是无处不在的。     

美从何处寻

诗和春都是美的化身,一是艺术的美,一是自然的美.我们都是从目观耳听的世界里寻得她的踪迹.某尼悟道诗大有禅意,好像是说"道不远人",不应该"道在迩而求诸远",这好像是说:"如果你在自己的心中找不到美,那么,你就没有地方可以发现美的踪迹."     

书

<正>《人人都有妄想症》[美]弗兰·克劳斯中信出版社作者在现实中的人和"可能发生的最糟糕的状况"之间创造了一个空间,你会发现在那里有很多人和你一样在担心各种事情。这样一本看似搞笑的书,其存在的意义,不仅仅在于让你发现"吾道不孤",也希望合上书,你能够用更轻松的心态去面对自己的独特之处。     

设立节日 表达心愿

正习作要求苏教版四年级上册"习作1":按照自己的心愿设立节日。在我们的生活中,有很多节日:春节、植树节、护士节、中秋节、重阳节……每个节日都寄托着人们美好的情感与愿望。假如让你按照自己的心愿设立一个节日,你会设立一个什么节日呢?赶快拿起笔,写出你心中的这个美好节日吧!可以写是什么事情让你想到要设立这个节日,也可以写想象中自己或别人是怎样度过这个节日的。写完后可以读给大家听一听,让别人也能分享你心中的美     

让美充溢心间——谈朗读教学

一、自读———发现美艺术理论告诉我们,审美具有直接性和主动性的特点,只有让审美主体主动地、直接地面对审美对象,审美才能开始进行。在朗读教学中,学生是审美主体,教师要特别重视让学生直接接触美,鼓励学生自己朗读课文,让学生在自读的过程HUNANJIAOYU中,自觉或不自觉地去发现文章的外在形式美,包括语言文字的美、段落句式的美以及文章所描述的自然风光美或故事情节美等等。这些美都是跃然纸上,一目了然,易于为学生发现的。爱美之心人皆有之,只有让学生自己发现所读文章的美了,才能激起他们朗读和进一步学习的兴趣。例如,读毛泽东的…     

寻找快乐

正开学第一天晚总结时,我向孩子们提了一个建议:每天写两件事,一件是自己在一天中开心或顺利的事情,另一件是班里让人开心或感动的事情。孩子们听后都觉得挺好玩,于是就都开始积极回忆。让我没有想到的是,尽管我一再强调,开心的事不一定是什么惊天动地或者十分特殊的事情,可能就是某一课听得很认真,某一个同学给予你一个很小     

深度挖掘,令人耳目一新

【模拟考场】话题:美在身边美是一个温馨的字眼,美是一个让人心动的字眼。很多时候,我们都在努力地张大眼睛追寻着美,可,美有时候就像空气,让麻木的人熟视无睹。对于我们的眼睛,不是缺乏美,而是缺乏发现。美在哪儿?就在你我的身边——     

读了很多书,为什么写文章依然很困难

正打开手机,找到任何一个可以语音输入转化为文字的软件。把你对某事物想说的话,或你想说的故事,口述一遍。等这些语言转化为文字后,自己读一遍。你大概会很意外地发现:这些文字比你想象的更散乱、更黏糊、更琐碎。"我觉得自己讲得挺清楚的呀!怎么转换成文字,就成了这个鬼样子呢?"     

自己的幸福自己创造

<正>每个人心中都有一片海,自己不扬帆,没人帮你起航,久了就是一片死海;每个人心中都有一个梦,自己不去实现,没人替你绽放,久了心中就没了寄托;每个人心中都有一朵花,自己不浇水,没人帮着芳香,久了心中就会充满荒凉!人生,就是一场自己与自己的较量:让积极打败消极,让快乐打败忧郁,让勤奋打败懒惰,让坚强打败脆弱。在每一个充满希望的日子里,告诉自己:努力,就总能遇见更好的自己。     

让学生拥有一双发现美的眼睛——初中美术欣赏教学心得

一张带有一个小污点的白纸展现给我们:"你看到了什么?"绝大部分人都会说看到了那个小污点.这是一个经典的例子,他反映出了我们的一种思维模式."这个世界不缺少美,缺少的是发现美的眼睛",其实"眼睛"也是不缺的,缺的是我们主动发现美的意识.如果我们的中小学美术教育能在基本教学的过程中逐渐培养学生形成主动发现美的意识,让所有的学生都能拥有一双善于发现美的眼睛,那对于学生的情感、道德、价值观良好发展将是很好的心灵指引.身心发展将会是多么大的帮助.     

微博我最火

<正>@经隐稳:你梦到一个人?是因为那个人在想你。@格子格:余生中的每一天,都是生命中最年轻的那一天。@插画手册:没有过不去的坎,让自己跨越的姿势优美一点。@我美亲:累,就是常常徘徊在坚持和放弃之间,举棋不定。@平安常:生活其实很简单,喜欢的就争取,得到的就珍惜,失去的就忘记。@某人:时光的笔书写了所有过往,却从不书写明天,因为明天永     

停一停,别错过美

只要你肯停下来,细心品味生活,你会发现美无处不在。美,会让你的生活更加丰富多彩,美会让你的生活更加幸福温馨、美会让你的生活更加阳光明媚……     

艾雅倾诉屋

江苏省射阳县兴桥镇中学胡香梅问:我容貌不佳,连爸爸都说“看你,长得那么难看”,我心里难受极了。现在我变得沉默寡言,不愿与人交往,也变得爱生气爱哭了。该怎么办?答:外貌不佳,多练内功。长得“丑”不是过错,关键是你自己要有正确认识。充满自信,努力展示内心美,表现自己的知识和才干,让别人不因你的容貌而忽视你。     

让美进驻学生的生活

作为一名美术教师,应该利用美术课对学生进行美的引导和教育,让学生体会到美就孕育在平凡的生活中,更要让学生懂得人不仅要追求外在的美,还应使自己具有内在的美。在《花的畅想》一课的教学中,我配合新教材、新课标,大胆地做了一些尝试:1.打造“花苑”,让学生欣赏自然美中学美术是普及性的艺术教育,也许不会培养出多少个真正的画家,但一定要让自己的学生成为一个能发现美、感受美的人,让更多的学生拥有一双“发现美的眼睛”。为了让学生感受花的美丽,我精心设计了一个“美丽的陷阱”:课前我搬来很多盛开的鲜花,布置在教室和讲台上,教室变成…     

该不该对宝宝动粗

妈妈们或多或少、或轻或重都有打过孩子吧。有孩子以前,你可能一直认为自己会是一个很民主、很有耐心的妈妈,但当真有了孩子,你会发现这是一个无法避免的方式。到底该不该对让你又爱又无奈的宝贝动粗呢?     

过精致生活的钱与时间从哪儿来

正索菲亚·罗兰说,没有什么能让一个女人更美丽,除非她相信自己是美丽的。没有什么能让你过上精致的生活,除非你相信自己可以做到,并且不需要等到明天。我上班会自己带便当。有一个法国Memento的双层便当盒,因为便当盒很美,促使我在菜肴的颜色搭配上愿意花点心思。每次大家看到我带的便当,觉得我活得好精致。一定有一种声音说,这个便当盒很贵吧,你真是有钱有闲!