浅谈如何树立学生的自信心

自信心是来源于内心深处的,当你在学习中受到挫折、感到悲观失望时,自信心会使其重新燃起斗志;当你感到孤独、焦躁时,自信心能使你平静下来;当你体会成功的喜悦时,自信心使你更加振奋!作为教师,更应该巧妙地激发学生的自信心,让这个非智力因素发挥作用,让学生首先拥有强大的内心,然后超越自己,超越他人。     

如何激发学生学习高中物理的兴趣

正兴趣是学习中最活跃的因素具有强烈的积极情绪色彩,是激发学生学习的内在激素。赫尔巴特认为:在兴趣的状态下可以产生两种心理活动,一种是专心,另一种是审思。而专心是一种集中任何主题或对象而排斥其他思想的一种心理活动,审思必须在专心的基础上才能形成。可见,当学生对物理产生兴趣时才能激发学习的动机,才能专心地投入到学习中去产生强烈的求知欲,从而提高教学的质量,体现教学的有效性。根据米切尔的兴趣结构模型,情景兴趣分为引发性兴趣和维持性兴趣两种。教师不妨从中下点功夫:     

浅谈如何激发学生学习物理的兴趣

学习兴趣是学生学习动机中最活跃、最现实并带有强烈情感色彩的因素,是推动学生学习最实际的内部动力。要激发学生学习物理的兴趣,教师要充分发挥自身主导作用和学生的主体作用,多制造学生积极参与的各种有趣的活动氛围,留给学生广阔的活动与实践空间,使他们在活动参与中认识、了解物理,从而对物理产生浓厚的学习兴趣,以达到物理教学的目的。     

如何激发学生的学习兴趣

语文学科领域广泛。知识博大精深，它作为一门基础性学科，对其他学科的学习或从事任何活动都有影响。所以在教学中我们应该着眼于让学生终生受益，而阅读就可以视为是学生终生受益的敲门金砖，它能够充分调动学生思维的积极性，对提高学生的素质，健全学生的心灵人格也有重要作用。那么应该怎样激发学生的阅读兴趣，让学生善于阅读昵？我认为应该从以下几个方面入手。     

浅谈如何激发学生学习语文的兴趣

改变中学语文教学现状,激发学生学习语文的兴趣是语文教师的当务之急。在教学中不断提高自身综合素质,运用各种方法,抓住重要环节,调动积极因素。创造良好的语文学习氛围。     

浅谈如何激发学生学习物理的兴趣

兴趣是推动学生学习物理的一种最实际的内部动力。从四个方面论述了如何提升学生学习物理的兴趣:提升初中物理入门课的质量,激发学生的学习兴趣;教师导课有趣,吸引学生的注意力;使物理教学与生活实际相结合,激发学习兴趣;强化探究实验课教学,培养学生的探究学习兴趣。     

浅谈如何激发学生学习物理的兴趣

兴趣是鼓舞和推动学生学习的动力,但学习兴趣不是天生的,主要在于教师如何引导学生,通过趣味新奇的物理实验,生动风趣的授课艺术等方法来激发学生的学习兴趣,充分发挥学生的主体地位,以达到事半功倍的效果。     

浅谈如何激发学生的物理学习兴趣

兴趣是最好的教师,是促进学生学习的最有效、最稳定的动力。物理教师要努力采取多样化的教学方法和教学手段,培养学生学习物理的兴趣,从而打造高效课堂。     

激发学生的物理学习兴趣

物理学科是初中学生的起始学科,在初中物理教学中培养学生浓厚的学习兴趣,对于消除学生的畏难情绪,防止两极分化现象,提高教学质量是十分重要的。在物理教学中,我们认为可以着重从以下几个方面来培养学生的学习兴趣。     

如何激发学生学习语文的兴趣

在课堂教学中激发学生的学习兴趣,是培养学生创造能力,提高教学效果的重要手段。兴趣的力量是巨大的,兴趣所至,金石为开。它可以打开学生的求知之门,使学生主动地去感知事物,探求知识,使注意力变得持久,想象力变得丰富,思维变得活跃,记忆变得牢固,情绪变得高涨。本文对如何激发学生学习语文的兴趣进行了探讨。     

如何激发学生学习物理的兴趣

正常言道:兴趣是最好的老师。学生物理成绩的好坏,很大程度上取决学生对物理是否有浓厚的学习兴趣。怎样激发学生学习物理的兴趣?笔者认为从以下几个方面入手:一、以"序"生趣物理课是初二年级的一门新学科这对刚接触这门课的学生来说,往往有一种新鲜感。许多学生对此学科表现出极大的兴趣,但这种兴趣仅仅是停留在表面的一种新奇,如不及时深化,"热的时间是短暂的。这就要求教师在上序言课时,认真设计教案,上好第一堂课比如演示"三棱镜分解白光""纸盒烧开     

如何激发高一学生学习物理的兴趣

学生由初中进入高中在学习内容和学习方式上有了重大的变化,高中知识多且难,各科难度较初中都有增加,其中难度变化最大的就是物理这一学科。     

浅谈物理教学中如何激发学生学习兴趣

初中物理教学是引领青少年进入物理知识宝库的启蒙.教师要注重培养学生的兴趣,要在教学中求新、求活,保持教学的生动性和趣味性;要关注全体,组织小组合作学习;要积极开展多样的物理活动.     

浅谈如何激发幼师学生学习物理的兴趣

爱因斯坦说:"兴趣是最好的教师。"学生一旦对学习发生兴趣,就会充分发挥自己的积极性和主动性。杨振宁博士也说过:"成功的真正秘诀是兴趣。"学生只有对物理感兴趣,才想学、爱学,才能学好,从而用好物理。因此,如何激发学生学习物理的兴趣,是提高教学质量的关键。于是,挖掘教学中的趣味就成了教师们当仁不让的任务。     

如何激发中学生学习物理的兴趣

结合物理学科的特点,在激发学生学习兴趣方面,我注意做好以下几点。     

浅谈如何激发学生学习物理的兴趣

兴趣是最好的老师，它是调动学生的积极性的最有效的方法，它将直接影响学生的学习效果。赫尔巴特说过：“教育应以兴趣为基础，并应把引起和培养人的多方面兴趣作为自己的一项任务。”激发了学生的积极性，能够使学生主动地、如饥似渴地学习，达到更佳的效果。那么，怎样才能在教学中激发学生的积极性呢？     

浅谈如何激发学生学习思想品德课的兴趣

孔子曰：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”它深刻阐述了学习兴趣对于学习的重要性。兴趣是学生学习的内在动力,当学生对某一学科产生兴趣时,就会集中注意力,调动多种感官,使心理活动处于积极主动的状态,从而提高学习效率,获得事半功倍的效果。因此,要十分重视对学生学习兴趣的培养。     

浅谈如何激发学生学习数学的兴趣

爱因斯坦说过：“我认为,对一切来说,只有热爱才是最好的教师．它远远超过责任感。”莎士比亚说过：“学问必须合乎自己的兴趣．方才可以得益。”由此可见,兴趣往往成为学生学习的牵引力．对知识感兴趣时才能更好更快地掌握。在学习数学时．面对枯燥的计算题,学生往往感到头疼,提不起兴趣来,体验不到学习的快乐．不能轻易地享受到成就感。时间一长,学习数学的兴趣消失殆尽,越来越学不好,越来越不想学,从而形成一个恶性循环。因此,教师要针对数学学科的特点,有意识地在课堂上增加一些小游戏．以此来吸引学生的注意力。     

浅谈如何激发学生学习物理的兴趣

兴趣是最好的老师,教育心理学也告诉我们兴趣是组成学习动机的因素之一,兴趣在动机中处于中心地位,是动机的最活跃部分。实践证明,兴趣是学习的牵引力和加速器,在教学中,教师应把激发并保持学生学习物理的兴趣作为重要任务。学生对物理发生了兴趣,就会积极、主动、愉快地去学习,为跨越知识的高台阶增添动力。     

如何激发学生学习物理的兴趣

物理是中等职业技术学校电工、电子、机电、计算机等许多专业必修的一门专业基础课。本文主要针对如何激发学生学习物理的兴趣进行探讨。并结合自己的教学实践提出了五个方面的对策．在物理教学方面进行了有益的探索。