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试论幼儿园课程及其特质 总被引:2,自引:0,他引:2
课程是学校教育的内容体系,是构成学校教育过程的重要因素之一。学校教育是多层次的,从幼儿园教育、小学教育,一直到中学教育、大学教育.每一阶段的教育都是针对特定年龄的教育对象而实施的,这些教育对象的发展和学习都有相应的特点和规律,面临相应的发展任务,因此,特定教育阶段的教育都有特定的规律和任务,且都有相应的课程,这些课程有共同的方面,也有不同的方面。 相似文献
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对人教育和科学教育的界定,教育界一直存在争论,其实这两之间在教育过程,教育目标和教育方法上都有一致性,由于两种教育各具优劣,实际教学中只有将二相互结合,相互补充,使之共同发展,才有可能达到最终的教育目标,任何将二对立起来的观点都是片面的。 相似文献
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作为一种教育理想,教育平等、均等与公平一直是人们追求的目标,但现实却并不尽如人意。就目前而言,我国基本上是教育平等似“实”而非、教育均等美梦难圆、教育公平摇摆不定。根据我国的国情,在新世纪即将到来之际,我们必须立足平等、追求均等并力求公平。 相似文献
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为了培养和提高我国高职学生的英语应用能力,高职院校都将英语作为我国公共基础课程。但是我国高职英语教学一直存在地位低、认同度差、教学内容同质化严重等问题。高职英语教学并未体现其应用性,导致英语教育一直以来难以满足用人企业的实际需求。针对这个问题,将成果导向教育理念(OBE)作为高职英语教学改革的主要指导原则,提出基于OBE理念的高职英语教学改革的建议。 相似文献
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西方“教育机会均等”研究述评 总被引:2,自引:0,他引:2
白产生了学校教育制度以来,教育平等就一直成为人类社会的理想。早期笛卡尔提出的“智力平等说”与洛克的“白板说”都指出:人的心智是平等的,因为人心是一块白板,这对任何人来说都适用。从本质上讲,人的最初状态是相同的。爱尔维修综合了笛卡尔和洛克的思想,明确提出了智力平等的观点,从而为论证教育平等的普遍可能性提供了依据…。赫尔巴特在其理论体系中也指出:人人都具有可塑性,因而人人都有能力而且应当接受多方面教育。因为多方面性是没有性别、没有等级、没有时代差别的,它具有灵活性与普遍存在的可接受性,适合男女老少,任意地存在于贵族和平民身上。但是,把教育平等作为现实社会追求的目标则是现代社会发展的需要。 相似文献
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作为世界教育大国,美国在教育上的投入巨大,每年国民生产总值的近1/3都被投入到教育上。各级政府部门和民间都非常关注基础教育,一直把它定为投入重点.渐渐形成了以州政府及其他各级地方政府为主,以联邦政府和民间为辅的经费投入体制。本文附加了大量数据加以例证,并对其投入特点进行了归纳。 相似文献
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当今社会,竞争日益激烈,经济全球化,市场国际化,人才多元化……这些给学校教育带来了更大的挑战。而一直以来,学校德育都是人才全面教育的重要组成部分,在中国古代教育中德育就居于首位,古希腊伟大的教育家、哲学家苏格拉底、亚里士多德等都进行过相关的论述。 相似文献
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西方女性主义教育思潮探略 总被引:1,自引:0,他引:1
女性主义教育思潮根植于女性主义,是女性主义在教育领域中的反映和体现。教育一直都是女性主义者关注的领域,虽然不同的女性主义团体和派别在具体教育问题上存在着意见分歧,但是她们都把改变学校教育中的性别不平等作为实现自身所追求目标的重要组成部分,要求用性别的视角重新审视教育理论与实践。在教育目的观、课程设置、教师与学生关系和教育研究等方面,她们提出了独特的教育见解。 相似文献
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教育质量问题,一直备受关注。作为提高教育质量的重要手段,教育评估体系的建设更是成为了焦点中的焦点。有关人士指出,当今教育腐败、作假成风就与不规范、不健全的教育评估体系有莫大关系。 相似文献
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作为学前教育活动的核心内容,课程一直是研究的热点和难点问题。目前整体教育的观点被纳入教育研究的视角,在这种教育观点下的教育更强调对受教育者的认识的完整性和整体性,有利于人们对于教育的把握更加科学、更符合人类发展的自然规律。 相似文献
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公平与效率一直是人类的不懈追求,在维护教育公平的同时提高教育效率是历次教育改革不可回避的问题。公立学校作为承担公共教育责任的中坚力量,其办学的公平与效率一直是社会关注的焦点。 相似文献
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本文所说的继续教育指的是,大学教育后的成人的再教育。旨在提高受教育者的业务水准,更新原有知识。每一个接受过高等教育的人自然也都接受过外语教育。作为工具性非常强的外语教育,一直在高等教育实施过程中扮演着重要角色。通过对外国语的学习,许多非外语专业的人“多”了一双眼睛、一对耳朵、一张嘴巴。因此,在推进继续教育时,我们必须将外语教育放在突出的位置,通过外语教育提高受教育者的综合素质,提高应用语言的能力。现仅就继续教育中外语教育的必要性、针对性和可行性,笔者略陈己见。首先,就必要性而言,中国加入WTO后… 相似文献
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熊书培 《新课程学习(社会综合)》2013,(6)
作为一名山区教师,一直以为山区孩子各方面都比不上城市孩子;作为一名语文教师,一直以为语文教育只要学生会听、会说、会读、会写就万事大吉了.直到听蒋桂芬老师的讲座后才感悟到,识字教育对小学生一生的影响有多大,教师的责任有多重. 相似文献
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语文教育作为基础性教育,一直在庞大的教育体系中占有着举足轻重的地位,尤其是在当代的文化背景下,母语教育面临着外语教育的强力挤压,人文精神危机重重,这对语文教育提出了更高的要求。“语文”,顾名思义,是以语言和文学为基本构成要素的学科。它凌驾于语言和文学两个大的领域,而这两个领域本身又有着庞大的体系、纷繁复杂的结构和广阔的延伸空间,造成了语文内容的复杂性、不确定性和不易解析性,给语文教学带来难度。一直以来,业界对语文教学方法的探讨研究孜孜不倦,提出了如课堂讨论法、 相似文献