培养小学生创新思维能力的三种方法

正在素质教育改革下,数学学科是一门培养学生创新思维能力的关键性学科,新课标明确地提出在小学数学教学中要注意培养学生的创新思维能力。这就要求教师在实际教学过程中要注意对学生进行创新教学。笔者结合自己多年的小学数学教学经验,对小学数学教学中培养学生的创新思维能力总结出了三种方法:创设情境、设置悬念、使用课件。一、创设情境,培养学生的学习兴趣小学生对各种新鲜的事物都充满着好奇,对新的数学     

初中数学教学中如何培养学生的创新思维能力

初中阶段是一个人一生中非常重要的学习阶段,尤其是创新思维能力培养的黄金时期.在数学教育方面,教师不应仅做知识的呈现者,更应该重视思想方法的教学,教学方法不应该仅仅停留在知识的灌输方面,而应该改变以往的死板教学模式,提倡创新思维能力的培养,注重学习方法和思维能力的培养,激发学生的主动学习兴趣,使学生在掌握数学基础知识的同时,初步形成数学的思维能力.一、培养学习兴趣,引导学生树立创新意识     

对儿童数学思维能力培养的尝试

数学是一门创造性和应用性都很强的学科。思维能力是智力的核心,数学教学必须重视学生思维能力的培养。小学一年级教学是基础教学,教师要在教学中注意儿童的思维活动,培养其正确的思维方法。本文从更新数学教学观念、学习兴趣的培养、发现问题能力的培养、创造性思维品质的培养、优化教学过程等方面论述了在儿童数学活动中如何培养创造性思维能力。     

如何在小学数学教学中培养学生的学习兴趣和思维能力

教师在小学数学教学中,有针对性地开展各种丰富多彩的教学活动,从而达到培养学生的思维能力和学习兴趣的目的,同时,这对提高教师的教学成绩也很有帮助。学生的兴趣爱好与学生的逻辑思维能力有着密不可分的关系,两者之间是相互联系、相互促进的。因此,我们不能单一来强调学生学习兴趣的重要性而忽略了学生的思维能力的培养。这样不利于教师的教学,更不利于学生的全面发展和综合能力的提高。所以,在教学中,我们既要培养学生学习兴趣,也要重视学生的思维能力的培养,尤其是小学数学学科的教学更要加强对学生思维能力培养的重视。     

小学高段教学中学生数学思维能力的培养路径

小学数学是学生培养逻辑思维能力的关键学科。教师应该加强对学生的数学教学,对学生进行创新教学,将抽象、注重思维能力的数学学习变得更加轻松简单,加强学生的数学学习兴趣,提高学生数学课堂学习效率。本文就小学高段数学教学中对学生思维能力的培养路径进行探究,以期提高小学数学的教学质量。     

如何在中学数学教学中培养学生的创新思维

正中学数学教学中发挥学生的学习主体作用,激发学生学习数学的思维活动,开发学生的创新思维,是培养学生的创新意识和创新思维能力的有效途径。一、培养兴趣,开发学生的创新思维能力兴趣是最好的老师。它可以激发情感,唤起某种动机,从而引导学生成为学习的主人。因此,我从教学情感上培养学生学习数学的兴趣入手,开发学生的创新意识,培养学生的创新思维能力。如:讲八年级数学上册"因式分解"时,我设计了有趣味性的问题:     

浅谈如何培养学生数学思维能力

正数学教学就是数学思维活动的教学。高中数学教学大纲明确指出,培养思维能力是培养各种数学能力的核心。在数学教学过程中,教师要特别重视培养学生的思维品质,提高学生的思维能力,让每一个学生养成想问题、问问题、挖问题和延伸问题的习惯。一、注重培养学生学习数学的兴趣兴趣是最好的老师。要培养学生的数学思维能力,首先     

浅析课堂教学中学生思维能力的培养

<正>数学学科是一门抽象性、逻辑性较强的学科,我们在教学中,要加强学生思维能力的培养.本文笔者结合平时的初中数学教学实践,谈谈课堂教学中学生思维能力培养的一些策略.一、培养学生的学习兴趣,激发学生的内在思维兴趣能够激发学生的内在思维,它不仅能调动学生的学习积极性,还能激发学生的内在思维.因此要培养学生的数学思维能力,就要根据学生的思维变化,激发学生的学习兴趣.其中,数学教师要对教学内容合理设     

小学数学教学中发展学生的思维能力研究

正数学是一门逻辑性很强的学科,对于培养学生解决问题的能力有着重要的作用。小学数学的教学过程不仅仅是知识的传授,主要是培养学生的思维能力,让学生在学习数学知识的同时能够发散思维、发挥自己的想象力去解决问题,从而锻炼学生的思维能力。一、创设情境,培养学生数学兴趣兴趣是学生最好的老师,通过数学教学发展学生的思维能力,首先要培养学生的学习兴趣,让学生喜欢上数学,乐于思考,不要对数学产生厌烦心理。只有让同学们对数     

如何培养学生的思维能力

<正>实施素质教育,必须全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点。素质教育的灵魂是培养学生的创新精神和创造力,而创造性思维能力是发展学生创造力的重要保证。在数学教学中,学生思维能力的培养至关重要,我在数学教学实践中,从以下方面加强对学生数学思维能力的培养,并收到了较好的成效。一、唤起的学生学习兴趣,发展学生的创新思维兴趣是学生学习的直接动力,它是求知欲的外在表现,动     

小学数学有效课堂的实施——《三角形内角和》教学有感

<正>小学数学作为义务教育一门重要的基础性学科,除了应传授给学生初步的数学知识外,还担负发展学生思维能力,培养创新意识、实践能力,提高学习数学的兴趣,养成良好学习习惯的历史重任。新课程标准指出:小学数学课堂教学中要"重视培养学生的创新意识和实践能力"。只有引导学生经历综合的创新,并在这一综合研究的过程中,主动地探索、发现、创造,创新意识和实践能力才可能真正得以形成。因此,课堂教学的有效性成为教学的生命。     

培养学生发散思维能力教学初探

<正>“学而不思则罔”,这是古人的哲理名言.它说明了学习过程不能离开思维活动,学习数学更是如此.数学是一门抽象性、逻辑性很强的学科,只有加强对学生思维能力的培养,才能使他们适应以抽象和逻辑推理性强为特征的数学学习的要求.而学生思维能力的强弱,又常是衡量学生学习效果的重要标志之一.因此,教学中在坚持传授知识的同时,加强思维能力的培养、重视解题思路和方法的指导.培养学生数学思维能力,是教学的关键.本文拟就个人在初中教学实践中,如何加强一题多解、一题多变的教学,培养学生的发散思维能力,使学生在学习中降低某些知识点的难度,提高他们的学习兴趣进行了初探,现简介如下:     

浅谈如何激发中学生数学兴趣

中学阶段是一个人一生中非常重要的学习阶段,尤其是创新思维和发散思维能力培养的黄金时期。在数学教育方面,教师不仅应做知识的呈现者,更应该重视思想方法的教学。教学方法不应该仅仅停留在知识的灌输方面,而应该改变以往的死板教学模式,提倡创新思维能力的培养,注重学习方法和思维能力的培养,激发学生的主动学习兴趣,使学生在掌握数学基础知识的同时,初步形成数学的思维策略。     

数学开放性作业设计策略

数学教学中,开放性作业是培养学生学科素养的一种创新手段。由于开放性作业没有明确的解题程序,只能在解题时凭借学生细心思考的习惯、多角度思维能力、丰富的想象思维进行循序渐进地探索,从而培养学生的学科素养与能力。同时,学生的学习兴趣和学习积极性也能得到自然提升。     

对提高初中数学课堂教学有效性策略的研究

初中数学的教学能够很好地激发学生对数学这一学科的学习兴趣,也能为学生今后的数学学习打下良好的基础,为培养学生良好的数学思维能力起到关键性作用。另外,初中数学的教学不仅仅是要看到学生纸质上的成绩高低,更应重视对学生高中数学或者更长远的数学学习的奠定作用,数学作为一门与实际生活息息相关的基础学科,以其抽象、难懂的特点将很多学生拒之门外,但是数学其实是一门非常有用的学科,它能很好地锻炼学生的知识基础以及思维能力,对启发学生智力和能力起着关键性作用,本文主要就初中数学课堂教学有效性策略进行研究。     

浅谈数学课堂教学中创新思维能力的培养

数学教学是数学思维活动的教学 ,其教学任务不仅是使学生获得知识 ,而且要培养学生的能力。而培养能力的核心是发展学生的思维。当前数学改革的根本目的是提高教学质量 ,培养学生的思维能力 ,特别是培养学生的创新思维能力 ,是提高教学质量的前提和条件。因此教学中 ,我设法通过学生学习数学知识 ,全面揭示数学思维过程 ,激发、培养学生创造思维的积极性、主动性。一、优化课堂教学活动形式 ,激发创造思维布鲁纳认为 :“学习的最好刺激是对所学材料的兴趣”。兴趣是人们力求认识某种事物的意识倾向。而人的兴趣不是生来就有的 ,它是人在生活…     

论中专数学教学中学生创新思维的培养

中专数学教学目的之一就是发展学生思维能力,培养和优化其数学思维品质。下面本人结合多年中专数学教学的实践,浅谈教学中运用开放式教学模式对培养学生创新思维能力的点滴见解。一、激发学习兴趣,增强学生的求知欲,培养和发展创新思维能力亚里士多德作过这样精辟的阐述：“思维从问题惊讶开始。”     

在数学教学中培养学生的创新能力

开展创新教育,是时代的需要,也是新课标赋予我们教师的使命,为此,我们要营造一种民主、平等、和谐、宽松的课堂氛围,重视学生学习数学的兴趣教育,培养学生好奇心,激发他们的创新意识;注重学生创新思维能力的培养,加强开展创新教学,     

如何在低年级数学教学中培养学生的学习兴趣

<正>为顺应社会和儿童发展的需要,为造就高素质创造性人才,小学数学课程标准又一次修订,修订后的课程标准在前言中明确指出:"小学基础,发展思维能力,培养创新意识、实践能力和学生学习数学的兴趣。"可见,在低年级数学教学中培养学生学习兴趣是至关重要的。因此,在低年级数学教学中培养学生的学习兴趣是非常重要的。下面,就如何在低年级数学教学中培养学生的学习兴趣谈谈个人的看法。一、创设情境,激发学生的学习兴趣     

初中数学教学中如何培养学生的数学思维能力

培养学生的数学思维能力是新课程改革背景下初中数学教学的重要内容,是素质教育理念在数学日常教学中的主要体现。在初中数学教学课堂上,教师要将对学生数学思维能力的培养作为教学核心,积极创新教学方式,激发学生学习数学、应用数学的兴趣,提高教学质量,促进学生的思维能力的发展。