加快教育发展推进教育创新

改革开放以来,特别是“十五”期间,随着社会经济的加快发展,青铜峡市大力实施科教兴市和人才强市战略,切实把教育摆在优先发展的战略地位,与时俱进,开拓创新,不断提高教育质量和办学效益,促进了教育事业快速、健康、协调发展。一是“普九”成果进一步巩固提高。1999年我市“两基”工作通过自治区人民政府复验后,2000年在全区率先实施了农村中小学布局调整,通过“联合、改制、撤并”等形式,先后撤销学校30所,教育资源得到充分利用,各级政府和学校办学的积极性明显提高,创建青铜峡市示范学校14所、吴忠市示范学校5所,市回民中学、培红小学进入…     

映日荷花别样红——改革开放30年陕西教育成就辉煌

时光荏苒,弹指30年。随着改革开放的步伐,陕西省坚持教育优先发展战略,坚持"普及、发展、提高"的方针,坚持规模、结构、质量、效益协调统一的要求,初步建立起了具有本省特色的"体系完善、质量较高、结构合理、发展均衡"教育体系,走出了一条令人振奋、让人民满意的教育发展之路。     

深化改革 推进创新 开创白银区教育工作新局面

党的十六大进一步确立了教育优先发展的战略地位，为教育发展指明了方向，提供了新的机遇。根据党的十六大精神，围绕我区建设小康社会的奋斗目标．今后五年内，白银区教育要全面贯彻党的教育方针，坚持教育优先发展的战略，坚持“科教兴区”战略，积极实施素质教育，深化教育改革，推进教育创新，加快教育发展，为全区经济建设和改革开放提供有力的人才支持和智力贡献。     

以人民满意为目标推进县域教育科学发展

永吉县位于吉林省中东部，幅员面积2625平方公里，人口约41万，是一个经济欠发达的农业县。多年来，县委、县政府始终坚持把教育摆在优先发展的战略地位，大力实施“科教兴县”战略，举全县之力加快发展教育事业。特别是“十一五”以来，依据县情进一步落实了一系列保障教育优先发展的措施，全力突破各种制约瓶颈，为推进全县各类教育的发展提供了坚实的保证和广阔的空间。     

映日荷花别样红——改革开放30年陕西教育成就辉煌

时光荏苒,弹指30年。随着改革开放的步伐,陕西省坚持教育优先发展战略,坚持“普及、发展、提高”的方针,坚持规模、结构、质量、效益协调统一的要求,初步建立起了具有本省特色的“体系完善、质量较高、结构合理、发展均衡”教育体系,走出了一条令人振奋、让人民满意的教育发展之路。     

尽最大努力实现怀化教育又好又快发展——专访怀化市副市长汪辉

记者：在全市教育强市大会上,怀化市委、市政府作出了确保教育优先发展战略地位的庄严承诺。作为主管教育的副市长,您是怎么认识这一点的？     

南雄:把教育做成品牌

近年来,南雄大力实施“科教兴市”战略,围绕建设教育强市、加快推进教育现代化建设目标,落实教育优先发展战略地位,全面推进“校长队伍建设、教师队伍建设、学生可持续发展、三阶段教育可持续发展、教育品牌、学校经营、职业教育发展”战略,树立质量是教育第一诚信     

统筹城乡教育发展推进城乡教育一体化

玉林市是广西的人口大市、教育大市。改革开放以来,玉林大力实施“科教兴市”和“人才强市”战略,建立起比较完整、具有地方特色、基本适应经济社会发展的教育体系,教育事业取得长足发展,为全区经济社会发展作出了重要贡献。当前,玉林正处在经济社会发展的关键时期。统筹城乡发展,推进城乡一体化,     

回眸三十年 辉煌教育梦——重庆市改革开放30周年教育十大成就

30年来,特别是直辖以来,全市教育事业实现了“三大历史性跨越”。一是以全面实现“两基”目标、“两基”人口覆盖率达到100％为主要标志,义务教育实现跨越式发展。2007年顺利通过国家“两基”工作督导检查。二是以普职两类教育“大体相当”协调发展、高中阶段教育在校生达到100万人为主要标志,高中阶段教育实现跨越式发展。     

推进改革开放 再铸教育辉煌——2009新年寄语

刚刚过去的2008年,正是中国改革开放30周年。改革开放30年,重庆教育一路艰辛,一路辉煌。改革开放,是重庆教育30年发展历程的一条主线,特别是1997年直辖以来,重庆市委、市政府大力实施"科教兴渝"和"人才强市"战略,以改革创新的精神,制定和出台了一系列优先发展教育的政策措施,推动     

学习贯彻科学发展观总结“十五”教育工作推进“十一五”教育发展

二、“十一五”时期我国教育改革发展的主要任务和 2006年的重点工作党的十六届五中全会提出,要坚定不移地实施科教兴国和人才强国战略,坚持教育优先发展。《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》明确规定了“十一五”时期我国教育工作的任务:加快教育发展, 是把我国巨大人口压力转化为人力资源优势的根本途径。适应经济社会发展对知识和人才的需要,全面实施素质教育,深化教育体制改革,加快教育结构调整,在全社会形成推进素质教育的良好环境。强化政府对义务教育的保障责任,普及和巩固义务教育。大力发展职业教育,扩大职业教育招生规模。提高高等教育质量,推进高水平大学和重点学科建设,增强高校学生的创新和实践能力。切实提高师资特别是农村师资水平。加大教育投入,建立有效的教育资助体系,发展现代远程教育,促进各级各类教育协调发展,建设学习型社会。     

大力实施“科教兴县”战略 加快推进巩留县教育事业发展

大力实施“科教兴县”战略。围绕巩留县教育发展目标。采取有效措施。以农村义务教育为重点。加大投入。高质量完成“两基”达标工作；落实“以县为主”的农村义务教育管理体制，完善义务教育投入保障机制；科学调整学校布局，大力实施民汉台校，加快教师队伍建设；吸引民营资金，大力发展民办教育；深化农村教育改革，推进“三教统筹”和“农科教”结合。加强党对教育工作的领导，改进德育工作，加快推进巩留县教育持续、健康、快速发展。     

秦皇岛市30年教育改革与发展的做法与经验

今年是我国改革开放30周年。改革开放以来，市委、市政府实施“科教兴秦”、“人才强市”战略，落实教育优先发展战略，全市基础教育、职业教育与成人教育、高等教育发生了历史性变化，为建设沿海经济社会发展强市奠定了坚实的基础。     

抢抓机遇 开启龙江教育发展新篇章

长期以来,黑龙江省委、省政府高度重视教育工作,大力推进科教兴省、人才强省战略,始终把教育放在优先发展的战略地位,特别是“十一五”期间,省委、省政府紧密围绕“八大经济区”、“十大工程”建设,     

全力推进《纲要》落实 促进全省教育事业更好更快发展

这次全省教育工作会议,对深入实施科教兴省战略和人才强省战略,推动龙江更好更快发展具有重要意义。特别是炳轩书记和宪魁省长在会上所做的重要讲话,高屋建瓴、思想深刻,具有很强的针对性和指导性,充分体现了省委省政府高度重视教育、优先发展教育的坚定决心。     

在贯彻落实科学发展观实践中推进教育事业科学发展

2009年是新中国成立60周年，是全面贯彻党的十七大精神，推进教育事业科学发展的关键一年。在国际金融危机加剧蔓延的严峻形势下，教育系统要责无旁贷地为科教兴省和人才兴业战略提供足够的。高质量的智力支持。要完成党和人民赋予教育的神圣使命，就要用科学发展观来总结过去，研究现在，谋划未来。科学发展观是立足社会主义初级阶段基本国情，总结30年来我国改革发展的实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求提出来的。联系我省教育实际，深入学习实践科学发展观，必须坚持发展这个第一要义，实施好科教兴省和人才兴业战略，坚持教育优先发展和科学发展；必须贯彻以人为本的核心理念，     

筚路蓝缕铸辉煌——改革开放30年重庆市教育科学研究院成绩斐然

研究领域与工作职能不断拓展,研究实力不断增强,2002年重庆市教育科学研究所更名为重庆市教育科学研究院．2003年升格为副厅级单位。现有正高级职称人员15名,重庆市学术技术带头人4名,重庆名师2人。享受国务院特殊津贴专家2人。     

坚持教育优先发展 促进“两基”巩固提高

美丽富饶的青山湖区地处赣江之滨、青山湖畔，位于省会英雄城南昌城东，是南昌市的一个县级行政区。全区面积160平方公里，户籍人口39．8万，流动人口约15万，下辖4镇1乡1农场2街道，75个行政村，79个社区居委会，2个省级工业园区，是南昌市面积最大、人口最多、发展最快的城区。近年来，我区紧紧围绕建设“实力、繁荣、和谐”青山湖的目标，以大开放为主战略，以打造先进制造业重要基地为核心，大力实施“工业强区、三产富区、科教兴区”战略，经济社会实现了又好又快发展。2006年，全区地区生产总值完成165．34亿元，财政总收入完成11．35亿元，地方财政收入完成2．87亿元，城镇以上固定资产投资完成70．93亿元，实际利用外资完成1．67亿美元，实际利用内资完成39亿元，出口创汇完成2．43亿美元。各项主要经济指标均列全市乃至全省的前茅。区委、区政府始终坚持教育优先发展，大力实施“科教兴区”战略，促进“两基”成果进一步巩固和提高，为建设“实力、繁荣、和谐”青山湖提供了有力的智力支持和人才保障。主要做法是。     

改革促发展 创新铸辉煌 改革开放30年燕山石化培训中心发展与启示

作为企业的培训机构,其根本目的就是要为企业的生产、经营、管理、发展培养实用型人才。燕山石化教育培训中心正是在我国改革开放30年中,不断为企业提供智力支持和人才保证的基础上发展起来的。它从无到有、从小到大,经历了"上世纪70年代起步,80年代成长,90年代调整,新