碗

民以食为天。碗，盛着五谷杂粮，装着悲喜愁怨。一只普普通通的碗。或质朴沉稳温厚笃实或晶莹亮白轻薄简约，与温饱结伴同行，与生命相依共存。一只平平常常的碗，装满人间纷纷扰扰；一只实实在在的碗，伴随左右情深意长。     

打碗碗花

你是一种美丽的野花,夏秋之季盛开在林间草地,田野路旁。人们赞赏你的丰采,但又对你惧怕,因为,据说你会使人打破碗——多不吉利的花呀:打碗碗。老奶奶怕你,小媳妇嫌你……只有那些天真可爱的孩子,虽然他们耳边响着大人“谁摘了它就会打破碗”的警告,却又抑制不住强烈的好奇心,欲摘又止,欲罢不能。因为你太好看了。美丽的打碗碗花.你是否真能使人们打破饭碗我不知道,我心中却希望美丽的你开遍千家万户,因为,你那么美。自然,人间有腊梅、牡丹、玫瑰     

打碗碗花

田野上,开满了粉红粉白的碗碗花,像一只只美丽的小碗,十分好看。她喜欢撒娇,嘴里老嚷嚷着: “我要,我要!”要什么呀?夜伯伯微笑着问,给她的碗里放了一颗露珠。晶莹晶     

打碗碗花

“别碰它,会摔碗的!”在通往田野的路上,我的手还没碰着一朵淡白的花骨朵时,母亲就急切地阻止我,好像生怕我犯下错误似的。记忆里,春天的村庄野花遍布,但我一直不理解,为什么母亲就对这种花如此偏爱。被母亲倍加呵护的这种花,叫打碗碗花。     

《打碗碗花》主题刍议

《打碗碗花》(六年制六册第30课)是一篇精美的散文,编入小学语文教材后,得到广大师生的喜爱。我以为,《打碗碗花》备受青睐的一个重要原因,是因为它有一个美的主题。本文拟对《打碗碗花》的主题作简要分析,并针对目前对该文主题的某些提法,谈一点自己的看法。分析文学作品的主题,应该从艺术形象出发。《打碗碗花》的艺术形象     

心灵之碗

有一个年轻人去买碗。来到店里,他顺手拿起一只碗,然后依次与其他碗轻轻碰击。碗与碗之间相碰时立即发出沉闷、浑浊的声响。他失望地摇摇头,然后去试下一只碗。几乎挑遍了店里的碗,竞没有一只让他满意的,就连老板捧出的店里的碗中珍品也被他摇着头失望地放回去。老板很纳闷,问他老是拿手中的这只碗去碰别的碗是什么意思。他得意地告诉老板,     

《打碗碗花》琐议

一、关于“打碗碗花”的特点六年制语文26课《打碗碗花》,正如课文所叙,打碗碗花有如下特点:远看,“一片粉白”;近看,“粉中透红‘的花瓣连在一起,形成一个浅浅的小碗,那‘碗’底还滚动着夜里的露珠”,“新奇”,“有趣”。——其实,这些只是表面的特点,学生只知道这些表面的特点是很不够的,认识是非常肤浅的、片面的。根据《现代汉语词典》(1978年12月第一版)注:这种花是“多年生草本植物,叶子掌状分裂。花白色或淡紫色,果实小,有长绒     

《打碗碗花》教学设想

《打碗碗花这》是一篇阅读课文。课文记叙了“我”听外婆说摘了打碗碗花就会打破饭碗,心中将信将疑,经过实践,发现摘了打碗碗花并不会打破碗,表现了“我”不迷信传说,敢于实践和探索的可贵精神。这是一篇富有儿童活泼稚拙情趣的好教材。它语言朴实、生动,结构精巧、严谨,字里行间暗寓着生活哲理,饱含着浓郁的思想感情。教学这篇课文可分以下几步进行。     

碗

刚写下这个题目,就听见同桌打趣地说:"今天你写碗,明天我写锅,后天她写盆,干脆把锅碗瓢盆写完拉倒。"碗,是在家家户户都能轻而易举     

《打碗碗花》的暗示艺术

《打碗碗花》写的是“我”小的时候,外婆说打碗碗花打碗,不让“我”摘,我实验后知道这是迷信。文章描写了外婆的迷信,揭露了封建迷信的危害性,告诉我们不能迷信及实践是检验真理的唯一标准的深刻道理。文章巧妙地运用了暗示艺术,体现作者深厚的艺术功力。标题暗示课文的标题是“打碗碗花”。这种“花”其实是一种美丽的花——粉中透红的花瓣连在一起,形成一个浅浅的小碗,碗底还滚动着露珠。而恰是这种美丽的花却被冠以丑陋的名字——打碗碗花。这是受封建迷信思想的影响,它暗示着的是那些受封建迷信残害的对象。人物的暗示文中主要人物有两个。第一个人物“外婆”,看到我要去摘碗碗花。急忙拉住我,连声说:“不能摘,不能摘,那是打碗碗花——”“——谁摘了它,它就叫     

《打碗碗花》主题探讨

《打碗碗花》是一篇优秀散文,我们可从不同方面、不同角度去理解文章主题,得出不尽相同的结论,帮助我们全面、深刻地把握文章思想含义。一课文节选自《散文》1980第3期《打碗碗花》。原文针砭动乱年代,反映新时代风貌。可分三部分:1.儿时,外婆说打碗花打碗、秃子花秃头,不让“我”摘、戴,“我”实验后知道这是迷信。2.成年,“四人帮”横     

摔碗

我写过一篇《记一次洗碗》的作文写给肖老师看。肖老师看了后对我说:“这篇文章写得不具体,你真的洗过碗吗?”我不好意思地摇摇头。肖老师说:“你没有洗过碗,怎么能写好洗碗这项家务活儿呢?比如说洗碗有不同的方法,洗碗有时会不小心打破碗,那么打破碗又会是一个什么情形呢?总之你要自己洗一次碗,然后把这篇作文再写一次交给我看。”     

半边碗

一条乡村的小路上,有一眼清澈的山泉。村人上街或者串亲戚,路过山泉,便停下蹲在泉眼边喝水解渴。半边碗就是用来让过路人舀水喝的。过去,泉边连半边碗也没有,人们就用手捧水喝,或用树叶折叠成碗状舀水喝。也不知是什么时候,一只漂亮的瓷碗不声不响地出现在泉边,代替了那个使用多年的半边碗。     

素材:买碗

一个人去买碗,他懂得一些判断瓷器质量的方法,即,拿两只碗轻轻相撞,如果发出清脆的声音,说明碗的质地好;如果发出沉闷的声音,说明碗的质地差。他拿起一只碗,与其他碗一一轻撞,却发现每次相撞发出的声音都不够清脆,连价格高昂的工艺碗,都让他不甚满意。店员不解。那个人说,每次碰撞发出的声音都不够清脆,说明碗的质量不好。店员听后,取过一只质量上乘的碗交给他:"你试试用这只碗去撞别的碗。"他换了碗,再去轻撞其他的碗,声音果然变得清脆起来。     

三碗里

一我和大桃一直想去三碗里,那是我们期待已久的地方。三碗里是个百年老字号的冰淇淋店,因为历史悠久,连它所在的那条巷子都被命名为三碗里巷。据说三碗里冰淇淋店从早     

《打碗碗花》练习设计

〔练习肠〕 用上心情变化的词语,根据课文四、五小节内容,说说小女孩心情变化的过程。 〔指导过程〕 1.听老师范读4、5小节,根据课文内容填空.。 填空: 我在()的强烈地鼓动下,想要看看打碗碗花究竟怎么使人打碎碗的。、 我()极几,真担心手中的碗像变戏法那样突然打碎 我小小的心(),是因为一顿饭吃完,那碗却安然无恙,丝毫也没有要破的样子、 我再也不肯听信外婆关卜打碗碗花的话了,如果她再要提起,我可以()地回答 2.默读4、5小节,在课文中找出描写好奇、紧张、如释重负、自信不疑的具体内容。再联系卜下文理解这些词语的意思., 3.用上这些词…     

碗

中午,一个小饭店里吃饭的人特别多．忽然一条狗向正在吃面条的人狂叫。那人问店伙计：“这狗怎么这样对我叫？”“对不起,你用的碗是它的,所以……”店伙计不慌不忙地说．碗@蒯乃春     

突出重点 揭示内涵——《打碗碗花》教学建议

六年制小语第五册《打碗碗花》讲了离“我”家门前不远的荒地上长满了小草和野花,“我”从中发现打碗碗花,但外婆不让摘,而“我”后来终于摘了,证明打碗碗花并不会使人打破饭碗的故事,赞美了打碗碗花的新奇、美丽和可爱,表现了     

买碗的哲学

一个人去买碗,他懂得一些识别瓷器质量的方法,即用一只碗轻撞其他碗,发出清脆声音的碗肯定是质地好的。但,来到店里,他却发现每一只碗发出的声音都不够清脆。最后,店员拿出价     

碗不翻

故事说,一个孩子拿着一只碗去买酱油。两角钱的酱油装满了一碗,还剩了一些。这孩子于是把碗翻了过来,用碗底去装剩下的酱油。到了家,他对妈妈说:"碗里装不下酱油,我把剩下的用碗底装回来了。"