巧解生活中的数学难题

研究一些生活中的数学难题的解法,可以开阔学生视野,培养学生思维.     

运用物理知识巧解生活难题

嚼口香糖能有效放松紧张的神经，祛除口腔异味等功能，因而赢得了大多数人的喜欢，但随口乱吐的口香糖会粘在衣服上、沙发上、水泥地板上……。请神容易送神难，这些东西用洗衣粉、汽油等洗不掉，用刀刮刮不尽还损坏了衣料……。巧用物理知识则可以解决这个难题。     

巧解数学难题二则

数学是公认的学习起来比较有困难的学科．这门学科确实存在一些难题，让学习者头疼．但笔者发现，一些被称为很有难度的题目，其实并没有传说中的那样可怕．有许多是由于作者对问题没有深入研究，缺少广泛查阅资料，下笔时又有点随意，贸然下结论．本文将以两个经典问题为例，说明方法恰当时有些题目并没有那么难．     

用数学知识巧解生物难题

一、解释DNA的多样性例:由240个碱基组成的DNA分子片段中,可因其碱基对的组成和序列的不同而携带不同的遗传信息,其种类最多可达()。A.4120种B.2404种C.4240种D.604种解析:遗传信息是指基因中4种脱氧核苷酸的不同排列顺序。有n对碱基组成的DNA分子片段,就有n个不同位置,每个位置的概率分别是C41(A、T、G、C),因此种类为n个C41的乘积等于4n。本题n为120,故选A。二、解释蛋白质的多样性例:有5种氨基酸,假设每种氨基酸只有一个,最多能合成几种不同结构的三肽?假设每种氨基酸不限,又最多能合成几种不同结构的三肽?解析:决定多肽结构不同…     

小发明·大创意

正让人快乐的广场音乐秋千架这是设计师为广场打造的音乐秋千,当你坐在秋千上摇晃起来时,头顶秋千支架上的喇叭会随着你的晃动演奏出音乐。荡得越快越高,音乐声也越高扬。     

如何解决学生写作难题

在作文教学时,教师不仅仅要引导学生立足于现实生活,仔细观察周围的人与物;还要在学生写作时给予合理有效的指导,为他们创造表达的空间,让他们可以自由的表达自己的想法,宽容每个个体的个性,一定会改变不愿意写作文的局面,每个人都会乐于作文,乐于表达,让作文成为学生表达生活的、体验生活的一部分。     

善抓特征 巧解难题

题目特征,就是题目的本质表现．题目特征,暗示了解法．善于抓住特征,并充分利用,可以巧妙地解决一些难题．现举例示之．     

巧用Excel解魔方阵难题

魔方阵是一个非常有趣的数学问题,是指由自然数1—N2（N为奇数）构成的方阵,其各行、各列,以及对角线元素之和均相等。本文介绍了一种简单的排列方法,并巧用Excel中的单元格和宏代码的结合将其排列过程动态地呈显出来。     

构模法解初中数学中的难题

随着新课程改革进程的加快,新的人才观给学校教育提出了更高的要求,初中数学教学面临着一些新的挑战.在初中数学教学中,构模法是重要的解题方法之一,是构建初中数学体系的重要组成部分,是解答数学难题的基础和必备条件.笔者结合多年的教学经验,构模法在解答初中数学难题中的应用进行了研究,剖析其设计思路及其在教学活动中的应用,供广大教育工作者参考.     

巧解惯性教学中的两大难题

在惯性问题的教学过程中,一直存在着以下两个非常突出的难点问题:(1)关于惯性是一切物体自身所固有的一种基本属性中"物体自身"这个关键词,很多学生不能真正地理解。在解答惯性问题时,他们经常不假思索地说:"物体由于受到惯性的作用"以及"惯性使物体继续向前运动"等。因此纠正学生将惯性与物体割裂开的错误想法,是中学物理教     

小发明·大创意

正创意召集令你认为你正在使用的工具可以再改进吗?你希望它们拥有哪些功能呢?你觉得日常生活中,哪些公共设施可以增加功能,以便让大家使用起来更顺手、更安全、更方便?对于未来,你有哪些设想,你觉得什么样的小发明能对未来产生影响?如果有答案了,就赶紧告诉我们吧,联络邮     

逆向思维解数学难题

有些题目从正面出发可能难以下手,这时,可突破思维定势,从相反的角度去考虑问题,也就是采用逆向思维,往往可能会柳暗花明,迎刃而解,下面选取几例和大家共赏．     

李约瑟难题的教育学初解

公元16世纪前,中国在科学技术方面一直处于世界领先地位,然而到了近代却一落千丈,被西方远远地甩在了后面.这就是一直困扰中西方学术界的"李约瑟难题".对"李约瑟难题"中外学者多从哲学、史学、社会学、法学、经济学及政治学等角度进行求解,而鲜有从教育学的角度进行解读的.从教育学的视角来看,其根本原因在于以"取仕"为目的的精英教育排斥自然科学、扼杀了人的创造性.     

徐文长巧解难题

明朝大画家徐渭,字文长。他从小就善于动脑筋,聪明、机智,表现出解难析疑的突出能力。徐文长的伯父很喜欢他,时常想些法子逗他玩,测试他的思考能力。有     

责任督学解难题

东片督学责任区是醴陵成立最早的督学责任区,督学责任区的"醴陵经验"从这里起步,并向全国推广。东片督学责任区共有6位专职责任督学,服务辖区内7个乡镇的58所中小学校。几年来,6位专职责任督学走进学校督管理、走进教室促课改、走进师生解困惑、走进家庭凝合力、走进社会访民情,留下了许多故事。2013年9月的一天,谭应生、邹中国、柳凯平3位督学来到辖区内一所偏僻的小学随访督导。校长     

画图求和差 直观解难题

[题目]小明在南北路上由南向北走，小红在东西路上由西向东走。小明在两路交叉点以南480米处，小红在两路的交叉点。他们两人同时出发4分钟，所在位置与两路交叉点的距离相等；     

巧借模式解难题

在传统的小学数学应用题中,有一些典型问题,根据其特点分成了不同的类型,每种类型都有属于自己的解决模式。如:已知两数的和与这两数的差(大数     

建月球基地必破的十大难题

很久以来,人们就梦想在月球上建立人类的基地,特别是美国,不仅有设想,还有了建立月球基地的规划。可是建立月球基地是不容易的事,要面临着10大难题。都有哪些难题呀?难题一:抵达目的地的科学家要尽量缩短     

施“三自”,解中职英语教学难题

随着科学技术的快速发展,相关的综合知识不断创新,直到现阶段人们已经进入信息发达的社会中,与此同时,人们面临的学习问题也愈发具有挑战性。如何面临新时代的挑战是如今中职院校需要重点关注的问题,即在新时代的要求下,创新英语教学模式以及培养英语人才,是中职院校在改革中面临的重要课题。为顺利完成挑战,应对学生学习英语的积极性与主动性进行提升,使其深刻掌握学习英语的方法。因此,该文以“三自”教学模式为基础,转变传统教学中教师与学生之间关系,以提升学生的学习意识以及实践能力。     

另类分解难题巧解

运动的合成与分解是处理曲线运动的常用方法,如抛体的运动可分解为水平方向的匀速直线运动和竖直方向的匀变速直线运动;带电小球在水平匀强电场中抛出（速度方向与电场方向、重力方向在同一平面内）,可分解为水平方向的匀变速直线运动和竖直方向的匀变速直线运动;还有如类抛体运动,都是将曲线运动分解为两个直线运动进行求解．