动画专业实践教学改革研究

为深化动画专业的教学改革,使动画专业的人才培养能更好地与动画市场的人才需求相适应,必须系统地全面加强动画专业实践教学改革,通过确立正确的培养目标和实践教学内容、建设专业的实践师资队伍,并通过有效的实践教学途径,以及革新实践教学的方法,以提升动画专业人才培养质量.     

大学动画专业改革探讨

企业对动画人才的需求缺口巨大,但是企业对新进的动画专业毕业生还需要重新培训,这就使得我们对动画专业的教育反思．需要我们对动画专业建进行大胆的改革、创新,本文探讨了动画专业的改革思路。     

关于高校动画专业教学改革的探究

近年来,随着动漫产业的迅速发展,对动画专业人才提出了数量与质量的更高要求。如何培养动画专业人才,是每个高校必须认真思考与探索的一个问题,本文笔者从高校动画专业人才培养目标的出发,探讨在实际的教学过程中,如何进行动画专业教学改革。     

浅谈高校动画专业的教学改革

在我国高校中,动画专业是一门新兴的学科,在这几年里发展较快,具有很大的发展潜力.本文通过分析动画专业的教学特点,根据该专业的培养目标,从动画专业的教学缺乏实践性、培养方法单一两个方面分析了当前的教学现状,并针对特点提出教学改革的思路.     

特色·创新·融合——高职高专动画专业教学改革探析

就高职高专层次而言,从自身的实际出发,明确办学思路和培养规格,建立标准的软硬件教学环境,加大学校教育和市场的结合度,以强化学生的专业基础能力、动手能力以及就业竞争力为培养目的,是当前进行动画专业教学改革的重点。     

特色·创新·融合——高职高专动画专业教学改革探析

就高职高专层次而言,从自身的实际出发,明确办学思路和培养规格,建立标准的软硬件教学环境,加大学校教育和市场的结合度,以强化学生的专业基础能力、动手能力以及就业竞争力为培养目的,是当前进行动画专业教学改革的重点.     

高校动画专业基础课程教学改革探索

解决高校动画专业课程教学中存在的问题首先应从低年级的基础教学入手,要大力加强符合专业需求的美术基础课,增设符合专业特点的影视类基础课,在基础课中增加与后期专业课相衔接的教学内容。探索针对性强的教学模式和教学内容是改革的重点。     

对高职院校动画专业教学改革的思考

当前动漫产业的发展对高职院校动画专业学生培养提出了新的要求,专业教学改革势在必行。高职院校应从提高学生艺术修养、开展项目制教学、培养团队精神、建设师资队伍几方面入手进行教学改革,提高人才培养质量。     

高等院校动画专业教学若干问题的探讨

动态画专业教学是一个暂时的课程体系,存在着师资短缺,科研水平不高等问题,应从加强师资队伍建设,引进行业教学资源入手,从课程改革上寻求突破,加强教学的有效性。     

新媒体时代下高校动画专业建设新思路探析

动画教育在我国已有60多年的发展历史,但动画本身就是随着技术发展而产生的新事物,随着科技的发展,动画和动画教育一直在应时代变革,所以动画教育没有一个固定的模式,是一个与时俱进且紧追步伐的专业,近些年,随着新媒体技术的突飞猛进,动画在新媒体上大放光芒,高校动画专业建设如何应对新媒体时代下教育变革,是摆在当下动画教育从业者面前的一个新的议题。     

初探动画专业教育的发展与改革

随着电脑技术的日益成熟发展,国际动漫专业的迅速发展,国内许多大专院校也相继开设动画专业,据教育部统计,目前全国已有几百多所大学设立动画专业,一千多所大学开办涉及动漫专业的院系。各种职业培训学校,培训机构更是如雨后春笋迅速增加,虽然很多高校动画专业教育已具一定规模,但绝大多数院校在师资、教学体系、课程设置等方面还不够完善,培养出来的学生与市场实际需求还有很大的差距。这无疑对高等职业学院教育提出了新的任务和要求,迫使动画专业教育教学方法、和人才培养模式进行必要的改革。     

论高职动画专业三大构成课教学改革

培养动手能力强的应用型人才,是高职教育的最终目的.为了实现这一目标,我们尝试在动画专业的三大构成课教学中采取三种改革措施:改变教学思路,即将每个知识点均与专业结合起来,做到学以致用;改变教学方法,结合动画专业的真实工作环境,选择适合动画专业的教学方法;改变作业布留,时刻让学生们感觉他们就是动画公司的员工,他们所做的就是工作,而并不是作业,三大构成作业就应该是真活真做的作业.     

关于动画专业毕业设计环节的改革探索

在为期三年的教学改革实践中,通过对培养目标的修订、教学时间安排的变动、毕业设计选题的改革、指导教师任务的改革等五个方面的努力,使毕业设计这一综合实践环节得到了更合理的安排,制作出了寓意深刻、形式独特、技术创新、动作流畅、剪辑合理的毕业设计作品。     

浅析动画专业色彩课程的教学改革

动画色彩同过去的纯色彩基础课不同,传统的色彩课相对比较单纯,而动画色彩课程由于动漫的创作有别于传统的艺术,这对于基础教学来说是个新的挑战。动画制作是一个动态的连续画面的创作,有时空、场景、人物及各种物体的变化,它打破了传统的静态造型观念。在这样的情况下,对于动画色彩课程的设置就需要作出相应的调整。     

谈高校动画专业教育模式的改革和发展

随着经济的发展和科技的进步,高校动画教育也在蓬勃发展之中。动画专业作为一门应用型学科,它强调动画设计者拥有宽广的知识面和动手、动脑的实践性能力。现阶段优秀的动画专门性人才的缺乏成为制约产业发展的瓶颈。高校动画专业教育模式的改革和发展、理论教育和实践教育的结合成为整个动画教学的关键点和突破点。     

市场营销专业教学改革探析

本文在简要分析市场营销专业人才市场需求状况的基础上,提出了当前营销专业教学中存在的主要问题,包括课程体系设置不尽合理,教学研究中对本土实践总结不足,教学活动程序较为传统以及对课程的考核内容和方式上存在着不足,并针对性地提出了改进的上述问题的策略建议,旨在提高教学质量,培养满足社会需要的市场营销人才。     

新媒体时代的高校动画专业项目教学改革

动画的发展依托着新媒体高新技术的涌现,并影响着信息技术开发的新方向。新媒体不单是新的数字信息化技术层面的发展,而且在传播理念、设计思维上对动画的发展具有深远影响。利用新媒体技术进行大动画创作,为动画的数字信息技术的发展与动画教育提供了新的思维和发展趋势。本文依托天津大学仁爱学院动画专业的数字信息化教学实践,提出对于动画新媒体发展的创新思路,即:把项目教学法引进工作室;加快与企业合作,探求新的合作模式;加快跨学科交叉式合作,提高新媒体技术的开发研制水平,与国际接轨,为动画教育改革提出建设性意见。     

高校动画专业社会实践教学的有效性探析

动画专业是实践性很强的学科,社会实践教学是解决学生动手能力、增强社会适应能力和提高就业最有效的方式之一,然而,当下高校动画专业普遍开设的社会实践系列课程并没有达到上述目标,本文试图分析动画专业社会实践教学类型及低效表现,研究影响其教学低效的原因,探寻提高实践教学有效性的策略。     

“泛动画”背景下的动画专业实践教学创新研究

"泛动画"是指在传统动画的基础上,突破其艺术上的范畴,而将动画与新媒体相结合的概念。"泛动画"概念主要是指的动画的应用方面。本文从社会发展与人才需要的角度对动画专业在实践教学中的问题进行分析,并提出相应的解决方法,希望能对广大教育工作者有所帮助。     

动画专业基础素描课程教学刍议

动画专业在我国高校起步较晚,作为动画专业造型基础课程的素描教学应区别于传统的素描教学,除了保留与一般绘画素描相似的基本要求以外,应在素描教学中结合动画专业的特征,注重学生专业能力的培养。