发展旅游业是振兴咸阳经济的必由之路

咸阳是我国历史上封建王朝秦的都城,其北部汉、唐陵墓群闻名遐尔,优越的旅游环境及服务设施为咸阳旅游业的发展创造了十分优越的条件。     

发展横向联合是搞活振兴经济的必由之路

随着经济体制改革的逐步深入,全国各地的经济联合与各种形式的经济协作,进入了新的阶段。这是我国经济生活中的一个新事物,是对原有封闭式的、纵向的、行政手段管理的经济体制的重大突破,是建设具有中国特色的社会主义经济的必由之路。     

立足农村实际 振兴农村经济

农村职业高级中学,应以振兴农村经济为己任,立足当地农村,着眼农业实际,心系广大农民,围绕“农”字作文章,有效地服务农村经济建设.同时,教育学生“学农、爱农、务农、兴农”,为农村的经济腾飞,做出自己的贡献.一、落实教育方针,培养合格人才     

发展成人教育 振兴农村经济

发展成人教育振兴农村经济平南县镇隆乡教委办赵国泉，周汉森我乡地处南梧二级公路与玉平公路的交叉点，离县城１５公里。交通方便，气候温和，雨量充足。全乡共有１４个行政村，２８７个村民小组，７７９６个农户，总人口４４７３１人。有水田２６２４０亩，旱地１３９７...     

实施科教兴农 振兴农村经济

实施科教兴农振兴农村经济山东省即墨市第一职业中专孙峰即墨市第一职业中专是一所以农、林、牧专业为主体的“农”字号学校。几年来，学校坚持“以农为本，为农服务”的宗旨，积极实施科教兴农工程，取得了卓著成效。被国家教委认定为全国科教兴农先进学校。我们的主要做...     

振兴农村经济 依靠科技进步

振兴农村经济依靠科技进步杨军张保阳晋城城区钟家庄乡晓庄村现有６１５户２４１３口人、耕地面积１６００亩,人均占地仅有７分。村委会一班人针对人多地少的实际,从调整产业结构出发,打破了传统的单一经营模式,确立了农工商综合发展的新思路,并把依靠科技致富摆在了...     

依靠职业教育 振兴农村经济

党的十一届三中全会以来,我们在全面深化农村经济改革,合理调整农村产业结构的同时,大力发展农村职业技术教育。几年来,靠科学技术开路,我县的粮食产量稳步增长,果树、蚕桑、奶牛、烟草等项开发性事业迅速发展,人均收入稳步增加。几年的实践证明,发展职业教育是振兴农村经济的有效途径。     

培育产业集群：振兴安庆区域经济的必由之路

产业集群具有竞争优势,是安庆加速新型工业化进程,实现工业强市的重要途径和现实选择;是扩大招商引资成效、使园区经济又好又快发展的主要路径;是推动农村工业化和城镇化,建设社会主义新农村的重要战略举措;是推进全民创业、打造＂千亿安庆＂的重要载体。产业集群主要有企业通过市场力量自发形成和政府引导培育形成两种方式。     

振兴农村经济必须抓好农村教育

赵紫阳同志在六届人大一次会议上所作的政府工作报告中,十分强调智力开发,指出这是经济振兴的必要前提。这是十分正确的。农村教育作为农业现代化建设的基础工程,必须努力走在经济建设的前面,为振兴农村经济培养各种人才。邓小平同志深刻地指出:“人是生产力中最活跃的因素。这里讲的人,是指有一定的科学知识、生产经验和劳动技能来使用生产工具、实现物质资料生产的人。”(《邓小平文选》第85页)今天,随着生产力的发展和科技水平的提高,智力因素在生产中起着越来越重要的作用。我们要振兴经济,     

振兴苏北农村经济的途径

作为经济欠发达的苏北地区,充分发挥农业资源和劳动力资源等优势,加快农业产业化进程,构筑新的优势产业,形成强劲的后发优势,是振兴农村经济的有效途径。     

振兴农村经济的希望之路

八亿农民搞饭吃的局面不改变,就谈不上农业现代化,到本世纪末小康水平的目标也就难以实现。那么,振兴农村经济,改变八亿农民搞饭吃的局面,实现本世纪末小康水平的目标的希望在哪里?笔者经过多次赴金州等地区农村调查后认为,振兴农村经济的希望之路是发展乡镇企业。发展乡镇企业是为农业生产增强后劲的重要物质基础新中国建立以前,我国是一个半殖民地半封建的国家,旧生产关系严重束缚了生产力的发展,使自给自足     

振兴中国企业的必由之路

全国科技实业家创业奖的评选活动已经进行了四届,每一届评选出来的优秀科技实业家,其共同之处就是善于把科技成果转化为生产力,创出了名牌,达到了一定的经济规模。尽管目前我国通过科技成果转化为生产力的规模还不大,水平还不高,也还不很普遍,但在一定意义上讲,却代表着我国企业振兴的方向。     

振兴赣南经济 发展农村有机化工

<正> 随着国民经济建设的发展,我国农村正在发生两个深刻的变化:一是从自给半自给性生产向大规模的商品生产转化;另一是从传统农业向现代化农业转化,由于这两个变化将使我国八亿人搞吃饭的局面逐渐结束,一个多种经营,综合利用,大力开发资源,发展农村工业的趋势正在形成。本文试从赣南的实际情况出发,对发展我区农村有机化工作些初浅探讨。     

科教兴农 扶贫开发 振兴老区农村经济

偏岩村属湖南省常德市永顺县塔卧革命老区,原来是一个典型的老、少、边、穷和土家、苗、汉民族杂居的特因村。自然环境恶劣,农业基础设施薄弱,人畜饮水困难，交通不便，信息闭塞，村集体没有企业和其他收入，劳动力素质低，先进适用的技术推广很少，种植和养殖方式落后，无特产，绝大多数村民处于贫困状态。为了使该村尽快脱贫，1996年下关年常德农业学校应省农机局建整扶贫工作组的邀请，参与了在该村建整扶贫的科技开发工作，其指导思想是：抓住一个中心，加强五个 建设，解决四个问题的“一五四”科技开发扶贫工程，即紧紧抓住经济建设这个中心，加强村党支部和村级干部队伍建设，解决有人管事，能管好事的问题；加强基础设施和旱涝保收农田建设，彻底解决群众温饱问题；加强科技兴农和扶贫开发项目建设，解决脱贫致富问题；加强村级服务体系和集体经济建设，解决村集体有钱办事的问题；加强精神文明建设，提高村民素质。     

教学应为振兴农村经济服务

<正> 我是肇州县农民初等技术学校专业教师,我县整体农业由徘徊到发展的过程伴随我几年的教学经历,促使我逐渐靠近农业,服务于农业,到全力奉献于农业。一、改革教学内容,为农村经济服务1985年,为摆脱粮食产量出现徘徊、缓慢增长的趋势,全县农村推行玉米高产攻关试验,并提出提高经济作物效益,发展庭院经济、各业齐上的口号。学校为适应农业发展形势。提出“专业课要靠拢当地经济、为农村服务”的口号,要作到长班、短班结合,下乡讲学,但在教学内容上遇到了许多难题。首先是教材,其内容基本上是学历教育系统的版本,有些知识已经老化,理论繁多,应用技术陈旧,与当地经济结合不紧或脱离。如农学专业玉米栽培技术,我县已大量引进了吉字号品种,采用新的高产攻关技术一吉单101、四单8等,而教材仍选讲绥玉2号。园艺专业西瓜栽培,讲的是过去普通低产品种,而县里有人已开始栽培特大高产的新     

发展农职业教育 振兴农村经济

《中共中央关于教育体制改革的决定》指出:“职业技术教育恰恰是当前我国整个教育事业最薄弱的环节。”通过参加农村“增百致富”大讨论,我们感到:当前农村职业技术教育相对城市更显薄弱;农村学校教育与农村经济发展相互脱节的现象,应引起足够重视。     

办好初级职中 振兴农村经济

办好初级职中振兴农村经济广西省灵山县那隆乡党委、人民政府１９８５年秋，根据《中共中央关于教育体制改革的决定》的精神和那隆乡实际，在区、地、县领导的指导和支持下，那隆职中开始实施四年制职业初中的试验。十年来经过不断改革，学校终于走上了服务农村经济建设的...     

发展初级职教振兴农村经济

发展初级职教振兴农村经济曾子达中共中央、国务院印发的《中国教育改革和发展纲要》提出，九十年代“全国要基本普及九年义务教育（包括初中阶段的职业技术教育）”。在此，《纲要》明确地将初中阶段的职业技术教育作为普及九年义务教育的一部分。《纲要》的这种提法是适...