书的自传

大家好!我是一本书,一本表面普通,而"肚子"里却有着精炼的文字、渊博知识的书。古今中外,我何时被人抛弃过?何时被人讨厌过?人们不断阅读着我,从     

生命

夜晚,我在灯下写稿,一只飞蛾不停地在我的头顶上方飞来旋去,骚扰着我。趁它停在眼前小憩时,我一伸手抓住了它,我原想弄死它,但它鼓动双翅,极力挣扎,我感到一股生命的力量在我手中跃动,那     

可爱的八哥

外婆家有只可爱的八哥,我很喜欢它。那是一只漂亮的八哥。黑色闪亮的眼球就像小时候玩的玻璃弹珠,在阳光下闪动着耀眼的光芒。它的嘴长长的,像一个弯弯的钩子。一身黑色的羽毛,在阳光下显得华美     

游金茂大厦

5月1日那天,阳光明媚,凉风习习。我提议到金茂大厦去玩,妈妈爽快地答应了。远看金茂大厦,它就像一根擎天巨柱笔直地刺向天空。它外层的玻璃在阳光的照耀下闪闪发光,好像整座大楼是用水晶制成的,十分壮观。站在金茂大厦脚下,我使劲抬头也望不到顶,它就像一个顶天立地的巨人直向我压来。听妈妈说,金     

快乐,仅仅是一朵小野花

那天早晨,风缓缓地吹。上学路上,有人从后面叫住我。我回头一看,是林,手里拿着一朵小野花。[第一段]     

狗

小时候我害怕狗。记得有一回在新年里,我到二伯父家去玩。在他那个花园内,一条大黑狗追赶我,跑过几块花圃。后来我上了洋楼,才躲过这一场灾难,没有让狗嘴咬坏我的腿。以后见着狗,我总是逃,它也总是追,而且屡屡望着我的影子狺狺狂吠。我愈怕,狗愈凶。怕狗成了我的一种病。     

浅谈《计算机专业英语》教学

我讲授《计算机专业英语》课程算起来已经有五年了．期间在红大计算机系大专学历班98级至01级讲过4轮，在党校红大分院从2001级至2004级也讲了4轮了。从整体反映来看．在我的课上。学生出勤率比较高，学生课堂反映比较好．课下的反馈也比较好．甚至有的班学生点名要我去给他们上课。我在这门课的讲授过程中，自己也有了一些体会。     

那金色的草帘

<正>二十年前,我初为人师。第一天走进教室,却见眼前门窗破旧,课桌残缺,一群孩子好奇地瞪着我这位稚气未脱的新老师。我有点失落。那年秋天,阴雨连绵,湿漉漉的秋风从无遮无挡的窗洞冲入教室。学生在冷风中瑟缩。既然学校没有办法修缮门窗,我又有     

发现水的知识

水是我们生活的必需品之一 ,学生熟悉 ,有展开讨论的基础 ,又是进行环境教育的结合点。课前两周 ,我给学生布置了一项作业 ,要求他们以“水”为内容出一份小报 ,同学之间可以相互合作 ,但必须每人出一份。在学生完成小报的基础上 ,我指导他们拟定了以下研究专题 : 水的组成以及电解水的资料 水与人类的关系 (工业、农业、生活用水等 ) 水的污染与防治 人们饮水习惯发生改变的利与弊 北京水资源的情况调查 家庭、学校中的节水和浪费水的现象 水的物理性质我要求学生分组认领专题 ,课下准备 ,课上发言、交流。课前 ,我还与学生一起将所有“水…     

高中物理学生实验教学设计

当前 ,由于受课时和考试等因素的影响 ,实验教学受到不小的冲击。一方面 ,在高考指挥棒下 ,试题中的实验题只占了百分之十几 ,不能引起老师的足够重视 ;另一方面 ,现行高中的物理周课时比以前大有减少 ,而学生实验个数未变 ,如果处理不当 ,将影响教学进度。综合上述情况 ,我按课前、课内和课后三个环节来具体设置实验教学过程 ,在二年多的实践中取得了比较满意的效果 ,下面详细阐述我的教学设计。　　一、课前准备首先 ,教师备课时要根据不同类型的实验设计相应的教法 ,要有助于学生的主体作用的发挥 ;有助于学生掌握知识和发展能力。从用时…     

吃辣椒

吃晚饭时,妈妈端来一盘辣椒。鲜红的辣椒油亮亮的,还散发着一股特别的香味儿。我笑着对妈妈说:"我也想吃辣椒。"妈妈连忙摇手:"辣椒特别辣,你不能吃!"我心想:爸爸是个"辣椒大王",我是他女儿,怎么说也是个"辣椒小王"。于是我很不服气地对妈妈说:"爸爸能吃辣椒,我也一定能吃。妈妈,别小看我!"     

我心中的那一抹绿

<正>刚成为一名教师时,我一直以为,只要教好书本内容,批改好作业,管理好一群学生,就是教师的全部工作。后来,一个信念,一群孩子,一份执著在我心里悄悄地种下了一抹绿,一抹生机盎然的绿,一抹灵动飘逸的绿!一、甘当一片叶那一年我教小学三年级。这些学生刚刚接触写作,仿佛是一块块白布。作为教     

让学生在愉悦中享受语文的乐趣

语文教学是一门艺术。许多教师穷其一生都在为此而奋斗,在教学实践中不断探索,以获得自己的一种教学风格。在多年的教学中,我感悟到教学也可以是一种快乐的体验,教师教的快乐,学生学的快乐,即快乐教学。本文从1、以友好的师生关系调动教学;2、以生动的课堂氛围预约教学;3、一扣人心弦的教学节奏丰富教学方面对语文教学做了一点探讨。     

线上线下混合式教学在高职院校教学中有效性探究

线上线下混合式教学作为新时代的一种教学模式,正确合理的使用能提高教学效果。文章以高职院校网页设计与制作课程为例,从采用混合式教学模式背景分析、课程资源建设、教学过程设计、混合评价设计、教学实践和效果五个方面进行详细的阐述,实践证明利用线上线下混合式教学可以有效提升教学质量。     

走近“世博人物”

在《走进世博》这本书里,我认识了不少‘世博人物”呢! 刚刚拿到《走进世博——献给2010年上海世博会》一书,我最感兴趣的就是《中国与世博》的部分,所以我就先从第二章读起。     

做一个“示弱”的老师

教学相长是一个古老的话题,做一个"示弱"的老师,我们才会感受到学生的"强大"。在这几年的教学中,我发觉学生很多时候比我能干,当他们的主观能动性被调动、潜力被挖掘时,语文教学可以非常精彩。教育是一种心与心的交流,要改变学生首先要改变自己,教师应该具有这种向内看的思维品质。在多年的教学工作中,我感觉自己就是和学生一起成长的。从这一角度讲是学生促进了我的成长,是学生让我改变了自己。学生在给我的一封信     

可爱的小弟弟

我家有一个小弟弟,他比我小四岁,是个淘气又可爱的小家伙。有一次,我过生日,吃晚饭的时候,弟弟神气活现、摇头摆尾,一会儿叫我做怪兽,他是奥特曼;一会儿叫我做小头爸爸,他做大     

塞特凯达斯瀑布的呼声

女士们,先生们,尊敬的总统阁下： 首先对你们前来参加我的葬礼表示真诚的感谢,恕我生命垂危,无力鞠躬,只能再说一句：谢谢你们!我因巴拉那河而闻名,你们因我而骄傲。我曾经是世界上流量最大的瀑布。当巴拉那河水从上游呼啸而来,跌落悬崖,一泻千里,真是“飞流直下三干尺,疑是银河落九天”。     

在物理实验中培养学生的科研素质

杨振宁说 :“我觉得学习有两个办法 ,一个办法是按部就班的 ;一个办法是渗透性的。什么是渗透性的呢 ?就是在你还不太懂的时候 ,在好象乱七八糟的状态下你就学到了许多东西…… ?研究性学习就是学生在教师指导下 ,从学习生活和社会生活中自己选题 ,以类似科学研究的方式主动地获取知识 ,应用知识 ,解决问题的一种学习方式。1　在物理实验中培养学生科研素质的重要性世界上许多重大的发现 ,都离不开科学推理和实验的论证 ,小到纳米技术 ,大到太空飞船等等……面对当今世界科技力量的迅猛发展 ,培养高素质 ,具有创新能力的人才 ,便成为我国教…     

得意的萤火虫

那一夜,没有月亮,也没有星星。萤火虫得意洋洋地飞来飞去,逢人便说:“唉!可把我累坏了,到处都需要我去送光明。要是没有我,这个世界不就完蛋了吗?我是你们生活中惟一的太阳啊!”