论大学的文化精神

在大学教育的理念与目标中,人文精神是大学精神的核心,大学精神是国家的文化软实力。只有通过对自己办学理念的倡导、践行、提炼和升华,并在这个过程中形成了独特的价值判断和理性诉求的大学,才是名副其实的具有自己的大学精神。本文从教育研究的角度分析与时俱进的大学精神,在于着力探求和培养大学生的人文精神。     

“交往教学论”对大学课堂教学的启示

“交往教学论“以“教学过程是一种交往过程“为基础,为大学课堂教学拓展了理念。本文对“交往教学论“在大学课堂教学中的价值方面分析,提出大学课堂实现交往教学的策略。     

论“大学精神”与“大学之道”

西方传人的现代大学模式作为一种学制,丧失了某种“大学精神”。这种大学精神就是：居仁由义。这种大学精神乃蕴涵在“大学之道”之中。这种大学之道就是：立德爱人。这种大学之道最初表述在作为儒家“四书”之一的《大学》文本里。诚然,当我们用一个中国古有的词语“大学”去翻译西方的词语“university”并获得普遍认可的时候,这已经表明了两者之间尽管没有等同性,却毕竟存在着某种对应性;但这种对应性其实只是外在的,仅仅意味着,不论古今,所谓“大学”所指的都是教育体制当中在学龄上的最高阶段而已。换句话说,这种对应性并没有涉及大学的某种内在精神——大学精神。     

通识教育:中国研究型大学探索

通识教育既是大学的一种理念.也是一种人才培养模式.把创办研究型大学与贯彻通识教育有机结合起来,是提升"985工程"、"211工程"绩效,推动我国高等教育事业发展的有效途径.     

印度大学知多少

印度人力资源开发部部长普兰德斯瓦利最近书面回答联邦院的有关提问时称,截止到去年9月30日,印度国内共有国家正式承认的大学6999所。其中,约四分之一的大学集中在两个邦。     

上海开放大学建设

2011年,上海开放大学扎实推进各项建设,一是健全大学领导体制,成立了由副市长沈晓明任主任、25名市委办局领导担任委员的校务委员会,作为学校最高决策指导机构,形成了“政府主导、各方推进”的开放大学建设领导体制。二是完善大学4项制度建设。     

道法自然与大学之道

道家思想对中国的文学艺术、道德、宗教、政治与科学技术等发展都产生过持久的积极影响。这说明,道家思想中可能包含着勃勃向上的教育理念。因此,从古老的道家哲学立场、观点和方法出发,探讨一下大学之道,也许是有意义的。     

大学英语教学模式改革探讨

随着大学英语教学改革的深入进行,探索一种合理的教学模式成为了改革的一项重要内容.本文旨在指出现行大学英语教学模式中存在的问题,探讨学生自主学习与多媒体教学相结合的新的大学英语教学模式,并指出在这种教学模式下应注意的问题.     

谈大学的人文教育

在大学文科教育中,人文教育应占有重要位置。     

文化视野中的大学科学精神

本文通过对文化尤其是文化结构和心理的解析，探讨大学文化生成的本源，揭示大学科学精神沿袭至今的文化动力和惯性，阐明科学精神在大学发展中的意义与价值。     

大学教育历史的一点反思

大学是研究学术和寻求真理的场所——这是20世纪我国著名教育家的共识。这就是说，大学应当成为文化自觉的先行者、倡导者和传播者。这只是一种逻辑的推演，问题是大学和大学教育如何才能培育出具有文化自觉的人才；通过他们去影响社会，从而促进社会发展?     

世界最大规模女子大学问世

据外国媒体报道,世界最大规模的女子大学近日在沙特阿拉伯问世。该大学以阿卜杜拉国王姑姑的名字命名为“沙特阿拉伯努拉公主大学”,也是沙特阿拉伯首个国立综合女子大学。大学落成典礼在首都利雅得郊外的校园举行,沙特国王阿卜杜拉出席典礼并为大学揭幕。据称,该学校最终可容纳学生约5万人学习,堪称“世界最大规模”女子大学。     

谈大学的人文教育与科学教育

一、大学与综合素质教育 中外关于“大学”的定义可以举出很多，例如：“大学有大师之渭也”；“大学是探索高深学问的场所”；“大学是学者们(教师和学生)合作研讨学术的场所”等等。这些关于“大学”内涵的揭示都有其合理性。当我们进行深层思考，从21世纪中国高等教育的发展来认识，就会发现以上的定义都有不足之处。     

今天看大学文化素质教育

一大学文化素质教育已开展十多年,我体会,它大体上经历了两个阶段。一个是,从上个世纪九十年代中期开始,高教界热烈讨论文化素质教育的内容和必要性,与此相应,在有文化素质教育基地的大学开展了有关的理论研讨和实践活动。至今回忆起来,感受很深。后来逐渐进入第二阶段,从本世纪开始,文化素质教育课程体系基本建成;文化素质教育与思想道德教育的关系,有了明确的认识。文化素质教育活动在媒体上的报导少了,但建设性的学术论文不断刊出;大型活动不多,但实际上文化素质教育在一些大学已成为整个教育链条上不可缺少的部分;大学文化素质教育基地…     

多元文化视域下的大学音乐教育

多元文化音乐教育是世界各国音乐教育的普遍趋势,它体现了一种崭新的音乐价值观念和多元化的教学方法。对我国高校来说,开展多元文化音乐教育有利于拓宽大学音乐教育的发展思路。     

大学的人文文化

在大学应当重视技术文化，我国要提高综合国力，没有高新技术，那是难以实现的。与技术文化相伴而行的还有人文文化和社会文化，亦应提到重要位置上。我国是具有丰厚人文文化和社会文化资源的国     

浅谈大学的文化学术建设

我国的高等教育在发展，她在实现民族伟大复兴中将发挥越来越重要的作用。     

全球新兴大学排行榜出炉

英国教育专业杂志《泰晤士报高等教育专刊》（THE）近日公布了全球建校不到50周年的新兴大学排行榜,其中前100名中英国占有20席。     

如何选择美国的大学

在７０年代或８０年代的美国念大学,人们很难从坚固得像堡垒一样的财政资助办公室得到１分钱。到了９０年代,变化很大。私立学院或大学比公立学校收费低,因为越来越多的学校给予学生这种经济刺激以促使他们报名。怎样选择省钱的大学,林恩·米勒最有感触。她父母一年的总收入不到５万美元（她父亲是计算机程序编制员,母亲是会计师）,而且他们没有任何积蓄。因此林恩申请了印第安纳州立大学,然而父亲坚持让她申请迪波夫大学,这是一所位于印第安纳州格林卡斯尔的重点私立学校。米勒很喜欢迪波夫大学,但每年要花费２万美元,父母怎么能…     

质疑英语全国分级统考体制

“北大之父”蔡元培先生认为：“大学者,研究高深学问者也”;“大学者,‘囊括大典,网罗百家’之学府也”。虽然,蔡先生的大学理念在日趋商业化的今天看来显得有些迂阔和不切实际,然而,大学毕竟不是变相的专业技能培训中心,教师毕竟不能仅仅以授技为谋生之道。大学,它应有自己的理念、人文理想和独立的公共空间。为此,本刊曾在今年第1期刊发了关于“人文教育在当代大学中的位置”的一组笔谈,并引起了学界和媒体的积极反应。《教育文摘》、《南方都市报》、《生态通讯》等报刊先后作了介绍或转载。本期的“大学教育与人文精神”一组文章,可视为对第1期“笔谈”的呼应和补充。