班主任素质之管见

班主任作为学生的直接管理者，肩负着既要教书又要育人的重任，必须具备以下素质：必须具有良好的心境，拥有一颗平常心，树立正确的价值观班主任的情绪对学生感染性很强。班主任心情愉快，就会思维敏捷。教学则课堂气氛活跃，事半功倍；处理问题则公正温和，学生易于接受。教     

职业学校毕业班班主任工作之管见

职业学校班主任肩负着如何培养学生成人、成长,学会生存,以更好适应社会发展需要的使命.班主任同时还肩负着使学生树立正确的人生观、就业观,加强学生的社会责任感与使命感,以使学生毕业后更好地适应社会,为社会做贡献的使命.笔者作为毕业班班主任着重对学生进行了以下几个方面的教育.     

职业学校班主任工作管见

班主任是学生的教育者、引导者和组织者。在学生心目中,班主任是学生的楷模,其一言一行都会起到潜移默化的作用。要做好职业学校班主任工作就要做好以下两个方面的工作。一、班主任要不断加强教师自身建设,加强道德修养要做好班级各项工作,首先必须加强自身建设。班主任自身建设的关键是提高自身的素质,树立权威。这种权威不同于上下级之间形成的行政权力,更非高压手段下“猫对老鼠”的威慑,而是班主任丰富的知识、超众的能力、高尚的人格在学生心目中树立起的使人敬服的声誉和威望。它是做好班主任工作的无形资本。如果班主任能够通过自己…     

职业学校校园文化建设之管见

校园文化建设是学校内涵建设的重要组成部分,是推进职业学校素质教育的重要途径。把握职业学校校园文化的特征,找准职业学校校园文化建设存在的主要问题,提出职业学校校园文化建设的方法。     

班主任工作之管见

<正>班主任是班级的组织者和教育管理者,班主任工作的好坏,关系到学生能否健康成长。那么,怎样才能做好班主任工作呢?下面笔者谈谈自己在班主任工作中的认识与体会:一、对工作要有责任心1.了解情况,心中有数(1)班主任要善于处处留心观察学生的一举一动、一言一行,透过他们的外部表现洞察其内心活动。善于亲近学生,经常找学生个别谈话,深入地了解情况,做好记录,积累资料,进行分析研究。(2)班主任要经常主动与任课教师沟通,认真听取任课教师     

班主任管理艺术之管见

班主任的班级管理工作应是科学性与艺术性的统一,基本的管理艺术主要有三个方面,即以情感人、以德昭人、以威带人。     

树立班主任威信之管见

班主任是学生教育工作的主力军,是班集体的组织者、教育者和指导者,担负着一个班级学生的全面教育工作,具有思想政治工作与行政管理的双重职能.班主任工作的质量及其效果,直接关系到学校对教育方针的贯彻和教育目标的实现.     

论职业学校班主任应具备的素质

班级是学校教育的最基层单位。班级管理工作的好坏，直接影响到学校和整个教育事业。班主任作为班级的教育者、组织者和管理者，其工作就显得相当重要。特别是中等职业学校的学生整体素质较差，问题生较多，班主任工作的任务艰巨、工作量繁重，却又是学校管理的重中之重。因此，班主任的素质将决定班级管理的程度和水平。那么，职校班主任应具备哪些素质呢？     

浅谈职业学校班主任应具备的素质

作为技校的班主任,不单要传授专业知识给学生,还要引导学生树立正确的人生观,养成良好的生活习惯,锻炼他们的各方面能力等,全面综合提高学生的各方面素质。而要提高学生们这些方面的能力素质,前提是作为班主任就应具备较高的素质。故班主任自身素质修养的提高和良好行为的养成,有着非常重要意义。     

创新型教师素质之管见

从观念、情感、行为三方面论述了创新型教师应具有高于一般教师的素质。     

创新型教师素质之管见

知识经济时代呼唤创新教育,创新教育急需大批创新型教师,但是具备什么样素质的教师才能成为创新型教师？本文拟从观念、情感、行为三方面阐明创新型教师的素质,以期引起同行们的思考。 一、创新型教师的创新观念 １．对创新概念的理解。目前,有相当数量的人认为只有在科学、技术、文学、艺术等方面有重大的创见或发明才是创新,进而认为创新只是少数天才才具有的天赋,与常人无关。其实,这种认识是片面的,它缩小了创新概念的外延。须知创新概念的外延可分为两部分：其一是指人类历史上的首创,即上述的观点;其二是指个体发展史上的第…     

初三专职班主任工作之管见

初三年级是九年义务教育阶段的最后一年，也是德育工作的关键时期。如何在升学压力下使学生德智体全面发展，全部合格毕业，班主任工作是非常重要的。但由于少数班主任为专职班主任（即未授课，只带班），与学生课堂教学无接触，这给带班、了解学生造成诸多不便，这就需要专职班主任付出比其他任课班主任更多的心血。那么，如何做好初三专职班主任工作？首先，班级工作具有连续性，初一、初二两学年的工作必须为初三专职班主任工作的开展奠定扎实的基础。即班主任对学生情况熟悉，了解学生的个性特点，组建成工作得力、搭配合理、能够起到模…     

高职学校班主任基本素质之管见

班主任是全班学生的组织者和领导者 ,同时 ,也是学生的良师益友。在教育体制改革和转轨过程中 ,有些中专学校开办了高职班 ,有些中专学校改制成高职院校 ,它解决了我国高等教育结构中高等职业教育的缺位现象 ,加快了科技转化为生产力的速度。这就形成了高职教育层次 ,产生了高职生。如何做好高职生的教育和管理工作是班主任工作值得探讨和研究的。这对高职生班主任自身素质也提出了相应的要求。一、增强高职学校班主任的心理素质班主任良好的心理素质直接影响班级整体工作。作为班主任要正确引导学生个性发展 ,在新的就业分配制度下 ,进行“…     

职业学校班主任应具有的素质与能力

班主任是学校管理工作的重要力量。班主任的工作,即班级管理工作,是学校工作的重要组成部分。要干好班级管理工作,要求班主任必须具有各方面的素质与能力。     

职业学校学生德育工作管见

<正>德育,不仅是解决学生德性的认知问题,还要体现人、社会、自然和谐发展的要求。因此,我们要充分尊重学生的主体性,让学生在德育活动中自我体验、自觉探索,教育者要因势利导,使学生学会关心他人,增强对社会的责任感和义务感。笔者认为,作为职业教育教师,应该做好以下几方面的德育工作。一、培养学生的自信心现在的职校学生基本素质普遍较差,男孩子爱打架、说脏话,女孩子注重穿衣打扮,上网看韩剧。他们成绩不     

浅议部分职业学校专职班主任与兼职班主任之差异

在当前的部分职业学校常见的是"兼职班主任"这一班级管理模式,专职班主任则处于淡化的发展状态。这主要是因为职业学校的班主任工作复杂与特殊,在实际管理方面存在着许多挑战和阻碍,这导致班主任岗位在职业教育管理系统中的边缘化现象,所以常采用兼职班主任管理模式。但是专职与兼职班主任在实际工作中却会存在很大差异,本文主要针对两者间的差异进行分析。     

农村中学初一班主任工作之管见

抓好初一班级管理,培养初一新生奋发向上的思想,遵守纪律的意识,讲究卫生的习惯,对升入初二、初三年级都起到积极作用.在整个初中阶段,初一班主任工作尤为重要,初一班主任应该结合实际,认真抓初一的班级管理.