提高“两课”教师素质的思考

全面推进素质教育 ,是高校培养社会主义现代化建设各级各类高层次人才的内在要求 ,并已逐渐形成为全社会的共识。而思想政治教育则是素质教育的重中之重 ,正如江泽民同志所指出 :“要说素质 ,思想政治素质是最重要的素质。不断增强学生群众的爱国主义、集体主义和社会主义思想是素质教育的灵魂。”这就对担负高校思想政治教育任务的“两课”教师提出了新要求和新任务。育人必先育己 ,提高“两课”教师基本素质是推进素质教育的关键。一、高校“两课“教师必须具备的基本素质“两课”教师的基本素质是一个十分宽泛的概念 ,笔者认为这至少应包…     

谈教师素质的提高是实施素质教育的关键

实施素质教育 ,是我国教育思想、教育观念、教育模式的一次重大改革 ,是提高国民素质、培养跨世纪人才的必然要求 ,也是党中央国务院向基础教育战线提出的一项紧迫任务。建设一支高素质的教师队伍是实施素质教育的关键。正如邓小平同志所指出的那样 :“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才 ,培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者 ,关键在教师。”一、提高教师素质的迫切性和必要性（一）提高教师素质是迎接新世纪的挑战、培养跨世纪人才战略的需要面临世纪之交 ,我们应充分看到提高教师素质的迫切性。我国正全力推进…     

实施素质教育应注重提高教师素质

学校能不能为社会主义建设培养合格人才,真正培养德智体全面发展,有社会主义觉悟,有文化的劳动者,关键是教师.因此,只有抓好教师的素质才能将素质教育推向一个新阶段,才能为社会主义建设培     

＂完善自我＂打造美丽教师身心场

1．实施中学素质教育的关键在教师
　　全面推进素质教育,培养具有创新精神和创造能力的高素质人才,提高教师素质是关键。邓小平同志指出：＂一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才,培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教师。＂只有高素质的教师,才有能力推动素质教育;只有具有创新精神和创新意识的教师,才能不断地改进教学方法,培养学生的创造能力。中学生在年龄、生理、学习、认知等各个方面都有自身的特征,作为教育者的中学教师,要对中学生实施素质教育,必须提高自身素质。中学生是学生从儿童期进入青春期的阶段,这一时期的学生除了身体生长快外,更主要的表现为求知欲极大增长,独立性和自主性增强,性格初步形成和思维能力尤其是抽象思维能力较前期有明显的发展;而从人的素质构成看,如果说人的素质主要由健康素质、文明素质、和专业＜职业＞素质组成的话,那么,中学阶段的主要任务是健康素质的提高和文明素质的基本形成。＂振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。＂全面推进中学素质教育,关键是建设一支高质量的教育队伍。     

培养高素质师资队伍的实践与探讨

素质教育的理论已渐次深入人心,但要实施素质教育,首先必须有一支高素质的师资队伍,很难想象能靠低素质的教师培养出高素质的学生。一、提高师资队伍素质是提高教育质量的关键邓小平同志说过:“一个学校能不能为社会主义建设培养合格人才,培养德智体全面发展,有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教师。”第一,教师是教育实施的     

提高教师素质是实施素质教育的关键

随着科学技术的发展 ,知识也在不断的更新。全面推进素质教育 ,是时代发展的趋势 ,是提高全民族素质 ,多出人才、出好人才的客观要求 ,是实现我国社会主义建设的关键。邓小平同志曾经指出 :“一个学校能不能为社会主义建设培养合格人才 ,培养德、智、体全面发展 ,有社会主义觉悟、有文化的劳动者 ,关键在教师”。当前 ,我国正处于普及九年义务教育的冲刺阶段 ,要提高义务教育的质量 ,使之符合提高民族整体素质的要求 ,提高教师的素质已迫在眉睫 ,势在必行。“教师是人类灵魂的工程师 ,不仅要教好书 ,还要育好人” ,这是江总书记对教师的严格…     

建设一支高素质的跨世纪教师队伍

振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师.正如邓小平同志所讲:“一所学校能不能为社会主义建设培养合格人才,培养德、智、体全面发展,有社会主义觉悟有文化的劳动者,关键在教师.”《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出:“建设高素质的教师队伍,是全面推进素质教育的基本保证”.在把我国现代化建设事业全面推向21世纪的今天,在素质教     

提高教师素质是办好学校的根本

提高教师素质是办好学校的根本林金水邓小平同志说：“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德、智、体全面发展，有社会主义觉悟、有文化的劳动者，关键在教师。”教师素质乃教育之本。特别是在当前基础教育由应试教育向素质教育转轨的新形势下，提高教师素...     

教师素质的提高是实施素质教育的重要保证

教师素质的提高是实施素质教育的重要保证朱若雯邓小平同志说：“一个学校能不能为社会主义建设培养合格人才，培养德智体全面发展的有社会主义觉悟、有文化的劳动者，关键在教师。”素质教育的提出是我国现代化建设事业发展的必然要求，是现代教育发展的必然趋势，也是我...     

论计算机专业教师的素养

教师是素质教育的实施者,要培养具有创新能力的高素质人才,提高教师的素质是关键.主要讨论了素质教育背景下高校计算机专业教师应该具备的基本素质,并简要分析了这些素质的内涵.目的是为高校计算机专业教师提供可参考的建议,并为推进高校素质教育服务.     

论高等学校素质教育的条件保障

重视校园文化建设是推进高校素质教育的基本条件。高校校园文化是社会文化的一个有机组成部分．加强校园文化建设，能够有效地促进学生全面素质的提高。强化管理是全面推进高校素质教育的重要保证。为保障素质教育的顺利推行，必须牢固确立从严治校，严格管理的理念．创造适应素质教育要求的制度环境．建设实施素质教育的学生管理机制。建立一支高素质的教师队伍是全面推进高校素质教育的必然要求。要转变教育观念．加强师德教育．注重教师业务培训．提高教师思想道德素质和业务素质。注重创新型教师队伍的建设．实现教育创新．培养创新型人才。     

素质教育与教师教育观念的转变

深化教育改革 ,全面推进素质教育 ,已经成为落实科教兴国战略 ,实现社会主义事业兴旺发达和中华民族伟大复兴的关键 ;而要全面推进素质教育 ,教师的教育观念也同样是一个不容忽视的关键问题。1.素质教育的人才标准要求教师具有与之相适应的“人才观念”。人才标准是一定教育思想的集中反映。重视学生综合素质的培养已成为世界各国 ,也是我国深化教育改革的方向。早在 1989年 11月在北京召开的“面向 2 1世纪的教育”国际研讨会上 ,中外教育专家普遍认为 :“未来人才的素质应具有积极进取和创新精神 ;具有在急剧变化的社会中有较强的适应力 ,…     

浅谈当代教师的素质

邓小平同志说：“一个学校能不能为社会主义建设培养合格人才,培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教师。”可见,党的教育方针的贯彻,素质教育的实施,一代新人的培养,归根到底要依靠广大教师的教育教学实践,而教师自身的素养,对素质教育的实施起着直接的作用。教育者必先受教育,实施素质教育,要提高学生素质,必先提高教师素质,这已成为人们的共识。那么,教师应具备哪些素质呢 ?　　一、教师素质的总体要求 　　北师大顾明远教授认为,教师素质指的是教师为完成教学任务所应具备的心理和行为品质的基本…     

素质教育与教师素质

邓小平同志指出:“一个学校能不能为社会主义建设培养合格人才,培养德智体全面发展的有社会主义觉悟、有文化的劳动者,关键在教师。”振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。教师是教育事业的主体,在为祖国造就接班人和建设者的伟大事业中,担负着神圣的使命。实施素质教育的质量如何,关键在教师的素质。素质教育的目的在于促使学生全面发展,为学生“学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会健体、学会审美”打下基础。在这些“学会”的过程中,教师是学生的引导者和教育者。教师素质对学生的影响不仅具有直接性,同时也具有间接性…     

素质教育与教师素质论

素质教育最关键的一条，就是要提高教师队伍的素质。教育工作的规律告诉我们，教师是学校教育的主力军，是教育教学改革的探索者和实践者，他们在塑造学生的心灵，传道授业解惑，全面提高学生素质过程中起主导作用。邓小平同志说：“一个学校能不能为社会主义建设培养合格人才，培养德、智、体全面发展，有社会主义觉悟，有文化的劳动者，关键在教师。”没有高素质的教师，素质教育就是空话。因此，加强教师的素质修养，着力建设一支适应素质教育，具有良好的政治素质、较高的业务水平和高尚的道德情操的教师队伍，是当前极为紧迫的战略任务…     

提高教师素质是素质教育的当务之急

随着改革开放和市场经济的深入与发展,社会对教师素质的要求越来越高,素质教育的实施与教师的素质息息相关。正如小平同志所说:“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才,培养德、智、体全面发展,有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教师。”没有高素质的教师则很难培养高素质的学生。要实现素质教育的全体性、全面性和主体性,全面提高教师的素质就成了当务之急,头等大事。作为人民教师,怎样才能适应素质教育的要求?在这里笔者谈几点见地。一、要转变教育观念从应试教育轨道上转移到素质教育轨道,就必     

高校青年教师思想政治工作探讨

教学是学校工作的中心,教师是教学工作的承担者。小平同志讲:“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才,培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教师。”建设一支高水平的教师队伍,尤其是建设一支素质好的稳定的青年教师队伍,是高校建设的关键。当前,我国正处在由计划     

建立素质教育下的新型师生关系

二十一世纪的教育应以全面发展人的潜能、提高人的素质为本。素质教育要求教师面向全体学生,要求给每一个学生自身发展的机会。邓小平同志说过：“一个学校能否为社会主义建设培养合格的人才,培养德智体全面发展、有社会主义觉悟有文化的劳动者,关键在教师。”在学校,教师和学生是教学过程中最活跃的因素,因此,“师生关系”是教学过程中最基本最重要的人与人之间的关系,     

提高教师素质实施素质教育

邓小平同志指出,一个学校能不能为社会主义建设培养合格人才,培养德、智、体全面发展,有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教师.教师是学校教育的主力军,是教育改革的实践者.他们在塑造学生心灵、传道授业解惑、全面提高学生素质的过程中起着主导作用.因此,要实施素质教育其关键在于提高教师的素质,没有高素质的教师就培养不出高素质的学生,耍强化教师的素质,应做到以下几点.     

加强大学生心理健康教育的几点对策

1、要高度重视大学生的心理问题 高校作为培养社会主义事业建设者和接班人的重要阵地,全面推进素质教育是其必然的工作目标.人才素质包括思想道德素质、文化素质、专业素质和身体心理素质四个方面.