文体“合为时”而变

“文章合为时而著，歌诗合为事而作”一直是我们的历史习惯、思维传统。而考试文体的发展演变，从科举到高考，似乎也受着这样一个强大的逻辑制约，“文体合为时而变”。     

高中语文古诗词教学刍议

一、知人论世,知人论诗白居易在《与元九书》中提出“文章合为时而著,歌诗合为事而作”的主张,这就说明了文学作品和作家本人的生活思想以及时代背景有着极为密切的关系。     

浅论时代背景在语文教学中的作用

唐代大诗人白居易说:"文章合为时而著,歌诗合为事而做。"也就是说,文章应该反映社会时弊,而不是无病呻吟。很多文学大家都能做到针贬时弊,风花雪月的文章在文学的长河     

善做生活的感应神经

“文章合为时而著,歌诗合为事而作。”唐代诗人白居易这两句话,千百年来被人们奉为作文写诗的至理名言。的确,游离时代,回避现实的东西,无论其构思如何精妙,文词怎样     

2009年社会热点类素材扫描

【运用宝囊】高考作文是时代的风向标,要求考生家事、国事、天下事,事事关心,同时体现文章合为时而著,诗歌合为事而作的特点。近年来,许多热点事件和素材,都及时进     

毛泽东诗词在中国现代史教学中的运用

＂文章合为时而著,诗歌合为事而作。＂诗歌与现实、历史有着密切的关系。毛泽东的诗词生动地反映了从新民主主义革命到社会主义革命半个多世纪以来的历史。为了提高学生学习的兴趣,提高教学质量,     

面对防治“非典”教育应有所作为

“文章合为时而著,歌诗合为事而作”,防治“非典”中涌现出来的无数可歌可泣的英雄事迹和至真至爱的人间亲情,为我们新时期的德育增添了鲜活的内容,开辟了现实的课堂,带来了新的挑战……     

小学语文课堂学生参与度提高的策略

文章合为时而著,歌诗合为事而作。可见,文章的形成离不开当时的社会背景以及作者当时的写作心境。而语文教学以作家作品为依托,这就决定了语文教学必须以情境再现来促进学生的学习,尤其是小学语文。     

依托语文教材挖掘写作资源的策略研究

一、依托文本主旨、思想情感及写作背景开发写作资源白居易说：“文章合为时而著,歌诗合为事而作。”选人教材的文本或以情胜或以理胜、或褒扬或贬抑、或赞同或反对、或揭露假恶丑、或歌颂真善美。     

小学语文课堂学生参与度提高的策略

文章合为时而著,歌诗合为事而作。可见,文章的形成离不开当时的社会背景以及作者当时的写作心境。而语文教学以作家作品为依托,这就决定了语文教学也必须以情境再现来促进学生的学习,尤其是小学语文。     

课堂练笔“合为时”而作

自居易曾提出“文章合为时而著．歌诗合为事而作”,认为文章、诗歌的创作要立足现实。解决现实问题。课堂练笔也应当如此,我主张课堂练笔“合为时”而做。所谓“为时”,就是关注学生的实际情况,解决他们的实际问题。课堂练笔应该抓住时机,找准进行“语用”训练的最佳路径。     

白居易诗歌与日本平安朝文学

白居易是新乐府运动的倡导者,提倡"文章合为时而著,歌诗合为事而作",同时白居易是一名多产的诗人,其文集《白氏文集》共收录诗文近4000篇。白居易的诗歌题材广泛,形式多样,他将自己的诗作分为闲适、感伤、讽谕、杂     

还语文以真实的生命

在我看来,学习语文固然是为了文化的传承,固然是为了保持一种精神的满足,但我们别忘了它的另一个重要的目的,即适应当下,用于生活。后者的重要性更甚于前者。在任何时代皆是如此。所以唐朝白居易大声疾呼"文章合为时而著,歌诗合为事而作",宋代周敦颐也提出     

文体“合为时”而变

“文章合为时而著,歌诗合为事而作”一直是我们的历史习惯、思维传统。而考试文体的发展演变,从科举到高考,似乎也受着这样一个强大的逻辑制约,“文体合为时而变”。科举制于公元607年由隋炀帝开创,是封建王朝的一种选拔官员制度。到唐代已发展成为压抑门阀世族的改革措施之一。在科举初创、专制也不那么严厉的唐代,科举地位最高的进士科以诗赋为重。因为诗赋虽然也有很多的条件制约,但毕竟还算是比较个性化的。诗赋重文采,文学性更强,考场作诗赋文更能显出学子们的真才实学。唐玄宗开元二年(714年)状元李昂的《旗赋》,思路严谨,词藻华丽,韵…     

辛弃疾爱国词漫议

“文章合为时而著,歌诗合为事而作”是我国古典文学的优良传统。爱国词人辛弃疾继承和发扬了这一优良传统,用词这种独特的形式写下了大量声宏意远的爱国词作。它真实而生动地反映了南宋社会的某些本质,是词人心弦和时代脉膊发生共鸣的产物。     

以时鲜取胜 2007年高考作文反观现实十大好文章

所谓"文以载道"或"文章合为时而著",作文亦是如此,指向的价值具有超越知识本身的丰富内涵。从1977年恢复高考开始,还出现过优秀作文被发表在《人民日     

作文要关注现实

唐代大诗人自居易响亮地提出“文章合为时而著,歌涛合为事而作”的主张,并致力于实践,创作出《秦中吟》等大量的新乐府,以“裨补时阙”,继承并发扬了汉乐府“缘事而发”的现实主义精神,对现实主义诗歌理论做出了一大贡献。斯人已逝,古训犹存。“文章合为时而著”,是历代文人墨客富于使命感的一种集中概括,对于读书人而言,它意味着对时代风云的一种关注,对现代社会生活的一种关切,对改造社会、推动社会进步、促进文明发展的一种责任与使命。作为读书人,不仅要有“为时而著”之心,而且要真心撰写出关注时事民生之文。     

关注时事新闻 积累作文素材——社会热点话题作文提升策略

热点解读 “文章合为时而著”,写文章本来就是要反映社会生活的。在作文中以社会热点素材来写作,一直受到青睐。那么,时事新闻类的社会热点话题在作文中是如何展现的呢？     

高考作文命题要关注天下苍生

曹丕说,文章乃“经国之大业,不朽之盛事”。文章与国家的重大关联不言而喻。“文章合为时而著,歌诗合为事而作”“铁肩担道义,妙手著文章”,这不仅是写作者的追求,也是高考作文命题人的追求。高考作文是必须带着镣铐跳舞的。这“镣铐”之一就是要关注天下苍生。     

古诗词教学要“三到”

古诗词是语文学习的重要内容之一。教师应该引导学生把握诗词的内容、情感和意境,才能实现教学目标。在这个过程中,我认为关键是踏踏实实处理好以下三个环节:首先,背景介绍要点到。点到即点到为止,忌面面俱到。古诗词教学强调知人论世,白居易也说文章合为时而著,歌诗合为事而作。这话强调了创作的务实原