政治理论课教学过程中必须正确运用的几个基本原则

江泽民同志指出：“思想政治教育，在各级各类学校都要摆在重要地位，任何时候都不能放松和削弱。要说素质，思想政治素质是最重要的素质。不断增强学生和群众的爱国主义、集体主义、社会主义思想，是素质教育的灵魂。”“如果轻视思想政治教育、历史知识教育和人格培养，那就会产生很大的片面性，而这种片面性往往会影响人的一生的轨迹。”那么，     

浅谈政治理论课教学必须坚持的几个基本原则

政治理论课教学是学校教学工作的一个重要方面，也是学校德育工作的重要组成部分。如何才能更好地搞好政治理论课的教学工作，这是广大政治理论课教学工作者共同关心的问题。本文认为，要扎扎实实搞好政治理论课的教学工作，必须坚持“吃透二头”的原则、启发式教学的原则、理论联系实际的原则、狠抓常规教学与深化教改相结合的原则。各个教学环节紧密相联环环相扣的原则。坚持了这些基本原则，就一定可以使政治理论课搞得更富有成效。     

高校思想政治理论课教学生活化的基本原则

回归生活,构建生活化教学模式已经成为当前高校思想政治理论课教学改革的研究热点。为指导教学生活化的顺利展开,高校思想政治理论课教学需要遵循普遍性与崇高性、适应性与发展性、主体间性和服务性、理论性与实践性相结合的四个基本原则。     

浅论政治理论课教学的基本原则

马克思主义政治理论课教学是学校思想政治教育的核心，是社义主义精神文明建设的重要组成部分。它对于奠定青少年一生的政治方向和思想品德的基础，对于培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义现代化建设人才，具有极其重要的作用。为了改进和加强马克思主义政治理论课的教学，我认为必须遵循以下四个基本原则。     

思想政治理论课教学几个基本问题的反思

目前的思想政治理论课教学不能完全适应国内外形势和大学生思想政治教育的实际需要,为了进一步提高教学的实效性,思想政治理论课教学必须遵循教学内容决定教学形式的普遍规律,解放思想,灵活采用各种教学方法;合理运用课堂教学互动,不能轻视和忽视理论灌输,依靠严密的逻辑、深邃的思想、丰富的知识、有益的启迪来吸引学生;密切联系社会现实和学生实际,深入挖掘和提炼教学内容;思想政治理论课教师要努力打造深厚的学术功底,进一步提升驾驭课堂教学的能力。     

思想政治理论课若干教学原则的有效运用

教学原则是教学过程中必须遵循的基本要求和行为准则.根据教学原则,教师能够增强教学的针对性和实效性.为了取得良好的教学效果,思想政治理论课教学需要综合运用方向性原则、启发诱导原则、理论联系实际原则和渗透性原则.     

思想政治理论课实践教学的基本原则和具体环节

思想政治教育社会化是新形势下思想政治教育的发展趋势。适应这一趋势,应当在全面理解实践教学的基础上,坚持实践教学的系统性、协同性和规范性原则,进行模块化设计、个性化教学、过程化管理,不断提高思想政治理论课实践教学的有效性。     

政治理论课的教学原则与实践

政治理论课在教学原则和教学方法上比其他学科更具有其特殊性。一、教学原则所谓教学原则 ,是指教学活动中应当遵守的规律或标准。那么政治理论课教学应当遵守哪些规律或标准呢 ?(一 )科学性与思想性统一的原则这是政治理论课教学的基本原则 ,这一原则要求教学以马克思辩证唯物主义、历史唯物主义为指导 ,传授科学知识给学生 ,对学生进行爱国主义、共产主义思想品德教育。在我国 ,学校教学内容本身就是科学性与思想性的统一 ,教学的科学性是教学的根本要求 ,是教学思想性的基础 ,没有教学的科学性 ,就没有教学的正确的思想性。即教学的思想…     

高校思想政治理论课多媒体课件制作的基本原则

高校思想政治理论课多媒体课件制作,应坚持"九要"的原则,"九要"又可以概括为三条基本原则:追求适用性、确保科学性、注重艺术性.追求适用性包括目的要明确,内容要精炼,形式要适当;确保科学性包括内容要准确,取舍要得当,展示要系统;注重艺术性包括布局要大方,画面要美观,风格要统一.     

论思想政治理论课教学效益性原则

增强思想政治理论课教学的针对性、实效性，必须在教学过程中认真贯彻六个原则，即思想政治理论课教学的政治导向性、师生双向互动性、方法多样性、与时俱进时代性、实践性和各种资源力整合性原则。     

论思想政治理论课案例教学的原则与限度

案例教学是高校思想政治理论课的重要方法,对于调动学生积极性、加强师生互动、提高教学实效性有不可忽视的作用.但方法的作用是有限的,不宜过分夸大,不能本末倒置.要遵循思想政治理论课的特点与规律,坚持导向性、科学性、贴近性的原则,根据教育教学过程的现实情况与具体要求,把握思想政治理论课案例教学的合理限度,以切实推进教法优化和...     

政治理论课教学过程中必须正确运用的几个基本原则

江泽民同志指出:“思想政治教育,在各级各类学校都要摆在重要地位,任何时候都不能放松和削弱。要说素质,思想政治素质是最重要的素质。不断增强学生和群众的爱国主义、集体主义、社会主义思想,是素质教育的灵魂。”“如果轻视思想政治教育、历史知识教育和人格培养,那就会产生很大的片面性,而这种片面性往往会影响人的一生的轨迹。”那么,如何针     

增强思想政治理论课教学实效性必须实现几个转变

目前高校思想政治理论课面临的问题,给教师的教学提出了严肃的课题和尖锐的挑战。要解决这些问题,增强思想政治理论课教学实效性必须实现四个转变：由注入式教学向互动式教学的转变,由教学专制化向教学民主化的转变,由＂千人一卷＂的传统考试模式向考核的开放性转变,由单纯坚持正面教育向坚持正面教育同时又不回避社会阴暗面转变。     

新时代学校思想政治理论课改革创新的基本原则论析

在《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》中,明确提出了深化新时代学校思想政治理论课改革创新务必遵循的六个原则。这六个原则中表现出以下逻辑关系:坚持党对思想政治理论课建设的全面领导是其根本要求,坚持思想政治理论课建设与党的创新理论武装同步推进是其必然要求,坚持守正和创新的有机统一是其时代要求,坚持思想政治理论课在课程体系中的政治引领与价值引领作用的协同发挥是其价值要求,坚持建设高素质专业化思想政治理论课教师队伍是其队伍要求,坚持问题导向与目标导向的有机结合是其现实要求。     

试论思想政治理论课教学改革的基本原则

在中宣部和教育部的统一部署下,从2006年秋季学期开始实施思想政治理论课新课程方案,逐步取代"98方案",由此拉开新一轮教学改革的"大幕"。常熟理工学院积极组织、落实,并立项研究,试图开拓一条以主题式与案例式相结合的课堂教学、社会调查和义工服务相结合的实践教学、论文性作业与机考相结合的考核方式为基本内容的思想政治理论课教学模式。此编发3篇论文,以展示常熟理工学院在这一方面的积极探索和初步成效。     

提高思想政治理论课教学实效的基本途径

提高思想政治理论课的教学实效,除了提高思想认识外,最主要的是要抓好以下几个方面:第一,抓好教材建设;第二,加强师资培训;第三,强化科研工作;第四,搞好学科建设;第五,加大资金投入,更主要的是促进教师在教学和科研方面投入更多的时间和精力.     

析政治理论课中理论联系实际教学原则

理论联系实际是思想政治理论课最基本的方法论原则之一,但要真正付诸于教学实践并起到应有的效果,还需要不断深化认识,努力在教学实践中探索。     

高校思想政治理论课教学案例运用原则探究

随着高校思想政治理论课的改革,案例教学法逐渐成为高校思想政治理论课教师普遍采用的教学方法。在教学实践中,要正确运用案例教学法,就需要在案例的选取和运用过程中坚持普遍性与典型性相结合、思想性与趣味性相结合、理论与实际相结合的原则;同时在实施案例教学法时,也要坚持教师的主导性与学生的主体性相结合、开放性和原则性相结合、案例教学法与传统教学法相结合的原则,只有这样才能取得良好的教学效果。     

生态学原则在高校思想政治理论课实践教学中的运用

依据生态学的原则建思想政治理论课实践教学体系,可以从以下几个方面实施:依据生态学的整体性原则,建立思想政治理论课实践教学的横向协同机制;依据生态学的持续性原则,建立思想政治理论课实践教学的连续性与阶段性相统一的纵向协同机制;依据生态学的自组织性原则,建立学生自我教育、自我管理的内控机制;依据生态学有序调控性原则,建立健全思想政治理论课实践教学制度和管理机制;依据生态学的开放性原则,建立学校内部各有关部门相互配合、校内与校外密切联系的联动机制,以形成思想政治理论课实践教学的整体合力。     

高校思想政治理论课教学融入“中国梦”的基本原则和目标

"中国梦"教育融入高校思想政治理论课教学,必要性在其内容的鲜活性、中国版;基本原则为坚持政治方向、主题、主旋律;基本目标为把"信仰和信念观"教育、中国特色社会主义教育、唯物史观教育等更加深入学生头脑。