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高职高专商务英语课程中贸易术语的教学方法探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
“国际贸易术语”是商务英语专业核心课程《国际贸易》、《商务英语》、《外贸函电》的一个重要知识点,由于这个部分涉及知识面广、专业性强、内容繁复,要取得良好的教学效果,教师是否能够采用适当的讲授方法至关重要。本文作者通过自己的教学实践,对此进行了一些初步的探索。 相似文献
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讲授开放教育“国际贸易术语”的教学方法初探 总被引：2，自引：0，他引：2
殷磊夫 《湖北广播电视大学学报》2009,29(8):14-15
“国际贸易术语”是国际经济与贸易专业核心课程《国际贸易实务》的一个重点章节,由于这个部分涉及知识面广、专业性强、内容繁复,要取得良好的教学效果,教师是否能够采用适当的讲授方法至关重要。笔者通过自己的教学实践,对此进行了一些初步的探索。 相似文献
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《国际贸易实务》课堂教学改革的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
《国际贸易实务》是国际贸易专业的核心课程,具有很强的实践性,但在其课堂教学中却存在着教材选用混乱、教师授课时重理论轻实践等问题,以致学生实际操作能力较差。然而,作为WTO的成员国,我国迫切需要大批实践操作能力较强的复合型国际商务专业人才,这就使得《国际贸易实务》课堂教学的改革成为必须。为了提高国际贸易实务教学效果,文章从《国际贸易实务》课堂教学中存在的问题入手,立足提高学生实践操作能力,提出了本课程课堂教学改革的建议。 相似文献
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提高课程教学的教学效果，是高校教学改革的目的之一，《财政与税收》课程的教学，同样面临如何提高教学效果问题。本文从《财政与税收》课程教学效果的衡量标准出发，提出了提高《财政与税收》课程教学效果的根本途径是提升授课教师自身素质，具体途径是抓好教学内容、教学方法、教学手段的改革。 相似文献
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对《形势与政策》课程教育教学现状的调查分析 总被引：1，自引：0，他引：1
陈国财 《兰州石化职业技术学院学报》2009,9(1):68-71
高校《形势与政策》课程,作为最能捕捉我国改革开放和现代化建设新时期特征的高校思想政治理论课,非常重要。调查分析认为,目前高校《形势与政策》课程教学形势、教学效果总体较好,存在的突出的矛盾和问题是“理论性教学”和“实践性教学”之间的关系和矛盾,“教师导向”和“学生面向”之间的关系和矛盾,以及学生“知”与“行”的关系和矛盾;解决这些矛盾和改进提高《形势与政策》课程教学的主要出路和措施是推进实践教学战略、面向学生战略、优师战略以及优化学风战略等。 相似文献
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高职《国际贸易实务》实践教学模式设计 总被引：7，自引：0，他引：7
高职高专的《国际贸易实务》教育与“以工作过程为导向”的指导思想存在一定的差距．而实践教学的有效实施可以显著提高《国际贸易实务》课程的教学效果。本文以案例教学法为例．通过案例教学法选择合适的案例、恰当地呈现案例、组织分析讨论、作出评价四个环节,探讨该课程实践教学方法的设计．并指出这种教学方法在实践中需要注意的问题。 相似文献
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文章首先分析了现行的“国际贸易实务”课程教学中的困境,即课程实践要求高、缺乏真实的外贸环境和教师工作经验的欠缺;其次介绍了情景模拟教学法的定义与主要功能;再次分别从课前的情景设定、课中的模拟体验以及课后的体验反思,重点阐述了情景模拟教学法在“国际贸易实务”课程中的具体应用,旨在提高课程学习者的学习兴趣和课堂教学者的教学效果。 相似文献
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闫春 《桂林师范高等专科学校学报》2009,23(1):159-162
目前高校在《管理学》课程教学上存在一些问题,应该结合课堂式教学和讲坛式教学各自的优缺点,利用“课堂为主、讲坛为辅”的教学模式较好地改进《管理学》课程的教学效果。实现此教学模式高校需要采取的对策为：1．设置专业课教学环节的讲坛式教学要求;2．推行大专业背景下的多模块专业教学方式,实行多元化的课程考核方式;3．加强教师的专业素质培养,严把专业课程教学的教师遴选关;4．借助信息技术提高学生的课堂参与,改善师生关系。 相似文献
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《创意旅游学》是一门全新的创意型课程,综合性和创新性强,学习难度较大.为了更好的提升教学效果,通过理论分析和问卷调查,运用amos21软件分析,构建、检验并修正了《创意旅游学》课程教学效果影响因素的结构方程.实证结果表明,外部环境、教师素质、教学设计和学生因素都会对教学效果产生正相关影响.其中教师素质和教学设计是影响教学效果的关键因素,通过创建教学团队完善教学设计环节和提升教师教学能力及专业素质可以较好的提升教学效果. 相似文献
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翻转课堂是一种新型的“以学生为中心”的教学模式,注重学生的主体地位,尊重学生个性,强调合作精神,教师在课堂上更多的是作为引导者和组织者。此研究通过翻转课堂教学模式在高校《人才素质测评》课程教学中的应用与探索,不仅可以改进现有教学模式的不足,为学生提供多样化的教学资源,而且培养学生的自主学习和合作研究能力,优化教学设计,提高学生学习效率,改进教学效果。 相似文献
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目前艺术类学生“重技能、轻理论”、艺术理论课程被“边缘”化的情况严重。《艺术概论》是一门传统而又现代的课程,提高学生的学习兴趣．提高教学效果是教师的任务。《艺术概论》教学改革迫在眉睫,采取多媒体辅助教学．建立多元化的考核体系,以及与区域文化相结合等方法,可以很好地解决当前教学中所面临的问题。 相似文献
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当前高校课程论文教学中仍然存在课程论文写作前目标不明确、写作中启发互动质量不高、写作后评价体系不健全等问题.本文提出“写作前引导—写作中指导—写作后评价”的“三阶段”改进课程论文教学模式,并将其应用在本科《系统工程》课程教学中.实践证明,采取学生分组、写作前引导、写作中分类指导、写作后教师评价与学生互评相结合的方法,可以有效提高学生学习的积极性,改进课程论文的教学效果.同时,“三阶段”课程论文教学模式从论文选题、查阅文献、收集资料、论文内容、论文格式等方面都进行了系统指导,为学生科研素质的培养与提升奠定了良好基础,提升学生了的科研水平和能力,从而提高了教学质量. 相似文献
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《材料科学基础》课程教学改革初探 总被引：2，自引：1，他引：1
针对无机非金属材料专业的专业基础课《材料科学基础》,结合本、专科教学实践,在课程建设、教学方法等方面进行了改革。实践证明：教师良好的素质和能力、合理的课程体系、高效的教学方法以及科学的评判制度是提高课程教学质量,达到良好教学效果的前提。 相似文献
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李天怀 《山西财经大学学报(高等教育版)》2003,3(2):35-37
《邓小平理论》课程是“两课”建设的核心课程,目前高等院校的《邓小平理论》课教学存在思想认识不到位、授课教师队伍不稳定、教材编写相对滞后等问题,应该从进一步加强重视程度、强化师资力量、改进教学方法等方面采取措施提高教学效果。 相似文献
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邓志虹 《中国科教创新导刊》2011,(10):70-70
随着我国经济的发展,对外经济交流与合作日益增多,《国际贸易实务》课程在本科专业课程中的重要地位逐渐显现出来。本文在分析国际贸易专业双语教学目标定位的基础上进行对策性思考,以期在教学内容、教学方法、考核方式等方面归纳出《国际贸易实务》双语教学的一般规律,以期提高教学效果。 相似文献
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王瑗媛 《兰州石化职业技术学院学报》2013,(3):62-63
传统的国际贸易实务教学以讲授式教学为主,缺乏实践操作,学生学习积极性不高。教学效果不甚理想。介绍了情景教学法在《国际贸易实务》课程中的具体应用过程以及注意问题。将情景教学法引入国际贸易教学过程不仅有利于学生掌握专业基础知识,也有利于学生职业能力和综合素质的培养。 相似文献
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《国际贸易单证实务》课程的教学改革与探索 总被引：3，自引：1，他引：2
郑懿 《中国科教创新导刊》2008,(28)
《国际贸易单证实务》课程具有很强的可操作性,本文阐述《国际贸易单证实务》课程中实践教学的重要性,分析现有教学模式中存在的问题,阐明要培养高素质国际贸易制单人才必须改革原有课程内容、教学方法、教学手段以及考试考核的模式,提高学生的综合素质,使其更符合社会的需求。 相似文献
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何明华 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(20):171-172
《网页设计与制作》这门课程在民族地区高校教学中面临着一些新问题,为提高学生对《网页设计与制作》课程的学习兴趣与实践能力,我们可以考虑从课程教学内容、教学方式、课程设计、考核方式等方面来改进该课程的教学效果和培养学生的实践能力,从而提高学生的综合素质。 相似文献
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《基础教育课程改革纲要（试行）》指出，评价改革的目标是“改变课程评价过分强调甄别与选拨的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能”。同时，又要求建立三个评价体系，即要“建立促进学生素质全面发展的评价体系，促进教师不断提高的评价体系，促进课程不断发展的评价体系”。新课程倡导成长记录袋、学习日记、情景测验等形成性评价方法，强调建立多元、主体共同参与的评价制度，重视评价的激励与改进功能；新课程倡导“立足过程、促进发展”的课程评价。这不仅仅是评价体系的变革，更重要的是评价理念、评价方法与手段以及评价实施过程的转变。 相似文献