国内外教育简讯

国內 教育部調查研究当前普通教育和师范教育工作中存在的重大問題 目前普通教育工作和师范教育工作中存在一系列的帶根本性質的重要問题,迫切需待解决。教育部曾經在一九五六年九月十一日向各省、自治区、直轄市教育厅、局發出了一項“重要通知”,对于解决目前存在的这些重要问题作了布置。一九五六年九月初,教育部組織了四个調查組,由中学教育司、小学教育司、中等师范教育司和計划財务司的負責同志率領,分别到山西、天津、辽宁、吉林、黑龙江、江西、湖南、江苏、上海等地,对于上述目前需待解决的重要問題,进行部分的調查研究。調查組到地方后,通过召开座談会、个別談話、到学校调查(包括听課)等方式,以了解問題,收集各方面意見、發現解决問題的办法和經驗。十月二十日以前調查組先后回京。从十月二十三日到十一月二     

国内外教育简讯

北京市教育局为了有效地提高教师水平,积極地为他們創造了学習条件。在新学年里,中学教师中有五百人参加北京师范大学函授班学習,一千人参加北京师范学院夜大学学習,三千人参加中等学校教师进修学院学習。另外,教育局对于中学校長和教导主任的学習也作出了新的决定:教育局將根据校長和教导主任自願原則,提出申請,每年給有条件的校長或教导主任以兩个月离职学習的时間。教育局并为离职学習的学校行政领导干部准备了居住和学習的条件。自已有条件学習的,也可以不集中在一起。此外,还組织广播学習講座,以便使广大教师和郊区交通不便的学校的教师,也能得到学習上的指导和帮助。     

国内外教育动态

美国关于改革中学教育的辩论在所谓“第四次工业革命”的冲击下,美国正在进行一场关于如何提高教育质量的辩论.其中一些改革美国中学教育的意见,是引人注目的。如:降低小学入学年龄,年满四岁的儿童便开始接     

国内外教育简讯

九月以来,全面發展教育問題的討論在許多地区和許多学校里开展起来了。西安市教育局把这个問題作为目前教育業务方面的主要学習內容,組织各科室的干部进行了专门的研究討論。江西省南昌、九江、吉安、撫州、上饒等專区的教育工作者,都組织了关于这个問题的討論。最近,北京教育行政学院組织来自全国各地的学員,召开了一系列的座谈和讨論会,学員們根据自已领导学校教育、教学工作的实际体会,研究了这个問題。許多高等师范学校,也組織了关于这个問題的討論和科学研究工作。在教育專業报刊方面,除本刊和“教师报“組織开展了关于这个問題的討論外,“湖北教师”“黑龙江教育”和广东教育厅办的“中学教育”也組織了討     

浅析国内外高等职业教育

高等职业教育已成为中国教育体系的一个重要组成部分,经过二十年的发展,中国的高等职业教育正在迎接二十一世界的挑战。面对世界经济和教育发展的现状,我们深切感到,我们的现代化建设,不仅需要不术型、研究型人才,也需要大批应用型、高级技艺型人才。而学习和借鉴国外的先进经验,对推动我国职业教育是十分必要的。     

国内外创造教育浅析

作者在总结大量文献的基础上 ,论述了创造教育的起源 ,并从理论研究与实际应用两个侧面分别阐述了国内外创造教育的发展状况     

国内外数学教育简讯

·2000年7月31日至8月5日在日本东京召开第九届国际数学教育大会(ICME——9)。国内学者报名参加者很多。日本的大会秘书处来信说,许多中国报名表“字迹潦草,无法发邀请书”。请各位与会者和华东师范大学数学系     

国内外宝石学教育对比研究

宝石学教育直接关系着珠宝产业的健康发展。本文主要从宝石学教育的发展历史、教学机构、教学方式、教学内容和教学效果等几个方面对国内外宝石学教育现状作了分析对比, 并为国内宝石学教育提出几点参考建议。     

国内外高职教育集团化对比

高职教育的集团化是一种历史发展的必然趋势,是经济迅猛发展、社会分工不断细化的时代要求。由于国内外高职教育集团化开办时间、发展历程、办学理念等方面的差异,使其在发展方向、教学手段等方面各有不同。通过对比国内外高职教育发展现状以及集团化的现实情况,结合相关教育学理论进行深入分析,以不断吸收对方的优点与先进经验,为日后我国高职教育集团化的可持续发展提供相应的理论指导和支持。     

国内外环境教育发展评述

20世纪以来,随着人类工业化进程的逐渐加快,人类的活动极大地影响了它赖以生存的环境,环境问题也日益加重.随着环境问题的日益严重,环境教育也越来越受到世界各国的重视.本文通过介绍国外几个国家环境教育的特点,引出对我国环境教育的思考,探讨解决目前我国环境教育问题的对策,使之朝深远发展.     

国内外心理教育发展现状

李玉宽、高冰在《河南教育学院学报》1997年第4期撰文指出,心理教育是由应试教育向素质教育转轨的重大举措,是培养跨世纪人才的重大举措。国外心理教育开始较早,现在许多发达国家已呈现专业化、产业化、普及化、现代化发展趋势。我国心理教育总体上尚处     

国内外自然灾害教育研究综述

自然灾害已成为世界各国生存与发展面临的重大问题．防灾减灾是全人类的共同使命。“国际减轻自然灾害十年”指出：教育是减轻灾害计划的中心,知识是减轻灾害成败的关键。国际上目前时灾害教育非常重视,相继开展了灾害教育的研究与实施,并取得了一定的成效。中国是世界上自然灾害最严重的国家之一,加强灾害教育,提高全民的减灾意识,工作任务迫切,国家对灾害教育越来越重视,但有关灾害教育的理论与实践的研究还是比较少,需更深入地探讨。     

国内外大学生廉洁教育研究

廉洁教育是世界各国高校思想政治教育的重要组成部分,对树立大学生正确思想价值观念具有十分重要的意义。文章首先通过调研,分析了我国大学生廉洁教育的现状及存在问题;然后对国内外大学生廉洁教育中的实践经验进行了总结与比较;最后提出了要借鉴国际先进经验,从思想上要加大对大学生廉洁教育的重视力度,切实发挥传统道德文化在廉洁教育中的作用,同时,还要不断加大廉洁课程与教材的开发力度,以期不断推进我国大学生廉洁教育的发展。     

国内外教育信息化状况概述

综述国内外教育信息化的现状、主要内容及发展趋向，概要归纳不同国家教育信息新举措的异同。     

从课桌椅看国内外教育

我国学生的课桌椅大体沿袭着西方学校课桌椅的发展轨迹。从构成的材质和发展的历史看,两者并无明显不同,都经历了杂木制造(第一代)——钢木合一(第二代)——硬塑替代阶段;从外形看,由单一的形态逐渐过渡到升降式、连式等更符合人体工程学的多种形态。     

关于国内外中小学创造教育

创造学是研究人类在创造活动过程中，主体的创造意识、精神、品格，客体的创造成果规律，以及创造哲学、创造心理学、创造教育学、创造人才学、创造环境、创造技法的一门新型学科。一什么是创造教育这门学科诞生迄今已有６１年历史。创造教育是创造学的一个分支，它是根据创造学的原理，结合哲学、教育学、心理学、人才学、生理学、未来学、行为科学等有关学科，通过探索与实践而发展起来的，创造教育必须通过课堂教学、家庭教学、社会教学活动的途径，帮助学生和人们树立创造意识、培养创造精神，坚定创造志向，发展创造性思维，掌握创造性…     

国内外教育管理模式研究综述

教育管理是统筹教育事业良性运行所需人力、物力、财力、信息等资源的关键所在,更是推进区域教育现代化发展的基本保障。在世界现代教育的发展与改革中,以管理理论、管理哲学、管理要素等为基础,涌现出了正规模式、学院模式、人本模式、文化模式等多种教育管理模式,具有丰富的时代内涵和应用价值,有利于激发反思高等教育管理理论与实践。