地方高校教育科研的定位与思考

目前地方高校教育科研主要存在着教育科研理念落后、教育科研导向偏差、教育研究力量薄弱、研究成果价值单一、教育科研管理边缘化等问题。在教育变革与创新的时代教育科研作为＂思想之塔＂与＂活力之源＂,应成为支撑高校核心竞争力迅速提升的重要前提,地方高校教育科研需要从院校发展的战略高度对教育科研进行重新定位,以推进地方高校的发展。     

地方教育科研管理探索

地方教育科研管理是教育的重要组成部分,本文对地方教育科研管理的内涵、目标、内容、过程、原则和方法作了相关探索,以期对广大科研管理工作者提供有益的借鉴。     

地方教育科研基地建设的创新实践研究

教育科研基地建设是新时代课程改革背景下提升教育科研质量、推动学校教育改革、落实立德树人根本任务的重要支撑与创新举措。在对教育科研基地的内涵与功能做出清晰界定的基础上构建的“头雁领航”地方教育科研基地建设模式,由“雁头”（核心理念与建设目标）“、雁心”（基本宗旨）“、雁翼”（创新路径）、“雁尾”（评估体系）有机组成。在教育科研基地建设与实践研究中,创新教育科研管理方式,充分发挥“头雁领航”的作用,带领基地学校以科研助力教育改革与发展,逐步形成了“群雁齐飞”的雁阵效应,产生了一批显性化的教育教学改革成果。     

转型期地方高校教育科研的任务与作用

经济社会大变革,给地方高校创造了良好的发展机遇,同时也带来了许多矛盾和问题。开展教育科研,是解决问题的重要手段和途径。为此,地方高校应进行办学指导思想、人才队伍建设、为区域经济社会服务、教育教学和培养模式的研究,为学校可持续发展提供理论支持和服务。     

坚持为地方教育发展服务的科研方向

地方教育科研院所应该坚持为当地教育发展服务的方向。天津市教育科学研究院建院十五年来坚持“一个中心 ,四个服务”的科研方针 ,探索建立教育科研为教育实践服务的中介机制和激励保障机制 ,取得了良好的社会效益     

地方教科院所专业引领的问题与建议

当前我国教育事业蓬勃发展,社会对地方教科院所专业引领角色认同度却在下降.经调查发现,地方教科院所专业引领存在的主要问题有:专业引领受现行教育科研管理体制的制约,自主性不强;专业引领缺乏必要的经费支撑;专业引领队伍建设乏力,不能满足新形势下教育发展的需要;省市县三级地方教科院所专业引颌联动不够;地方教科院所机构内部价值冲突较为严重.解决以上问题需明确地方教科院所专业引领角色定位,建立以财政拨款为主的经费投入机制,建立研究人员准入制度、培训制度和业绩考核制度,加强省市县三级地方教科院所机构之间的纵向沟通与合作,重视地方教科院所核心价值的确立与引导.     

地方教科院所专业引领的问题与建议

当前我国教育事业蓬勃发展,社会对地方教科院所专业引领角色认同度却在下降。经调查发现,地方教科院所专业引领存在的主要问题有：专业引领受现行教育科研管理体制的制约．自主性不强;专业引领缺乏必要的经费支撑;专业引领队伍建设乏力,不能满足新形势下教育发展的需要;省市县三级地方教科院所专业引领联动不够;地方教科院所机构内部价值冲突较为严重。解决以上问题需明确地方教科院所专业引领角色定位,建立以财政拨款为主的经费投入机制,建立研究人员准入制度、培训制度和业绩考核制度,加强省市县三级地方教科院所机构之间的纵向沟通与合作,重视地方教科院所核心价值的确立与引导。     

地方教育科研管理中必须解决的几个问题

教师参与问题。教师能否参与教育科研工作过去一直是争论的焦点，不少的人认为搞教育科研是专家学的事，对于中小学教师是高不可攀，同时也怕影响升学率，怕影响教学质量，怕担风险，不敢开展教育科研，还有人认为中小学老师的任务就是教书，搞教育科研是“不务正业”，即使有科研成果，也没有办法去推广实施……     

打开地方教育科研领域的新窗口——读张学军《地方教育科研导勘

探寻教育发展之道,以求获得教育质量的全面提高,可谓是教育科研的一项基本任务。而教育质量的全面提高,则是以各区域教育质量的提高为基础的。在思考、把握全局教育问题的基础上,立足地方实际,服务地方教育发展,突现地方教育的独特性,进而凝聚地方教育理念,引领地方教育思潮,地方教育科研当担此任!     

实践与思考:农村学校教育科研的管理

农村学校，特别是经济欠发达地区的农村中小学，学校教育科研的管理工作应该管什么?怎么管?这已成为农村学校管理工作中亟待解决的问题。近年来，我校遵循教育教学管理的规律，对学校教育科研管理工作进行了初步探索，取得了明显效果。     

地方教育科研基地建设的实践思考

近几年来,地区群众性教育科研活动持续高涨,但也存在着课题研究方向和力量分散、缺乏特色、形不成合力和精品少等问题.为进一步构筑教育科研服务平台、打造教育科研优质品牌、培育教育科研专家型人才,我们对教育科研基地建设进行了积极的尝试.本文就是我们结合自身工作实践,对地方教育科研基地建设中的若干问题所做的探讨.     

中国第一本教科研机构工具书——《中国教育科研教研机构概览》问世

由中央教育科学研究所编辑的《中国教育科研教研机构概览》一书，近日已正式出版。该书是中央教育科学研究所科研人员开展全国调研．历经两年完成的一项重要科研成果。它辑录了国内2000多个教育科研教研机构的信息资料，是我国第一部全面系统地反映国内教育科研、教研机构整体状况及各机构特色和优势的具有重要参考价值的工具书。这部工具书基础信息量大，专业技术性强，工具功能丰富。从创意策划、开题论证到调研实施、成果审定，都是严格按照科研规范进行。对于广大的一线教育工作者，该书具有很高的查询价值。     

地方高校科研管理创新工作的思考

本文对地方高校科研管理创新工作进行了思考,分析了地方高校科研工作围绕为学科建设服务、为地方经济建设与社会发展服务、为教学工作服务的特点;研究了地方高校科研管理工作面临的挑战;提出了地方高校科研管理创新工作的应对措施;建立科学的科研管理模式、创新的科研管理制度,将地方高校的科研管理工作推向新的更高阶段。     

地方高校教育科研刍议

新升格的地方高等院校进行教育科研,对于学校师资队伍建设和学校的发展壮大都具有十分重要的意义。学校应从转变观念、营造氛围、组织队伍、抓住特色四个方面加强教育科研的宏观组织;教师应从树立信心、寻找课题、熟悉程序、掌握方法四个方面加强教育科研的操作训练。     

关于教育科研管理若干问题的思考

在教育科研活动呈现繁忙景象的时候,重视和改善教育科研管理具有重要意义,而改善和加强教育科研管理,必须明确管谁即教育科研管理客体、谁管即教育科研管理主体、怎样管即教育科研管理主体与客体的关系、教育科研管理方法等基本问题。     

对地方高等院校科研档案管理工作的思考

本文指出了地方高等院校科研档案管理工作存在的主要问题是对科研档案管理认识不足、不到位;管理体制不健全、不合理。提出了对策提高对科研档案管理的认识;建立、健全科研档案管理机制。     

地方高校科研管理改革的思考

在知识经济的时代,现有的地方高校科研管理经验和措施已不能完全适应新形势的要求.本文深入分析了现阶段地方高校科研管理中存在的几个突出问题,阐述了地方高校科研管理在管理体制的改善、观念的转变、管理效率的提高以及管理方法的改进等方面的改革,并提出了建立社会主义市场经济体制下的地方高校科研管理模式的一些建设性建议.     

关于教育科研管理的思考

开展教育科研，促进教育质量提高已成为自上而下的共识，尤其是在推进素质教育与新课程改革的过程中，教育科研不仅成为学校管理者热衷的活动，而且成为广大教育实践工作者(教师)积极参与的活动；教育科研不仅为教育科研专门机构所重视，同时也为各级教育行政部门所倡导，教育科研活动呈现出一派繁忙景