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吴美荣 《中学语文园地(初中版)》2003,(Z1)
在学校的领奖台上,有你有我;在同学们赞许的目光中,有你有我;在老师的表扬声中,有你有我;在彼此的眼中有对方。这个中缘由,如陈年的女儿红,在我俩心中久久地酝酿。 相似文献
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苑明晨 《周口师范学院学报》1994,(Z2)
宇宙万物都是在对立统一中发展变化的,在形态上表现为,有动有静、有张有驰、有快有慢、有劳有逸等等。相应,人们的干活或工作,也有紧张忙碌和轻松休息,即有一定的节度,这是符合客观事物发展规律的。因而在我国历史上,很早就有短期的休假制度和人们晚景的退休制度,历代相沿,稍有变异。 相似文献
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每当走在火车站、汽车站、地铁口,我们总会遇到许多乞讨者。有大人,有小孩;有残疾人,有正常人;有生活真正困难者,有利用别人的同情心"发财致富"者;有衣衫褴褛者,有衣冠楚楚者。面对这许许多多的乞讨者,我常常在思考的问题是:我是否应该同情他们?换句话说,我是否应该"施舍"?在许多人看来,这个问题似乎没有讨论的必要。 相似文献
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胡承雄 《中国基础教育研究》2010,6(1):41-42
本人在职业中学担任班主任工作已有6年了,在几年的班级管理工作中,有艰辛也有甘甜,有失败也有成功,有教训也有经验,有失落也有收获。班主任是班级的组织者、管理者,班主任工作水平的高低、责任心的强弱,直接影响着几十个孩子的成长。因此在班主任工作中,我严格要求自己,勤勤恳恳,踏踏实实,虚心求教, 相似文献
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于振兴 《中国教育技术装备》2010,(4):19-19
在课堂教学这个舞台上,每个教师都在寻找适合自己的角色,并不断地创新丰富自己,不断向自己挑战,目的在于怎样让学生成为这个舞台的主角。有疑问,有猜想,有惊讶,有笑声,有争议,有沉思,有联想,在不断的追求中渐渐发现,只有学生有效地参与课堂才更精彩。 相似文献
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章淡宜 《山西教育(综合版)》2005,(1)
喜欢走路。喜欢用双脚走出一片天地的感觉。清晨,有晨光,有雾霭,有和风轻拂脸庞,有初生的太阳陪伴。一步一步走在宽阔的大路上,身边是骑车而过的人们,或是晨练完回家的人。而我或悠悠地或匆匆地走着,吸一口凉凉的空气,似乎能闻到太阳的味道,每天一早都会有不错的心情。夜晚,有月光,有星辰,有晚风荡涤心境,有万家灯火相随。月亮挂在树梢上,躲在高楼后,浮在河面上。月亮走,我也走,在归途上想想一日以来的得与失,想想明天的计划,看看身后的影子,它是否也有思想?走路走得很有意思。确定一个方向,不停地走下去,总会到达目的地。我也知道,并非每条… 相似文献
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【案例】师:老师先给同学们讲个故事。(学生兴致很高)师:故事说的是:从前有座山,山上有座庙,庙里有个老和尚,老和尚在给小和尚讲故事。故事说的是:从前有座山,山上有座庙,庙里有个老和尚,老和尚在给小和尚讲故事。故事说的是:从前有座山,山上有座庙,庙里有个老和尚。老和尚在给小和尚讲故事,故事说的是……(台下一片哗然) 相似文献
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何筱容 《聪明泉(少儿版)》2005,(2)
我有一个大学同学,他是一名青年志愿者,到大西北去支援西部建设。在那里,吃水贵如油。他给我讲了一个有关水的故事。在大漠边缘,有一条驿道, 驿道边上有一户人家,这户人家有一口泉眼,这口泉眼,在春夏多雨的季节里,会有一股泉水涌出来,主人在泉眼边挖了个蓄水 相似文献