链接传统与未来 切换虚拟与现实——上海市中小学生课外实践活动信息化建设的构想与探索

课堂教学和课外活动是学校德育的两大基本实施途径。几年来,上海众多学校利用各类社会教育资源,尝试探索学科学习与社会实践活动的有机衔接,有计划、有组织地引导学生走向“社会大课堂”,全面推进素质教育。积累了大量经验,取得了一定成效,也遇到了诸多问题。本文试图从信息化建设角度,探讨如何整合社会多方力量,有机统筹各类社会教育资源,充分发挥社会各方面的育人合力,为中小学校组织学生开展课外实践活动开辟新途径,提供新服务,以切实提高学校德育工作的实效性。     

物理课外实践探究活动的构想

物理课外实践活动能较好地激发青少年的物理学习兴趣和创造力,加强各种知识的联系,提高观察和动手能力。本文探讨了课外实践探究活动课的目的、意义;课外实践探究活动课的具体形式、内容、方法和一般过程。     

课外体育活动模式的实践与探索

体育教师的主要职责就是上好体育课,组织和指导学生参加各种体育活动,使学生的身体素质、知识技能、思想意识和心理因素不断发展。课外体育活动就是学校体育教学的重要组成部分,是实现“学会健体”这一素质教育子目标的一个重要途径。为此,我们有必要对课外体育活动的模式进行实践与探索。     

化学课外实验活动的实践与探索

高中化学新课程,积极倡导实施学生自主探究的实验教学方法和以科学探究为主的多样化的学习方式,重视学生的亲身经历和体验,强调创设生动活泼的学习情境,以提高学生的科学素养。化学是以实验为基础的自然科学,     

初中生物课外学习活动的实践与探索

阐述了在新课改背景下初中生物课在课前和课后开展课外学习活动的一些有效形式.     

大学生课外学术科技活动实践与探索

大学生课外学术科技活动,是实现高校人才培养目标的有效途径.开展大学生课外学术科技活动,需要理清指导原则,妥善处理好课内与课外,学业与创业等关系.     

初中化学课外实验活动的实践探索

化学课外实验活动不但可以丰富学生的课外生活,而且可以配合课堂教学因材施教,使学生扩大知识面、经受实践锻炼和发展智能,培养他们对化学的兴趣,有利于他们发展特长和全面发展.具体来说,化学课外实验活动可以激发学生的学习兴趣,使学生学有动力;化学课外实验活动可以培养学生的探索能力,发展学生的智力;化学课外实验活动有利于扩大、加深课堂教学.     

有效开展课外音乐活动的实践与探索

中小学教学研究课外音乐活动是学校音乐的重要组成部分,对学生的全面发展起着不可取代的作用。它不仅可以激发和培养学生的音乐兴趣和爱好,提高学生的音乐鉴赏能力和表现能力,还可以使学生获得更多审美体验,养成良好的合作意识和团队精神。然而,在目前小学校内音乐课时比例极少     

小学科学课外探究活动的探索与实践

<正>小学科学是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。科学教师要做好自身定位,确立学生主体地位,充分整合家长资源,做到"备教材教参"、"备学生个体"、"备家长参与"、"备学科整合"、"备评价机制"的"五备"策略,促进学生科学探究兴趣的培养以及探究能力的养成,使科学课堂由"有效"走向"高效"、"长效"。     

有效开展课外音乐活动的实践与探索

课外音乐活动是学校音乐教学的重要组成部分，对学生的全面发展产生不可替代的作用。它不仅可以激发和培养学生的音乐兴趣和爱好，提高学生的音乐鉴赏能力和表现能力，还可以使学生获得更多审美体验．养成良好的合作意识和团队精神。然而，在目前音乐课时比例极少，教学条件、设施不完备，教学质量有待提高的情况下，如何有效地开展丰富多彩的课外音乐活动？我们针对学校的实际情况做了一些实践与探索。     

开展大学生课外科技活动的实践与探索

结合上海第二工业大学开展课外科技活动的实践探索,介绍了工作思路和主要做法:营造良好的校园学术氛围、激励师生广泛参与、开展形式多样的大学生课外科技活动、加强大学生课外科技活动的组织与管理。这些措施在实践中取得了很好的效果。     

大学生课外科技创新活动的实践与探索

近年来,培养大学生的创新能力和提高大学生的创新素质已成为各高校研究的热点课题.本文详细介绍了大学生利用课外时间从事科技创新活动的实施过程,提出了将适合的大学生提前引入科研课题组并引导他们在课外时间进行持续的科研实践,取得了较好的效果,最后提出了下一步需完善的计划,并展望了未来.     

有效开展课外音乐活动的实践与探索

课外音乐活动是学校音乐教学的重要组成部分,对学生的全面发展产生不可替代的作用。它不仅可以激发和培养学生的音乐兴趣和爱好,提高学生的音乐鉴赏能力和表现能力,还可以使学生获得更多审美体验,养成良好的合作意识和团队精神。然而,在目前音乐课时比例极少,教学条件、设施不完备,教学质量有待提高的情况下,如何有效地开展丰富多彩的课外音乐活动?我们针对学校的实际情况做了一些实践与探索。一、拓展内容,自主选择,全员参与传统的音乐课外活动,大多是为了应付学校的各项竞赛,组建音乐团队进行活动参与面也非常窄,只培养了一部分的尖子生,…     

对小学数学课外兴趣小组活动的探索与实践

我们知道,小学数学课外兴趣小组是教学活动课程的一种组织形式,它是数学教学工作不可缺少的一部分,是课堂教学的延伸和补充,是提高学生学习兴趣,促进学生个性发展的有效途径。     

中小学生课外体育学习活动的缺失状况与对策思考——基于中小学生参加课外体育学习活动调查结果的实证分析

当前中小学生的课外体育活动严重缺失,运用问卷调查法,采用方便抽样,在我国华东、华南、华北和西部60余所中小学校对一万余名中小学生课外体育学习活动状况进行调查。研究认为,要采取有效举措,大力推进和科学引导中小学生的课外体育学习活动。     

品德教育——立足课堂,延伸课外——“品德课课外延伸活动”的探索与实践

“品德课课外延伸活动”,不是一节节“课”和一个个“活动”的形式或内容的 简单行动或展示,而是切实依据学校原有的德育实践和特色活动基础,以及针对学 生发展实际的、立足品德课程目标和内容标准的、学生道德品质养成教育的方法体 系和实施途径的系统践行,旨在探索将对学生的品德教育由“死”的课时(课堂)教 学延伸到课堂外(校外)的“活”的生活践行,以真正实现对儿童的品德教育“源 于生活,高于生活,回归生活”,让儿童能够作为一个真正的人得到发展与成长。     

大学生课外科技活动场地建设的探索

大学生课外科技活动是培养大学生创新精神和实践能力的重要途径之一,在高校人才培养工作中发挥着重要的作用。大学生课外科技活动场地是开展大学生课外科技活动的重要保障条件。高校要在校内公服体系、校园文化环境、网络教育资源方面不断强化大学生课外科技活动场地建设。     

品德教育——立足课堂,延伸课外——"品德课课外延伸活动"的探索与实践

"品德课课外延伸活动",不是一节节"课"和一个个"活动"的形式或内容的简单行动或展示,而是切实依据学校原有的德育实践和特色活动基础,以及针对学生发展实际的、立足品德课程目标和内容标准的、学生道德品质养成教育的方法体系和实施途径的系统践行,旨在探索将对学生的品德教育由"死"的课时(课堂)教学延伸到课堂外(校外)的"活"的生活践行,以真正实现对儿童的品德教育"源于生活,高于生活,回归生活",让儿童能够作为一个真正的人得到发展与成长.     

关注现实 收获未来——乘法口诀教学的实践与探索

<正>二年级数学教学中普遍存在的现状:45句乘法口诀已全部学完了,学生都面临着背口诀的任务。有一些孩子很轻松,不但能一气呵成,熟练背完,甚至对答如流。有一些孩子不会背甚至连口诀得数都会随口乱说。这与本册教材的学习目标相距甚远。于是老师、家长、孩子们都急了。怎样才能熟练地背?怎样才能轻松地完成?成了许多人关心的问题。一、沟通联系、释疑破难(1)理清口诀的全部内容。口诀共45句,横分有九组,竖分有     

小学综合实践活动课程的现实困境与变革构想

课程是学校教育中教师教授内容和学生学习内容的组织结果,涵盖了教学活动的计划设计、组织实施、方法策略、保障条件和效果评价等基本范畴,是学校教育系统中的核心“软件”。小学综合实践活动课程是基础教育实现立德树人根本任务的重要途径,在小学课程体系中具有举足轻重的作用。首先阐述了综合实践活动课程的建构逻辑,然后从课程目标、课程内容、课程主体、课程实施和课程评价5个方面分析了小学综合实践活动课程所面临的现实困境,并针对性地提出了明确辩证融通的课程目标、建构适应时代的课程内容、合理定位学生主体性角色、探索拓展课程实施渠道和推进完备的课程评价机制的综合实践活动课程变革构想。