市场经济条件下大学生道德教育的困境与反思

市场经济条件下,大学生道德教育面临着道德教育与社会现实相分离、道德教育与知识教育相分离、规范教化与德性培育相分离以及灌输教育与学生主体性相分离等四个方面的困境;导致困境的原因主要是由于大学生道德教育理论的创新不足,大学生道德教育的方法单一,道德教育评价方式不尽合理,以及大学生道德教育的社会合力未能形成等。因此,需要充分认识道德教育的复杂性,实现大学生道德教育理论的多学科融合,注重大学生道德实践能力的培养,不断提升教师的道德素养和示范作用,从而不断提高大学生道德教育的实效性。     

主体性视域下大学生道德教育实效性探析

道德教育作为思想政治教育的重要组成部分,对大学生的成长成才发挥重要作用。改革开放以来,价值取向多元化,人的主体意识不断增强,但大学道德教育对主体性的关照不够,导致道德教育低效,立足主体性视域探析大学生道德教育成为不可回避的现实问题。目前,大学生在道德教育中存在角色定位模糊、学习动力不足以及道德实践能力欠缺问题,需要不断培养大学生自我教育意识和能力,重视大学生的利益诉求和实际需要,坚持实践育人,积极培育大学生的道德实践能力,以增强大学生道德教育的实效性。     

以需要为核心的道德教育模式的构建

随着社会经济的发展,大学生道德教育模式需要有新的思维和视角.要转变道德教育理念,创新道德教育模式,从大学生的需要入手,根据大学生的身心特点,构建以满足他们成才发展需要为核心的道德教育模式,不断提升大学生的需要层次,并通过多种途径满足他们的需要,提高道德教育的实效性.     

对大学生道德教育实践教学的思考

纵观大学生道德教育,从整体上来看存在着注重知识而忽视人文素质培养的倾向,造成了大学生道德教育意义的缺失。因此,在新形势下,重视大学生道德教育的实践教学已成为必然。     

大学生生态道德教育的现实意义和对策

生态道德教育是当前大学生道德教育的重要内容之一,也是高校贯彻落实《公民道德建设实施纲要》的必然要求。高校应通过开展生态道德教育,促进大学生道德水平不断提高。     

新时期高校道德教育的思考——以宿迁学院为例

做好高校道德教育工作对于提高大学生的思想道德素质、振奋精神状态、塑造完美人格、培养正确思维方式都具有重要的作用。在新时期,高校道德教育氛围还没有形成,重说教、轻践行,学生的人文精神缺乏、礼仪规范缺位、仁爱精神缺少、诚信道德缺失。为此,高校应从德育全局的高度,遵循道德教育的规律,树立大学生的道德信仰,强化全员育人的观念,建立合理的激励机制,推进校园文化建设,营造良好的校园道德教育氛围;高校要充分发挥高校思想政治理论课教学的主阵地作用,加强大学生道德的自我教育,磨练大学生的道德修养意志,不断践行道德培养的功能。     

新媒体时代大学生道德教育路径探究

新媒体时代到来,加强与改进大学生道德教育路径,创新大学生道德教育方式,成为大学生思想政治教育工作的必然趋势。加强大学生的道德教育工作要从加强大学生网络道德自律、构建完备的高校道德教育体系、增强高校德育工作者的思想政治素质、更新教学理念和方式、紧抓“法育”教育、培养大学生法治思维、政府完善网络立法及法律监管、合理运用优秀文化引领网络道德教育六个方面着手并加以推进。     

大学生生态道德教育问题探究

目前,我国人与自然的矛盾日益暴露出来,出现了生态环境不断恶化与人们的生态道德素质相对较低之间的矛盾。要解决这一矛盾,必须加强当代大学生的生态道德教育。进行大学生生态道德教育问题研究,旨在促进大学生道德教育的不断深化,促进大学生的生态道德形成和道德人格完善,实现社会的可持续发展。大学生是社会发展的主力军,其生态道德意识的树立与提高具有深远的意义。     

高校道德教育有效性的思考

有效性是发挥道德教育作用的关键。高校德育工作者应重视大学生道德教育的有效性,分析影响高校道德教育有效性的因素,探索提高道德教育有效性的方法和途径,不断提高高校道德教育水平。     

论增强当代大学生道德教育的实效性

道德教育是培养大学生人格素质的重要组成部分,其教育的效果直接影响到我国未来人才的质量。本文探讨了当代大学生道德教育中存在的问题,分析了在目前市场经济大潮的不断冲击下,当代大学生道德行为失范的形成原因。只有正视这些事实,转变观念,不断研究新形式下德育工作的特点和规律,积极开辟新途径,探索新方法,才能开创高校德育工作的新局面,切实增强当代大学生道德教育的实效性。     

论增强当代大学生道德教育的实效性

道德教育是培养大学生人格素质的重要组成部分,其教育的效果直接影响到我国未来人才的质量.本文探讨了当代大学生道德教育中存在的问题,分析了在目前市场经济大潮的不断冲击下,当代大学生道德行为失范的形成原因.只有正视这些事实,转变观念,不断研究新形式下德育工作的特点和规律,积极开辟新途径,探索新方法,才能开创高校德育工作的新局面,切实增强当代大学生道德教育的实效性.     

大学生公民道德教育的困境与对策研究

加强改进大学生公民道德教育和不断提升大学生公民道德教育的水平是时代的诉求,不仅影响大学生个体的成长与进步,还关乎我们实现"中国梦"的进程。本文深入剖析当前大学生公民道德教育存在的问题,在分析其原因的基础上提出了建立"人性教育,情感育人"的道德教育理念,并强调以"中国梦"为引领,创新道德教育内容,丰富道德教育的形式,实施扁平化新媒体信息传播方式,完善大学生道德教育的实践机制。     

恰当运用问题教学法 增强生态道德教育实效性——以高校《思想道德修养和法律基础》课教学为例

随着我国经济社会的不断发展,生态环境问题日益凸显出来,高校"思政课"应注重提高生态道德教育的实效性以推动我国生态文明建设。实践证明,问题教学法是提高高校"思政课"教学实效性的重要举措,因此应在《思想道德修养和法律基础》课(以下简称"基础"课)教学中运用问题教学法对大学生进行生态道德教育。     

大学生生态道德教育问题研究

进入21世纪,生态危机已成为影响人类生存与发展的重要问题。生态道德教育是解决生态危机的重要途径,而大学生作为社会发展的主力军,其生态道德意识的树立与提高具有更加深远的意义。进行大学生生态道德教育问题研究,旨在促进大学生道德教育的不断深化、促进大学生的生态道德形成和道德人格完善、实现社会可持续发展的目标。     

浅析中国传统文化在大学生道德教育中的功能

中国五千年的传统文化源远流长,博大精深,既是中华民族伟大智慧的结晶,又是大学生道德教育的重要资源。本文揭示了传统文化在大学生道德教育中的重要功能,在此基础上,笔者对当前大学生道德教育实践进行了积极思考,从课程、教学、心理咨询等不同角度提出了一些有效的德育措施。     

当代大学生道德教育理论思考及研究

处于大学时期的学生,思想意识和行为规范逐渐成熟,对于自身的认识也更加清晰,社会赋予了当代大学生更多的责任和发展的空间,同时也对当代大学生提出了更高的要求。而随着人才竞争压力的不断加大,道德缺失问题已经不容忽视,只有开展良好的道德教育,才能促进当代大学生的全面发展,才能有效解决当下道德教育存在的问题。因此,本文从理论层面出发,分析了当代大学生道德教育存在的问题,联系实际,提出了提高当代大学生道德教育的有效对策。     

当代大学生道德教育的困境与反思

当代大学生道德教育的困境表现为大学生道德教育与大学生道德需要和道德生活脱节,其根源是长期忽视大学生道德需要,大学生道德教育理论不完善。确立大学生道德需要在大学生道德教育中的基础地位,重构以大学生道德需要为核心的大学生道德教育理论体系,创新大学生道德教育模式,是大学生道德教育走出困境的现实选择。     

关于大学生网络道德教育的思考

当前，网络的发展日新月异，大学已成为信息化程度最高、发展势头最快的地方。为了使大学生正确使用网络这把“双刃剑”，对其进行网络道德教育已成为当务之急。应以培养大学生的道德主体性为目的，以法律教育、基础道德教育、网络道德教育和网络知识教育为主要内容，开展大学生的网络道德教育，并不断探索大学网络道德教育的新途径。     

关于当代高校道德教育的反思

大学生是未来社会主义的建设者和接班人,但是在社会主义市场经济迅速发展的今天,高校的道德教育却存在脱离实际、重智轻德和忽视学生主体性的问题,严重影响了大学生道德素质的提高。因此,完善道德教育理论、学校道德教育考评制度,不断提升教师道德素养显得尤为重要。     

大学生科技道德教育初探

大学生是我国未来科技研究领域的主力军,加强对大学生的科技道德教育有着深远的意义。高校要通过多种途径加强大学生的科技道德教育,不断提高他们的科技道德素质,让科技更好地为人类服务,为建设创新型国家而奋斗。