个案追踪《乐乐会穿鞋了》

<正>一、案例背景由于小班幼儿年龄小,因此我们在为幼儿创造的游戏环境中,地上都铺了泡沫垫子,要求孩子游戏前脱掉自己的鞋子。刚开始,天气比较热,孩子们穿的鞋子单薄,容易穿脱。随着天气逐渐转凉,孩子们的鞋子越穿越厚,穿脱也越来越复杂了。二、案例描述和分析观察记录一:一次区域活动结束后,我请孩子们把自己的鞋子穿好。这时乐乐拿着自己的鞋子站在那里对我说:"曹老师,你帮我穿一下好吗?我穿不好。"我低头一看,乐乐穿的一     

从细微处关注孩子的心理需求

一次,午睡起床时,嘉嘉小朋友看到我在帮一个不会自己穿鞋子的孩子穿鞋,便磨磨蹭蹭地提着鞋子过来也要我帮他穿。我奇怪地说:“嘉嘉,你不是自己会穿鞋子的吗?快点自己穿上吧。”听我这一说,嘉嘉无可奈何地自己穿上了,可一副不情愿的模样,还不时地瞟我一眼。嘉嘉这是怎么啦?思索了一会,我忽     

看看那双失落的眼睛

一次,我配班的下午,轩轩如往常一样哭着等老师穿鞋子,我赶到她身边：“轩轩长大了,应该自己穿鞋了．你看乐乐都在自己穿鞋子,多棒呀!”“我不会．我不会穿……”同样的理由让她哭得理所当然。我仔细看看她的鞋子,是粘扣的单皮鞋,把扣拉开,脚一伸进去,     

谁的鞋娃子吵架啦

新入园的小班幼儿穿鞋时,常常分不清左右脚,经常穿错。于是我想了一个办法,每当午睡起床后,鼓励幼儿自己穿鞋子,穿完后坐好,等我检查。我请一个穿错鞋子的小朋友到前面来,我说:“哎呀,你的两只鞋娃子在吵架吗?你看他们都歪着头谁也不理谁,好像在生气。我帮你把他穿好,让他们成为好朋友好吗?”于是,我把穿错的鞋子换过来,并说:“你们看,现在两只鞋子在对着脸呢!”“现在请大     

能变身的鞋子

我要发明一双神奇的鞋子,穿上以后,闭(bì)上眼睛,鞋子就会根据你想要的样子来变身。比如说,今天我想穿一双有猪(zhū)猪图案(àn)的鞋子,它就变成一双可爱的猪猪鞋;明天我想穿一双上面有仙女姐姐的鞋子,或者大苹(píng)果形状的鞋子,它想变就变,能随心所欲地变成     

穿鞋子比赛

为了训练幼儿穿鞋子的技能,我组织了幼儿穿鞋子比赛,看谁穿得又快又好。结果让我哭笑不得。我让孩子们围成圆圈,坐在小椅子上,把已准备好的鞋子放在活动室中间,然后我请了几个能力强的幼儿先上来比赛。     

冷战

晚上放学一回到家里,妈妈就笑呵呵地拿出一双新鞋,让我穿上试试。我一穿上去,觉得鞋子很绑脚,就生气地对妈妈说:这双鞋太小了,我不穿。妈妈看到我这种态度,也生气了,随手把鞋子往地上一扔,气呼呼地说:不穿就不穿,扔掉算了。冷战就这样开始了。我赌气不去吃晚饭,可妈妈也不像平日     

小班健康活动：左脚右脚碰一碰

情况分析 新学期开始了．今年我带小班。孩子们每天来园时都是打扮得漂漂亮亮的,可下午起床后,许多孩子都会把鞋子穿反。有一天我数了一下,班上居然有一大半的孩子都穿着反鞋子。为了帮助幼儿尽快适应幼儿园的生活．掌握穿鞋的本领,我仔细观察了童鞋的基本特点．并结合幼儿的身心发展情况和《纲要》的要求设计了这个活动。     

新型儿童鞋

有些同学总不喜欢穿鞋子,穿的时候又常常会穿错。所以,我想发明一种新型儿童鞋,这种鞋子是不对称的,两只鞋子拼起来是一个可爱的卡通人物,很具创意,既时尚又受大家的喜爱。这种鞋子还有一个功能:在每只鞋子的左下方,有一个红色的灯,如果前方有危险物品,那么红色的灯就会发出黄色警告!有了这样的儿童鞋,爸爸妈妈     

大家都来穿鞋子

一双鞋子被扔在马路上,真希望有人来穿它们。一条蛇慢慢地爬过来,说：“我想穿鞋子!”可是蛇没有脚呀。一只小鸟飞过来说：“我想穿鞋子!”可是它的脚太小了,也穿不了。     

爸爸的鞋子

小时候,我非常喜欢爸爸的鞋子,因为里面既温暖又宽大。 记得有一次,一连几天大雨把整个城市的通行道路都淹没了。早上,爸爸冒着大雨骑车送我去幼儿园。在路上,我的鞋子不小心掉进了水坑,等爸爸停下车把鞋子捡起来,鞋子已经灌满了水,不能穿了。     

鞋子，我恨你

今天,我碰到了一件比穿反裤子还尴尬的事。一想起来,我不禁又羞又恼：“鞋子呀鞋子,你让我出尽了洋相,我恨你!”     

买鞋

今年过年我想要买一双新鞋子——梦寐以求的新鞋。对,先量量自己的大脚丫儿。哦,已经21厘米了!要买多大码的鞋子呢?我拉着妈妈去鞋店。鞋店里摆满了鞋子,到处是新鞋子的味道。终于找到自己心仪的鞋子了,咦,21码的怎么这么小!只能塞进去几个脚指头,我只好求助妈妈了。我问:"妈妈,我的脚长21厘米,穿多大码的鞋子呢?"妈     

买鞋

今年过年我想要买一双新鞋子——梦寐以求的新鞋。对,先量量自己的大脚丫儿。哦,已经21厘米了!要买多大码的鞋子呢？我拉着妈妈去鞋店。鞋店里摆满了鞋子,到处是新鞋子的味道。终于找到自己心仪的鞋子了,咦,21码的怎么这么小!只能塞进去几个脚指头,我只好求助妈妈了。我问：＂妈妈,我的脚长21厘米,穿多大码的鞋子呢？＂     

锦囊妙计

大鞋子和小鞋子 豆豆对爸爸的鞋子很感兴趣,经常穿爸爸的鞋子走来走去。我想,既然豆豆这么喜欢爸爸的鞋子,可以利用他的兴趣,让他学习辨别大小。于是我把我的鞋子、豆豆的鞋子和他爸爸的鞋子放在一起,然后问豆豆哪双鞋子是谁的,豆豆很快就说出来了。然后我让豆豆把小脚放进每个鞋子里试一试,让他告诉我哪双鞋子最大,哪双鞋子最小。一开始,豆豆还总是弄不明白鞋子的大小,等他试穿了几次以后就掌握了大小的概念。     

小班主题活动:鞋子的故事

正一、主题来源在幼儿园里,我经常发现一些小班幼儿不好好穿鞋,更不知道爱惜鞋。从小培养幼儿爱惜鞋,懂得保护自己小脚的习惯非常重要。但是,光凭老师的不断提醒和一味说教效果甚微。本活动是一次生成活动,来源于一个非常乖巧听话的小女孩喜欢脱鞋的故事……天气变冷了,幼儿脚上穿的凉鞋都换成了皮鞋或运动鞋。我发现源源的鞋子总是穿不好,脱在一边,于是我不断地提醒她赶快穿鞋子,有时还一遍遍地帮她穿,一边还轻轻地拍她的小脚丫,开玩笑地说:"你再不把鞋穿上,就把你的鞋子送给别人了。"但是没什么效果。有一天,幼儿学跳舞,我发现源源的     

鞋子

穿在脚上的鞋子,是我的好伙伴,如果把它踢坏了,他就张大嘴巴,好像要骂人。鞋子@林昆彦~~     

我和同桌

我是一个女生,同桌是男生,我们水火不相容,几乎天天发生"战争"。这不,刚上课他就把鞋子脱了,一股刺鼻的臭昧让我感到十分恶心,我立刻命令他穿上鞋子,否则就报告老师。他马上穿好鞋子,油腔滑调地说:"你看花眼了吧?我哪儿脱鞋子了?""你……"     

那是一双牛仔鞋

在箱子里的角落静静地躺着一双鞋子。那时候,我还不知道那种款式的鞋子是属于什么类型的。妈妈也说不清楚,他们都像我一样,以为那双鞋子是我姐姐穿旧了而不再穿的。     

我不想上幼儿园

午睡起床时间到了,孩子们都穿好衣服、换好鞋子准备进入下一环节。3岁7个月的恩恩穿好衣服后,却坐在床边,看起来似乎没有进行下一步的意愿。“恩恩,要快点穿好袜子和鞋子去卫生间了哦!”我提醒恩恩。恩恩回答:“可是我不会穿袜子。”我心想,恩恩去年就会穿袜子了呀,前几天还问过我他的脚后跟处有没有穿对呢!