开滦"劳模文化"世代传承

开滦集团被誉为“劳模摇篮”,自建国以来涌现出7944名劳动模范,在开滦425册功劳簿上记录了各级劳模事迹112928件。人称开滦的企业文化就是“劳模文化”。开滦集团新任董事长、党委书记张文学说：“开滦的‘劳模文化’是最具特色的企业文化,是一种‘领军文化’,开滦的劳模精神就是‘特别能战斗’的精神,这就是开滦的‘魂’,有了这个‘魂’,什么时期的什么困难都能踩在脚下。”     

20世纪80年代以来的近代开滦史研究

开滦煤矿是中国近代经济史上最具典型意义的一个煤矿企业。从开滦煤矿的创建、经济活动、矿权问题以及工人阶级状况等方面对20世纪80年代以来近代开滦史研究的成果和动态进行综述，并提出今后进一步深化近代开滦史研究的几个问题。     

刚健豪放 沉实厚重——开滦文学风格论

开滦作家将"特别能战斗"精神、崇高的使命意识和强烈的人文精神融入文学创作中,使得开滦文学形成了刚健豪放、昂扬向上、沉实厚重的独特风格。这种文学风格的形成一方面来自开滦大工业生活客观环境的影响,即开放创新、积极进取的现代化大企业环境的熏陶影响,另一方面也是开滦作家世界观、艺术观、审美趣味、艺术才能所凝聚成的一种写作行为的表现。     

论滦河文化

滦河发源于内蒙古,流经承德、秦皇岛、唐山等七个地区,形成4.5万km2的广阔流域。滦河文明发端于7 000-15 000年前。游牧文明、农耕文明以及近代工业文明构成滦河文化的三大源头。滦河文化内涵丰富,包括有以生产方式、生活方式、科学教育、文学艺术以及历史人物、事件、文物等形式存在的品类多样、内涵丰富的文化形态。滦河文化与周边文化融合,具有移民文化特征;在历史演变中,构建起多元一体的文化体系;拥有与时俱进品性,形成了开放兼融的基本特征。刚健自强是滦河文化的精神内核,开滦矿工“特别能战斗的精神”、“穷棒子”精神、沙石峪精神、唐山抗震精神,是滦河文化精神内核的具体体现。     

五四运动在上海的展开及其特点

1919年,在中国大地上爆发了气壮山河的五四爱国运动。这个运动发端于北京,当时具有光荣革命斗争传统的上海人民,闻讯奋起,以历史主人的姿态热烈响应,积极战斗。特别是“六三”后,上海工人阶级挺身而出,举行政治大罢工,奏出了五四交响曲的最强音,把这场伟大的爱国运动推到了高潮。这时运动的中心由北京移到上海,运动的主力由学生群众转为工人阶级。工人阶级开始以一个独立的力最登上政治舞台,中国革命的历史展开了新的一页。一上海是帝国主义侵略中国的大本营,是我国近代工业的中心,也是一个文化发达的城市。在这里,民族资产阶级力量雄厚,青年学生队伍浩大(中等以上学校的学生有两万人),特别是工人阶级最为集中,其人     

演绎历史华章 再谱职教新篇——河北能源职业技术学院隆重举行开滦百年职教暨建院十周年庆典

2010年10月16日,河北能源职业技术学院洋溢在节日的气氛里,“开滦百年职教暨河北能源职业技术学院建院十周年纪念大会”在学院体育场隆重举行。开滦迄今已有132年的煤炭开采历史,被称为中国煤炭工业的源头,中国北方近代民族工业的摇篮。1896年,开滦就开办了中国第一所“采矿煤质化验学校”,之后又相继开办了“路矿学堂”、     

工宣队的历史使命就是战斗

不经过艰巨的,反复的战斗,工人阶级要真正取得和巩固在教育阵地上的领导权,是不可能的。沈阳市第一二二中学工宣队的战斗经历,对我们很有教益。他们对教育战线修正主义回潮的分析,特别是对教育部门一些领导干部的批评,十分中肯。有的工宣队员说:“同公开反对我们的资产阶级斗,我们不怕;最怕的是教育部门和学校里的党的领导干部屁股坐在资产阶级那一边,替资产阶级说话,不替工人阶级说话。”工人同志的这个批评多么重要啊!不是很值得我们教育部门的同志们认真思索一番吗?     

略论英国工人阶级的宪政主义传统

作为工业革命的发源地和议会民主制的母国,英国产生了近代历史上最早的工人阶级和工人运动。悠久深厚的宪政主义传统不仅支撑起了英国在近代的崛起和强大,同时对近代英国工人阶级也产生了深远的影响,使英国工人运动形成了一条独具特色的发展道路。英国工人阶级的宪政主义传统为英国从农业社会向工业社会的和平转型中奠定了基础。     

“吃香”要靠自己奋斗和拼搏

苏鲁同志提出的“工人阶级不吃香了吗 ?”问题，实际上早在几年前就有职工从自身地位和利益上的变化感受到了。随着国企重组改制，减人增效力度的不断增强，这种变革中的“工人队级不吃香了”的疑惑与不解，不仅在产业工人中大量存在，就是像苏鲁同志他女儿那种“当工人子女没面子”的想法又何止一个，恐怕许多“工人子女”，特别是那些受过高等教育的“工人子女”又有哪个愿意接过父母“扛过的枪”当“工人阶级的传人”呢 ? 我以为，吃香不吃香关键在自己。目前正被全国各大新闻媒体热炒的李黄玺，不也是个工人吗？谁能说他不香？李黄玺…     

弘扬老西藏精神 推动西藏学校的素质教育

弘扬老西藏精神推动西藏学校的素质教育□王新录一、老西藏精神的内涵老西藏精神的内涵，就是江泽民同志高度概括的：“特别能吃苦，特别能忍耐，特别能战斗，特别能创业，特别能团结，特别能奉献。”二、弘扬老西藏精神与加强素质教育１．老西藏精神是搞好素质教育系统工...     

苯和溴取代反应实验的改进

中学课本中介绍苯的取代反应性质时是以苯和溴反应为例进行实验的．若按课本上的装置和操作，将苯和溴混和好后，再加入催化剂——铁粉，烧瓶内液体急剧沸腾，大量的溴蒸气和溴化氢气体充满烧瓶上面的空间，并通过长导管进入锥形瓶，进一步弥漫到空气中，产生呛人的白雾和窒息的恶臭，造成严重的污染，锥形瓶中的蒸馏水也会因溶有溴呈棕黄色，这时再用AgNO3溶液来检验蒸馏水中的溴离子缺乏说服力．另外，实验结束后，把烧瓶内生成物倒入水中，生成的溴苯因溶有溴而呈褐色，尽管在教学中强调是因为溶有溴而发生了颜色变化。     

浅议德沃金的资源平等理论的缺陷与启示

德沃金根据抽象的平等权理论对自由主义的分配正义理论作了新的阐发,提出了资源平等论,这一理论构想包括拍卖模式和虚拟保险市场两个部分,分别解决初始分配和再次分配的平等问题。试就德沃金的资源平等理论缺陷进行分析,并就其对我国和谐社会法治建设的理论和现实指导意义提出一点思考。     

以列维纳斯爱的伦理观解读《奥赛罗》中的人物形象

《奥赛罗》以嫉妒、盲目、报复为主题展现人类在命运面前的无能与无助。列维纳斯的伦理观把爱作为伦理的基础,强调他者的不可知性和他异性是自我对他者回应和负责的根本原因。只有忘我的以他者为中心、对他者敞开心扉才能让爱的伦理关系存在并延续。借助列维纳斯的爱的伦理观阐释《奥赛罗》三位主要人物对爱的不同处理方式,可以揭示出导致人物之间伦理关系破灭和导致的爱消失的原因,再现莎士比亚这位文学巨匠的超前历史眼光与社会责任感。     

人-自观念演进的否定之否定

在人与自然界的关系的演进过程中,形成了与不同文明时期相适应的人-自观念。从"天人合一"到"人定胜天"再到"和谐共生",这是人-自观念演进的肯定、否定、否定之否定的辩证发展过程,也是一个合乎规律的过程,它们都是时代的产物,都包含着不同程度的合理的因素,我们必须对它们进行具体的辩证的分析。     

完善航空公司安全管理职能的若干构想

传统的航空公司安全管理模式存在一定缺陷,不利于构建安全质量管理体系。通过完善组织机构、理顺关系,统筹兼顾地抓好风险管理,强化激励机制,完善安全保证手段,可以充分发挥安全管理部门的各项职能,有力地推进航空公司安全管理体系的建设。     

2001年全国高考数学选择题的多种解法

选择题是标准化试题的主要题型,在高考数学试卷中,所占分数比例高.考生能否迅速、准确、简捷地解好选择题,成为高考成败的关键.如何提高解题速度,确保做题质量,这就要求考生有合适的解题方法和技巧.下面就2001年高考选择题的多种解法进行分析.     

提高“中国近现代史纲要”课程教学实效的探索

在高校开设“中国近现代史纲要”课程,体现了党和国家对于高校思想政治理论教育的重视。但是,“纲要”课程开设之后的教学现状却并未令人满意。针对教学中存在的问题,我们就增强“纲要”课的理论性和学术性,活跃课堂气氛,进行开放式教学,加强师资队伍的建设,发挥教师的主导作用和挖掘历史资源,加强学生的社会实践等方面进行了以提高教学实效为目的的探索。     

提高"中国近现代史纲要"课程教学实效的探索

在高校开设"中国近现代史纲要"课程,体现了党和国家对于高校思想政治理论教育的重视。但是,"纲要"课程开设之后的教学现状却并未令人满意。针对教学中存在的问题,我们就增强"纲要"课的理论性和学术性,活跃课堂气氛,进行开放式教学,加强师资队伍的建设,发挥教师的主导作用和挖掘历史资源,加强学生的社会实践等方面进行了以提高教学实效为目的的探索。     

加州大学的治理变革及启示

从控制走向协调,以治理代替管理,既是世界高等教育改革的趋势,也是美国公立大学一直努力的方向,而加州大学则是将这种努力践行得较为彻底的一个成功典范.这种努力具体表现为加州大学一方面通过与政府签订协约、引入市场机制、寻求校外群体的支持等形式来弱化政府的管制色彩,另一方面又充分发挥董事会、学术委员会等治理机构的协调作用,为大学自治提供一系列的缓冲与保护.     

大学校园“边缘区现象”引发的思考

随着时代的发展,大学校园和城市之间逐渐产生了一个特殊的区域,即所谓的大学校园“边缘区”。以系统分析法对由边缘区地段的特殊性引发的“边缘区现象”的成因,特点及发展方向进行深入的思考．